英语培训课件(锦集16篇)

下面就是修改给我们带来的英语培训课件（共含16篇），期望我们喜爱阅览!一起，期望您也能像这篇文章投稿人“路盲”相同，活泼向本站投稿共享好文章。

篇1:英语培训课件活动方针
生词 pear banana 。
听懂指令而且实施指令take a pear/banana.
经过听英语短句增强语感。
4在游戏化的活动中开心，活泼主动地学习英语言语。
活动预备
木偶
单词卡片pear banana
许多孩子涂色制造的pear banana的小卡片
画一棵果树一面贴pear一面贴banana
活动进程
1、经过tpr活动消除孩子的严峻感，天然地进入活动状况
kiss 教师和木偶用动作标明kiss，然后木偶和一切的孩子kiss一下，并需求孩子说kiss
shake 教师带领一切的孩子做诙谐的动作shake。
hop 教师带领孩子开心肠hop 。
教师一边做立正的动作一边说stop，边说 sit down, please.边带头坐上位，用手势辅导孩子坐下。
2、新词 pear banana和指令take a pear/banana
经过木偶与教师与孩子做“找一找的游戏” “打枪游戏” 学习新词 pear banana。
小木偶拿出一个梨子一起教师变声说pear。请孩子们集体说pear。
游戏:找一找 finding
教师把pear藏在死后边，做找pear的姿势。然后教师用手指在头边指一指画小圈，做动脑筋的姿势。最终教师连喊三声pear pear pear，教师再把pear从死后高兴地举在头顶上。教师再把梨子藏在死后，把一只手放在嘴边一边不作声地用嘴唇说pear pear pear引导孩子读唇学说pear pear pear。教师走到孩子们面前玩1-2遍游戏。孩子说对了则拿出梨子和孩子逗着玩一下。
相同的办法学习banana。
打枪游戏shooting:将pear banana的卡片别离从死后俄然出示教师引导孩子“叭”地打一枪然后说出这个词。
经过木偶与教师风趣的对话使孩子听懂指令而且实施指令take a pear/banana.
(出示一面是pear的`生果树。)教师一边指着树上的pear 一边对木偶说:take a pear.木偶拿一个梨子给教师。教师说:thank you. 教师请单个孩子按指令做。最终请几个孩子一起边说边做。
(出示一面是banana的生果树。)教师指着banana用一边做拿的动作一边宣告指令take a banana。引导孩子能活络地听懂指令并实施指令。
添加难度游戏:
将梨子和香蕉混着放在一同，孩子按指令take a pear/banana.正确地拿取。
孩子听指令先做一种动作再拿取生果。教师先演示，再对单个孩子边辅导边游戏。
t: kiss, take a pear.
t: shake, take a banana.
t: hop, take a pear.
3、游戏:吃生果eating pear
孩子在教师带领下围成圆圈和教师一同说pear pear pear/ banana banana banana，听到教师说take a pear/banana.，就一同向圆圈中心仿照拿了一个pear/ banana吃起来。教师说yummy. 孩子们摸着肚子构成圆圈持续游戏2-3次。
要点难点
在教孩子学习单词一类的内容时，不能简略重复地操练，而要经过多样化的游戏协助孩子不疲惫地、饶有快乐喜爱地进行安靖学习。打枪游戏尽管简略可是其间“叭” 的一声契合孩子的年纪特征，他们会兴致勃勃地举起小，诲人不倦地叭叭叭打枪，教师正好捉住机缘让孩子开心肠说出新学的单词pear banana。 在这个游戏中教师必定要留心提示孩子打枪后说单词。
孩子喜爱做动作，特别是诙谐可笑的动作。活动中在孩子初步掌控实施指令的基础上对孩子提出更高的需求就是先做风趣的动作然后再拿取生果。这激起了孩子的好动的天资前进孩子参加的活泼性。这一环节中一初步教师恰当地降低难度边说边用肢体言语协助孩子结束做动作的需求，在孩子们玩得较熟练的情况下再鼓舞他们独立结束。
“游戏吃生果”的意图除了对学习内容的安靖深化外，还有一层作用就是让孩子感到学英语好玩、简略、风趣，所以游戏方案得易于操作孩子一下就掌控了需求。
细节动作溶于各个游戏环节中如用梨子卡片和孩子逗着玩一下，可以消除一些孩子的严峻心境。
篇2:大学英语培训课件大学英语培训课件
一、学情分析
三大学学生刚学英语，没有基础。四大学学习快乐喜爱稠密；五大学同学们学习英语的活泼性很高，集体荣誉感较强，六大学学生可以处自立学习，协作学习，根究学习。学生能准时结束学习使命，前进书写，阅览才能，经过尽力上学期学生的英语成果有很大的前进。也为了协助学生晓得中要方文明差异，拓宽视界，培育爱国主义精力，构成安康的人生观，因而在本学期选用一套可施行的活络的教育办法。
二、教材分析
《大学英语》每课包括“会话，主题句，语音，活动”四有些，四个有些均环绕一个中心论题打开。每课的各有些之间，每册的各课之间，构成一个关闭又翻开的循环体系。
在每课内，会话中的交际言语和语法规划在其他各有些中重复呈现和深化，构成一个关闭的循环，这是每一个循环体系。
三、本学期的教育使命和抵达的方针
激起和培育学生学习英语的快乐喜爱使学生树立自决心，是本学期英语教育中重要的使命，把快乐喜爱，自决心等放在第一位，是对英语教育使命的从头定位。学生在从期间的学习，都是一个学会学习的进程，
而不是把某一门专业常识或专业技能完全掌控的进程，这是终身学习的需要，学生首要应当对学科发生快乐喜爱，树立自决心，学会学习打开自个的学习才能，然后在脱离学校今后，就能自个学习，为终身学习做好预备，所以，在初级期间首要要培育学生学习英语的快乐喜爱，让他们喜爱学，然后再教他们如何学，使之会学，构成自立学习的才能。本学期争夺让学生们喜爱学英语能交流交际。
这一学期中把教育要点放在培育学生的传闻读写才能上，大学英语教育不说明语法概念，要充分使用教育本钱，鼓舞学生活泼参加，斗胆表达，偏重提巨大学生对言语的感触和初步用英语进行传闻演的才能。
把德育放在作业的首位，教师用崇高的师德潜移默化地影响学生。大学英语以本质为根柢主旨，注重对儿童进行思维情感教育，使学生晓得并尊敬其他国家和民族的优良文明传统，非常好地了解并酷爱中华民族的优良文明传统
。使学生遭到英语给他们带来的高兴，推进他们身心安康打开。在学习中训练学生有刚烈的意志，安康的体魄和自决心，全部培育和打开学生的归纳本质，把他们培育成四有新人和立异性人才。联系英语课内容教育学生。
四、结束方针所采纳的办法:
（一） 教师要更新课程理念，习气新课改的需要，在教育中要注重培育学生的立异精力，给学生打开的`空间和自学的时刻，时刻以育人为本，全部前进学生的归纳本质。
（二）经过正面引导，前进后进生，给他们树立清楚的学习意图，规则学生情绪，树立学习标兵，给学生学有榜样。
（三）教师要注重教育，让学生斗胆测验，活泼探究，勇于立异，使学生真实变成课堂的主人，使学生活泼有用参加课堂教育。让学生自立探究，协作交流，自个去发现去探究常识，用自个喜爱的学习办法学会常识，并创造性地处置疑问。充分发扬学生的主体作用。搞好单元查验，及时批改，讲评，并做好总结，对中差学生及时给予辅导，使其赶上来。
五、培优补差
作业中要长于调查、晓得学生，关于每个学生的利益与缺陷进行辅导，对症下药，发现他们的亮光点激起他们，使后进赶上来。 课堂上照看好“两端”，使后进生有所收成前进，使“优等生吃得饱”，给优等生出示一些带有思考性的题，也采纳协作学习的方法，让学生彼此学习，彼此协助，使他们一起前进。
六、特长生培育:
教师要关于特长生的特征不一样的学生特长选用不一样的方法办法，给予他们辅导。要充分使用课余时刻，打开他们的特长。如朗读比照好学生，对他们加强朗读练习辅导，教师给他们供给阅览材料，教师演示，学生测验等方法进行练习。
篇3:培训课件礼仪是人类为维系社会正常日子而需求我们一起恪守的最最少的道德标准，它是我们在长时刻一起日子和彼此交游中逐步构成，而且以风俗、习气和传统等方法固定下来。对一自个来说，礼仪是一自个的思维道德水平、文明涵养、交际才能的外在体现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风气和日子习气的反映。注重、打开礼仪教育已变成道德实习的一个重要内容。
礼仪教育的内容包括着社会日子的各个方面。从内容上看有仪容、行为、表情、服饰、谈吐、为人处世等;从目标上看有自个礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、赠给礼仪、文明交游等。在人际交游进程中的行为标准称为礼节，礼仪在言语动作上的体现称为礼貌。加强道德实习应留心礼仪，使我们在“敬人、自律、适度、真挚”的原则前进行人际交游，离别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰厚多样，但它有本身的规则性，其根柢的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交游进程中要克己、稳重、活泼主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我需求，自我检核，自我捆绑，不能妄自负大，言不由衷;三是适度的原则，适度稳当，掌控标准;四是真挚的原则，诚意诚意，以诚待人，不随俗应酬，言而无信。
一、自个礼仪
(一)表面
表面是指人的容貌，是一自个精力容颜的外观体现。一自个的清洁习气、服饰与构成和坚持正经、大方的表面有着亲近的联络
1、清洁:清洗清洁是仪容美的要害，是礼仪的根柢需求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定损坏一自个的美感。头发、胡需要常常修整，鼻毛、指甲应剪短。因而，每自个都大约养成杰出的清洁习气，做到入眠起床洗脸、脚，迟早、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲究收拾勤更衣。不要在人前“打扫自个清洁”。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都大约避开别人进行，否则，不只不美观，也不尊敬别人。与人说话时应坚持必定间隔，声响不要太大，不要对人员沫四溅。
2、服饰:服饰反映了一自个文明本质之凹凸，审美情味之雅俗。具体说来，它既要天然稳当，调和大方，又要恪守某种约好俗成的标准或原则。服装不但要与自个的具体条件相习气，还有必要时刻留心客观环境、场合对人的着装需求，即着装打扮要优先思考时刻、地址和意图三大体素，并尽力在穿戴打扮的各方面与时刻、地址、意图坚持调和共同。服装要规整、熨平。到会正式活动，男人穿西装和民族服装(我国可穿中山装)。穿西装应打领带，中山装应扣好风纪扣，夏日也可穿两用衫，但不得穿短裤。女士可穿女式西装、旗袍等民族服装。穿长袖衬衣下摆应塞进裤内，并留心扣好裤扣。到会盛大礼仪活动一般穿深色，上下身颜色要共同。参加吊唁活动宜穿黑色。
皮鞋要擦亮。黑色皮鞋各种场合都比照适合，男人宜穿颜色较深的袜子，女士如穿套袜不要将袜口露在外面。
手帕应坚持清洗。最佳用白色手帕，用后不要在人前翻开看。
男人任何时分在室内不得戴帽子。 室内一般不要戴墨镜。就是在室外，遇有盛大典礼和迎送等礼节性场合，也不宜戴墨镜。
(二)言谈
言谈作为一门艺术，也是自个礼仪的一个重要构成有些。
1、礼貌:情绪要诚笃、亲热;声响巨细要适合，语调要平缓沉稳;尊敬别人。
2、用语:敬语，标明尊敬和礼貌的词语。如往常运用的“请”、“谢谢”、“对不住”，第二人称中的“您”字等。初度碰头为“久仰”;好久不见为“久别”;请人批判为“辅导’;费事别人称“打扰”;求给便利为“借光”;托人就事为“托付”等等。要尽力养成运用敬语的习气。如今，我国建议的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不住”、“再会”。这十个字体现了说话文明的根柢的言语方法。
(三)仪态行为
1、说话姿势:说话的姿势一般反映出一自个的性格、涵养和文明本质。所以，攀谈时，首要两边要彼此正视、彼此倾听、不能瞻前顾后、看书看报、面带倦容、欠伸连天。否则，会给人心猿意马、狂妄无理等不礼貌的形象。
2、站姿:站立是人最根柢的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地上笔直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、举头、双肩放松。双臂天然下垂或在体前穿插，双眼平视，面带笑脸。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或穿插在胸前，更不要下知道地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人短少自傲之感，而且也有失仪态的严厉。
3、坐姿:坐，也是一种静态外型。正经美丽的坐，会给人以文雅、稳重、天然大方的美感。正确的坐姿大约:腰背笔挺，肩放松。女人应两膝并拢;男性膝部可分隔一些，但不要过大，一般不跨越肩宽。双手天然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔软缓，起座要正经稳重，不可以猛起猛坐，弄得桌椅乱响，构成为难气氛。不管何种坐姿，上身都要坚持规则，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样改换身体的姿势，都会美丽、天然。
4、起姿:行走是人日子中的首要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用盛行水上来描述轻盈天然的步态。正确的走姿是:轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带浅笑，天然摆臂。
二、碰头礼仪
1、握手礼:握手是一种交流思维、交流豪情、增进友谊的重要方法。与别人握手时，目光凝视对方，浅笑致意，不可以心猿意马、瞻前顾后，不可以戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时刻不宜跨越3秒，有必要站立握手，以示对别人的尊敬、礼貌。
握手也讲究必定的次序:一般讲究“尊者抉择”，即待女士、老一辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男人、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去照顾。若一自个要与许多人握手，那么有礼貌的顺先老一辈后晚辈，先主人后客人序是:先上级后下、级，先老一辈后晚辈，先主人j士。
2、鞠躬礼:鞠躬，意即弯身行礼，是对别人敬仰的一种礼节方法。鞠躬时有必要立正、脱帽，西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。鞠躬前视对方，以表尊敬的诚意。严厉地;，嘴里不6。后应双6先女士后男标明尊敬与能吃任何东目礼貌地注3、致意:致意是一种不作声的问好礼节，常用于相识的'人种场合打招待。在交际场合里，我们一般选用招手致意、。、欠身致意、脱帽致意等方法来表达友善之意。
三、旅行参观礼仪
凡旅行参观者应维护旅行参观区域的公共资产。对公共建筑、设备和文物奇迹，甚至花草树木，都不能随意损坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地巨细便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。
四、公务礼仪
(一)当面招待扎仪
上级来访，招待要周全。对领导交待的作业要细心听、记;领导晓得情况，要照实答复;如领导是来慰劳，要标明诚挚的谢意。领导告辞时，要启航相送，互道“再会”。
下级来访，招待要亲热热心。除遵循一殷来客礼节招待外，对反映的疑问要细心听取，一时答复不了的要谦让地回复。来访结束后，要启航相送。
(二)电话招待礼仪
电话招待的根柢需求:
(1)电话铃一响，拿起电话机首要自报家门，然后，再问询对方来电的意图等。
(2)电话交流要细心了解对方意图，并对对方的说话作必要的重复和附和，以示对对方的活泼反应。
(3)应备有电话记载本，重要的电话应做记载。
(4)电话内容讲完，应等对方结束说话再以“再会”为结束语。对方放下话筒之后，自个再悄悄放下，以示对对方的尊敬。
(三)引见时的礼仪
到单位来的客人与领导碰头，一般由单位的作业人员引见、介绍。在引导客人去领导单位的旅程中，作业人员要走在客人左前方数步远的方位，忌把背影留给客人。在伴随客人去见领导的这段时刻内，不要只管闷头走路，可以随机讲一些稳当的话或介绍一下本单位的大约情况。
在进领导单位之前，要先悄悄叩门，得到答应后方可进入，切不可以冒然闯入，叩门时使用手指关节轻叩，不可以用力击打。进入房间后，应先向房里的领导答应致意，再把客人介绍给领导，介绍时要留心措词，使用手暗示，但不可以用手指指着对方。介绍的次序一般是把身份低、年岁轻的介绍给身份高、年岁大的;把男同志介绍给女同志;假定有好几位客人一起来访，就要依照职务的凹凸，顺次序介绍。
介绍结束走出房间时应天然、大方，坚持较好的行姿，出门后应回身悄悄把门带上。
(四)搭车行路
单位的作业人员在伴随领导及客人外出时要留心:
(1)让领导和客人先上，自个后上。
(2)要主动翻开车门，并以手暗示，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，关门时切忌用力过猛。
(3)在搭车的坐位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。伴随客人时，要坐在客人的左面。
(五)递物与接物
递物与接物是日子中常用的一种行为。
礼仪的根柢需求就是尊敬别人。因而，递物时须用双手，标明对对方的尊敬。例如递送手刺时，两边经介绍相识后，常要彼此交流各片。递送手刺时，使用双手恭顺地递上，且手刺的正面应对着对方。在承受别人手刺时也应恭顺地用双手捧接。接过手刺后要细心看一遍或有知道地谈一下手刺的内容，不可以接过手刺后看都不看就塞进口袋，或处处乱扔。
五、往常交际礼仪
(一)请客礼仪
请客是公关交游中常见的交际活动方法之一，适可而止的请客，会为两边的友谊添加许多颜色。赴宴要准时，赴宴前应修整仪容以及装束，力求规整大方。在请客排位时，客人要遵循主人的组织。入座后，主人招待，即可初步进餐，取菜时不要盛得太多，如不可，可以再取。假定主人为你夹菜，要说“谢谢”。吃东西时要文雅，闭嘴，细嚼，慢咽。不要宣告声响或呕嘴。嘴内有食物时，切勿说话。剔牙时，要用手或餐巾遮住口。当主人启航祝酒时，应暂停进餐，留心倾听。碰杯时，主人和主宾先碰。人多时可一起碰杯暗示，不必定碰杯。喝酒不要过量，可敬酒，但不要硬劝强灌。
(二)碰头时的礼节
1、介绍
初度碰头，一般都由第三者居间介绍或毛遂自荐。如为别人介绍时，要先晓得两边是不是有结识的期望，不要草率行事。
介绍的次序，一般是先将年青的介绍给年长的。将身份低的先介绍给身份高的，将男人先介绍给女士。而且被介绍者的名字老是放在后边。当介绍到或人时，应有礼貌地以手暗示，不要用手指或人，更不要用手击打对方。
毛遂自荐时，就先通报自个的名字、身份，然后再请教对方。但应留心，不要称自个的老婆为“夫人”或称自个的丈夫为“先生”。彼此介绍时，一般要交流手刺。
集体介绍时，特别是在正式场合，如你是主人，可以依照其时宾客的坐次次序介绍。一般来说，妇女被介绍给男人时，可以坐着不动，只须答应或浅笑致意即可。当你被介绍给别人时，为了标明友爱和景仰之情，不要只说“您好”，还可以稍事问长问短，如“您好，久仰台甫。”或“您好，见到您很高兴。”等客套语。
2、握手
在介绍时要握手。一般由承受介绍的一方先伸出手，即年长的向年青的先伸手、身份高的向身份低的先伸手、女子向男人先伸手，待对方也伸手时再握。但宾主之间，不管年纪或身份凹凸，主人应先向客人伸手。
握手应脱去手套。如因故来不及脱掉就握手时，须向对方阐明缘由并标明抱愧。
握手用右手，应握得有力，但也不要用力过大。眼要凝视对方，切忌一面握手，一面斜视他处，或瞻前顾后甚至与另外的人打招待，这是不尊敬对方的体现，是失礼的。有时，为了标明敬意，握手时还要轻轻答应鞠躬，捉住的手还要上下微摇。男人之间可以握得较紧较久，以示火热。男人对妇女只能轻握，也不宜握得太久，老兄弟也不破例。咱们我国人有的在用右手握手时，再以左手加握。即用双手握手，以示亲热。这种做法已为外国人所了解并逐步选用。但男人对女子一般不必两手加握。一般是站着握手，除因病或其它缘由不能站立者外，不要坐着与人家握手。如两人都坐着，可以微曲上身握手。人多时不要穿插握手，可待别人握毕后再握，或许与主人握手后，向其别人答应致意。在室外握手时，男人应脱帽，武士应行举手礼。
(三)、说话时应留心的礼貌
交际场合说话时，要先弄清对方身份，以便自个说话稳当，有关于性。说话要天然和蔼。对方说话时要留心倾听，不要瞻前顾后，常看手表。也不要随意插话，打断别人的话头。当然，也不要老是自个讲，要让别人有说话的机缘。
对外说话要脚结壮地，留心标准。自个不晓得的事不要随意答复，无掌控之事不要许诺，要一诺千金。称誉对方不宜过火，自个谦善也要恰当。有三人以上在场，不要只谈两人晓得的作业，萧瑟其别人。不要谈疾病等不开心的作业。一般不要问询对方经历，谈及时要非常宛转，如对方不讲，不要诘问。不要问询妇女年纪、是不是已婚，也不要问及对方收人和工业情况及首饰的价值。不谈论当事国的内政，也不随意谈论宗教疑问。与人攀谈时，彼此之间的间隔不要太近，不可以用过多的手势。说话的声响不要过高，以对方听得清为宜，特别不要溅出口沫。
篇4:英语课件英语课件
英语的宾语从句根据引导词的不一样，宾语从句分为三类:that引导的宾语从句，whether/if引导的宾语从句和疑问词引导的宾语从句。以下是《language in use》my future life 英语课件。
英语课件
从背诵下手首要，每位同学下载一个单词背诵软件，每天背诵单词50个支配。背单词是学英文最基础、最收效、最易操作的自学办法，而且很简略看到自个的前进和成果。另外，背单词时主张我们必定要细心阅览例句，假定能把例句也背一遍是最佳不过了。
从听下手
再说听力，手机里下载听力软件，根据自个水平，从语句初步听起。五个语句一组，几分钟琐细时刻就可以听一组。听完一句默写一句，可以选择默写百分之六十的词语，另外百分之四十是闪现的。从大学、大学、四级、六级到雅思、sat都可以，分级的办法特别合适自学。听完语句也要听文章。一起在默写语句的时分可以协助单词回想，联系起来作用特别好。有才能和余力的.同学，可以选择bbc,voa这些在线听，网上听力本钱许多，自个找到适合自个的材料去听。
从读下手
读，材料太多，纸质的电子的小说类教材类。阅览材料也是分级的，遇到生字要去查它的意思。可以买纸质的书，一初步看最佳是看一些比照简略的，此外，各种英文杂志、报纸、书刊，都可以作为阅览材料。自个要拟定打卡方案，每日要结束规则的阅览量。
从说下手
说，这是我国英语比照短少的。洛基英语举荐给比照有快乐喜爱的英语去配音，练口语的速度和发音，一起也能学到一些地道的表达。有条件的同学可以买网课，和外教对话，都对错常不错的选择。
从写下手
写，比照简便的办法是每天写日记，长短不限，但每天都要用英文记载一段。写完的短文可以请英文好的兄弟提批改主张，另外就是用英文谈天，谈天前期最重要是开口，别怕差错，特别简略也没联络，能表达就行。英文水平不一样表达的难度和美感不一样而已，但重要的是表达。
自学英文需要的是铢积寸累，至于堆集速度的快慢因人而异，和天资仍是有些联络的。洛基英语要对新同学们说一句，看见榜样、下定决计、找对办法、行为起来，那么，一年之后你再回头看看自个的英文水平，必定会感到欣喜和骄傲。
篇5:英语课件教育方针:
1.能听、说、认、读本节课单词:schoolbag, ball, book…
2. 能听、说、读句型:what’s that? / it’s a schoolbag .
要点难点:
1.listen and point
2.ask and answer .
教育预备:
card .pictures .tapes . radio
板书方案:
what’s that ?
it’s a ball.
教育进程:
step 1 warm up
1. greetings.
2. free talk.
3. sing the song----if you are happy.
step 2 presentation
1. t:wow,you’ve done a very good job. do you like english?
ss: yes.
t: i like english ,too.and i like to listen to english songs. do you want to enjoy an english song?
ss: yes.
cai
t: do you like the song? ss: yes.
t: shapes are everywhere in our life. if you observe carefully, you may discover we live in a beautiful shape world.
today a japanese friend wants to learn the shapes with us. who is he? please look at the screen, he’s coming.
(cai ) (方案意图:课件以孩子们了解和喜爱卡通人物卡布达来创设景象，激起学生快乐喜爱， 活泼气氛，为新知的呈现进行烘托。)
ss: kabuda, kabuda.
kabuda: hello, boys and girls ! i’m kabuda .i’m from japan. i’m very happy to come to your school. it’s clean and beautiful ,and you’re very friendly. today i have a present to you, but you don’t open it now, if you past the test, you can get it. come on.
2. (t shows a box to the ss.) (盒子的封面是一副七巧板图像) cai
t: look, kabuda sent us a beautiful gift. if you want to get it, you must past three barriers.do you have a try?
ss: yes.
the first barrier-----say and draw
teach the word: triangle.
( cai show a triangle, t take out a triangle from the box.)
t: what’s this? what’s that ? (别离放在近处和远处问询来区别 this 和that) help the ss: it’s a triangle. it’s a red triangle. 新-课 -标- 第-一-网
(cai,在三角形上一根一根地加线，把英语和数学联系。)
t: how many triangles are there?
(cai show a flag,take out a flag)
t: what’s this? what’s that? help the ss: it’s a flag.
t: how many triangles are there?
help the ss to count: one,two,three…sixteen. (cai)
help the ss to answer: there are sixteen triangles.
teach the words : square, rectangle. (cai)
t: how about one triangle and one triangle?
s1: maybe two triangles.
help the ss: it’s a square.(方案意图: 学科联系，经过两个相同的三角形组合会构成一个新的图形，这样开动了学生的脑筋，活泼了思维)
t: how about one square and one square?
ss: maybe two squares.
(t put two squares on the blackboard.)
t: what shape is it?
help the ss: it’s a rectangle, a blue rectangle.
(put four rectangles on the blackboard.)
teach the word: circle
(take out a piece of color paper from the box.)
t: what’s this? help the ss: it’s a piece of paper.
t: what shape is it? ss: it’s a square.
t: what can i do with this piece of paper?
(fold the paper, then takes out and cut it.)
t: what shape is it now?
help the ss: it’s a circle. it’s a pink circle.
(t. takes out three circles from the box.)
t: how many circles? ss: three circles.
(put the three circles on the blackboard.)
cai
( 方案意图:奥运五环的引入，让课堂更具活力。 )
t: how many circles can you see? what colour is it?
ss: five circles. the first circle is blue.…
teach the word: star.
(take out a piece of color paper from the box)
t: what shape is it? help the ss: it’s a square.
(t. fold and cut it)
t: what shape is it now? help the ss: it’s a star，a blue star.
(put two stars on the blackboard.)
(贴在黑板上的图形构成了一个秀丽的机器人。)
t:(point to the robot on the blackboard)what’s this?
ss: it’s a robot.
t: what’s missing?
ss: a mouth.
(t put a small triangle on the blackboard.)
3. practice the new words.(巨细声操练，开战车操练，听听做做，画画说说cai，找一找，cai将图形隐去一大有些猜一猜。)
quickly response. (give prize to the best and quickest groups.)
(学生拿出各自手中的形状卡片)
①t: now let’s play a game---------- quickly response. i say a word, you show this shape quickly,i show a shape, you say this word quickly,ok?
② ask a student show the shape in his hand, t ask: what’s that? the other students answer.
practice the dialogue group by group..
a: what’s that?
b: it’s a circle/triangle/rectangle/square/star.
quickly answers.
t: what is a circle? (triangle, rectangle, square, heart, star)
e.g: the sun is a circle. the tv is a square.
(学生快速指出或说出周围所见或日子中常见的各种形状的事物。)
t: shapes are everywhere in our life. if you observe carefully, you may discover we live in a beautiful shape world.
(谈论日子中与形状有关的东西。让学生知道到日子中形状无处不在，咱们其实是日子在一个秀丽的形状世界里。)
step 3 activity 1
t: congratulations! you are great. you can come into the second barrier. let’s find all of the shapes.
cai
t: boys and girls, today kabuda want to find a peace star with us. do you want to go?let’s come into the third barrier.
ss: yeah!
( cai ) (屏幕上呈现出一个大正方形，有十五个方格，右下端为进口，平缓星在左上端的出口处。)
t: let boys pk girls, ok?the peace star is in the exit. which team get there at first ,they will be the winner.
( 游戏规则:分红男女人两组，每组派四个选手，轮流掷骰子来抉择跳几格，每一格都有一个使命，结束了使命就能依照需求持续往前跳几格，没结束就依照需求往回跳几格，哪组先到出口夺得平缓星为成功。 )
step 4 activity2
t: do you like the game? let’s play next time. boys and girls, now let’s come into the last barrier---------- make pictures with the shapes.are you ready?
ss: yes.
t:now let’s make pictures with the shapes, ok?
(分红七组，每个小组自备了一张大的硬纸，一瓶胶水，一把剪刀，各种形状的卡片。小组协作:各小组的.同学用各种形状来制造图像，看哪个小组结束得又快又好。)
(cai: english song-------shapes game.)
t: now, group leaders; please show your picture in front of the classroom. (各小组展示制造的图像)
(方案意图:用这几个比照简略的图形拼出五颜六色的图像，可以培育学生调查日子的才能和形象思维才能。)
t:how do you think about the picture? which picture do you like best?
( 同学之间彼此评价)
t: which picture do you like best?
ss: i like…
t:what can you see in the picture?
ss: i can see a circle, two triangles ……
t: wow, you’re excellent. all of the pictures are really beautiful.
congratulations!we can open the box. let’s have a look.
ss: wow,yeach!
step 5 homework
t: how time flies! are you happy today?
could you make some beautiful shape pictures when you at home?
ok, now, let’s say goodbye!(cai : english song-------shapes .)
篇6:公司文明培训课件参阅公司文明培训课件参阅
公司文明本身包括了理念文明、准则文明、行为文明和物质文明等四个方面的内容，可以使新进职工对公司的各个方面都有一个比照全部的晓得。另外公司文明是公司职工长时刻堆集并得到公司认可的价值观和行为体系，将公司的文明教授给新进入者，可以使他们快速融入公司。
名词概述
每个公司都非常注从头职工入职前培训，但要点都是选用一种灌注的办法，叙说公司的规章准则，让我们清楚一些必需要晓得的规则，哪些能做、哪些作业不能做，实践上这都是进行公司文明缔造的一个首要构成有些。如何将这些内容深化地讲、深化地讲，让职工快速地融入公司之中，有一个快速有用的办法，就是进行体系的公司文明常识的培训。
公司文明是以价值观描写为中心，前进公司绩效和打点水平为意图，优良的公司文明有必要包容两个要素:一是中心思念是不是正确、清楚与杰出，二是这种理念是不是够宣传遵从下去，让每个职工认同而且体如今自个的实践作业中。许多公司其实并不短少优良的文明理念，比方“以人为本、寻求杰出、诚信、立异”等，中心思念在不一样公司间没有本质不一样，只是体如今作业办法与行为上，却有本质的差异，这就需要经过构建无缺的培训l体系来使全体职工晓得公司理念是啥，如何将公司理念与自个的实践作业联系起来。
首要方针
公司文明是一种本钱，前进了公司的全体本质。
凝集作用——以杰出的人际联络来削减内部的冲突与耗费，增强职工的内部凝集力。
导向作用——用一起的价值观发生的内在呼唤力，引导职工朝一起方针的方向尽力。
内容需求
如何留住人才是一个永久的公司打点课题。优良人才老是换岗而去，普通的职工老是赖着不走。一切公司都有必要面临一个敌对:如何处置职工愿望的不断胀大和薪酬的相对平稳。因为职工随时都可以在公司中生长而薪酬不可以能紧紧相随，没有人会老是对自个的薪酬感到满足。而自个财富过大可以发生副作用，鼓励过度却可以让人不思前进。在咱们这个改造的年代，面临公司职工愿望后边的永久难题，咱们究竟该路在何方。我认为，最重要的是如何树立公司的价值体系和分配机制，这也是公司文明的中心疑问。
层次性
许多公司在进行文明培训，恨不能一切的人都来听，有时一个教室有一两百人，公司各个层级和部分的人都有，讲师也是“眉毛胡子一把抓” ，不分目标，跟谁都是一个内容，这样一般没有好的作用，在公司进行文明缔造的前期，需要对公司文明理论有根柢晓得的时分，可选用这样的培训i办法，但假定进行深化的文明缔造，显着这种办法是不可科学的。在进行公司文明培训时，需要关于不一样层级和功能的人，方案不一样的培训内容和方法。比方闻名的hp公司，他们的培训非常的优良，从职工进入公司初步，就要承受各种不一样内容的培训，根柢的思路是根据职工的作业内容和老到度，培训进程是由“硬”到“软”的，课程从技能事务常识到交流技巧再到文明、思维，是一个不断深化的进程。
从公司的打点层别来看，高层需要晓得公司文明的本质、与传统文明的联络、与战略、中心竞


争力的联络、如何施行文明改造等内容；中层的侧要点在于如何在领导部下、施行查核、团队缔造中体现公司文明，即公司文明与打点技能的联系，没有优良的领导技能就无法颂扬公司的文明，而底层人员则更需要了解本公司的公司文明理念，以及如何把在作业中体现出公司文明；新进人员需要知道公司的前史和文明、领先人物成果、行为标准等。由此可见，假定没有关于性，实施大锅烩式的公司文明培训，一般没有作用。
从公司功能层别来看，不一样部分对公司文明的需要也纷歧样，推广部分需要晓得公司文明与品牌缔造、促销推广、广告公关等内容；人力本钱部分需要晓得公司文明与招聘、培训、查核、薪酬、鼓励、奖惩、任免等作业的有机联系；出产部分需要晓得公司文明如何体如今技能方案、质量控制、流程改造、操作标准等环节；财务部分则需要晓得公司文明在投融资、预决算打点、本钱控制等方面的使用；其他部分的文明培训也大约有不一样的侧要点。
生动性
公司里的培训与咱们在学校里承受的教育有显着不一样，一方面在于作为成年人，对单纯的常识教育快乐喜爱度很低，吸收困难，另一方面在于公司培训讲究出资酬谢率，即有必要可以前进职工的才能和本质，对公司成果有奉献。公司文明培训也不破例，传统的教学式的培训方法作用很不睬想，没有关于成年人学习的特征，也没有关于公司的具体打点疑问和运营特征，因而，一般让人觉得公司文明培训不能旗开得胜。
当然，公司文明作为一种比照新的打点理论和办法，以价值观描写为中心，以凝集人心、前进打点水平为意图，他的重要作用是勿庸置疑的，但因为公司文明短少共同的操作办法，所以一般让我们觉得很“虚 ”。实践上，公司文明的好坏并不是学来的，而是“悟”来的，需要高层打点者具有优良的领导才能和打点水平，一马抢先，大力推广；中层打点者可以了解并遵从施行；底层人员则可以把公司文明的各种理念体如今自个的作业中。由此看来，采纳啥样的培训方法也不能混为一谈，有必要分层级和部分进行，否则就不会有好的作用。
选用各种硬性的规章准则可以让公司打点稳重，但只能


抵达“不落后”，要变成“杰出”的公司，就有必要靠文明来进行打点，要让职工自觉自愿地遵循和维护公司的准则和文明，这就需要职工的感悟。感悟是一种田步，需要归纳运用各种培训办法，包括教学式、事例学习式、研讨会、活动、游戏、拓宽练习、团队练习等，每种方法都有自个的利益，要根据培训内容和目标来选择，比方教学式一般合适关于高层的比照理论的课程，而活动、游戏式的培训方法则合适需要感悟和领会的课程，研讨式更合适需要职工对某一疑问进行深化根究，并构成共同的课程。
无缺性
公司老总一般比照注重公司文明培训，一般把公司文明的培训作业放到人力本钱部或许党委单位这样的部分，但老总一般对培训的组织作业很不满足，缺席率高，职工快乐喜爱不大，花了钱却看不到作用。公司文明缔造是个体系工程，不但需要公司上下对文明的内在达到共同，还需要调用必定的人员和本钱进行公司文明培训的组织和施行作业。许多优良的公司都构建了无缺的公司文明培训体系，比方ge公司的前总裁杰克。韦尔奇不但自个守时亲安适ge培训学院对各级职工进行公司文明培训，而且需求中高层打点者都可以联系自个的作业，方案专门的培训课程，其间公司文明对错常重要的有些。摩托罗拉公司的培训体系也很健全，职工从进入公司的一天起，就承受公司文明的熏陶，而且可以自觉自愿的遵循和维护公司的文明。
首要内容
1、公司如何对待职工的首要思维与配套办法，如公司如何对待职工，有哪些福利办法，为职工完成自个价值创造了哪些环境，自个在公司的打开前景等。
2、杰出公司的文明期望、战略及中心价值观。
3、发生在公司的有名的故事与事例，让我们在一种感同身受的进程大学习公司的文明。
4、文明对公司打开的重要性及与公司文明坚持共同的办法与重要性。
5、公司职工的行为原则。
查核标准
五项原则
1、意图性
这儿的意图性包括两个方面。一是公司文明本身的定位；二是公司文明查核的方针和方向。
2、翻开性
公司文明的`缔造必需要效能于公司，效能于客户，那么公司就有必要与外界触摸，那么公司文明查核就需要具有翻开性。
3、立异性
商场是不断前进的，公司也在不断打开，那么公司文明要想非常好地效能于公司就有必要不断打开立异。
4、参加性
参加性或许说是人道化，公司文明查核的主体是“人”，公司文明的参加者也是“人”，公司文明的缔造一向环绕着“人”来打开，那么公司文明的缔造就有必要人道化！
5、一起性
不一样的作业具有截然不一样的公司文明，公司应联系作业的特征及本身的特征树立特征的公司文明
五个方面
1、公司文明是公司在处置生计和打开的疑问的进程中构成的根柢游戏规则，所以一向会以“处置疑问”做为自个的主旨。
2、公司文明是被我们认为有用的而同享，并一起遵从并自觉维护的。
3、公司文明是习得的。
4、公司文明是维系公司持续打开的。
5、公司文明会集反映了公司的要害价值。
查核要素
1.运营哲学
运营哲学也称公司哲学，是一个公司特有的从事出产运营和打点活动的办法论原则。它是辅导公司行为的基础。一个公司在剧烈的商场竞赛环境中，面临着各种敌对和多种选择，需求公司有一个科学的办法论来辅导，有一套逻辑思维的程序来抉择自个的行为，这就是运营哲学。例如，日本松下公司“讲究经济效益，注重生计的意志，事事追求生计和打开”，这就是它的战略抉择计划哲学。北京蓝岛商业大厦兴办于1994年，它以“诚信为本，心意至上”的运营哲学为辅导，“以情显义，以义取利，义利联系”，使之在兴办三年的时刻内运营额就翻了一番，跃居首都商界第4位。
2.价值观念
所谓价值观念，是我们根据某种名利性或道义性的寻求而对我们（自个、组织）本身的存在、行为和行为成果进行评价的根柢观念。可以说，人生就是为了价值的寻求，价值观念抉择着人生寻求行为。价值观不是我们在一时一事上的体现，而是在长时刻实习活动中构成的关于价值的观念体系。公司的价值观，是指公司职工对公司存在的意义、运营意图、运营主旨的价值评价和为之寻求的全体化、个异化的集体知道，是公司全体职工一起的价值原则。只需在一起的价值原则基础上才干发生公司正确的价值方针。有了正确的价值方针才会有奋力寻求价值方针的行为，公司才有期望。因而，公司价值观抉择着职工行为的取向，联络公司的存亡存亡。只管公司本身经济效益的价值观，就会违背社会主义方向，不只会损害国家和公民的利益，还会影响公司形象；只管眼前利益的价值观，就会急于求成，搞短期行为，使公司失掉潜力，致使消亡。3.公司精力
公司精力是指公司根据本身特定的性质、使命、主旨、年代需求和打开方向，并经过精心培育而构成的公司成员集体的精力容颜。公司精力要经过公司全体职工有知道的实习活动体现出来。因而，它又是公司职工观念知道和前进心思的外化。公司精力是公司文明的中心，在整个公司文明中起着分配的方位。公司精力以价值观念为基础，以价值方针为动力，对公司运营哲学、打点准则、道德风气、集体知道和公司形象起着抉择性的作用。可以说，公司精力是公司的魂灵。
3.公司道德
公司道德是指调整本公司与其它公司之间、公司与顾客之间、公司内部职工之间联络的行为标准的总和。它是从道德联络的视点，以善与恶、公与私、荣与辱、诚笃与虚伪等道德领域为标准来评价和标准公司。公司道德与法令标准和准则标准不一样，不具有那样的强行性和捆绑力，但具有活泼的演示效应和激烈的感染力，当被我们认可和承受后具有自我捆绑的力气。因而，它具有更广泛的习气性，是捆绑公司和职工行为的重要办法。
4.集体知道
集体即组织，集体知道是指组织成员的集体观念。集体知道是公司内部凝集力构成的重要心思要素。公司集体知道的构成使公司的每个职工把自个的作业和行为都当作是完成公司方针的一个构成有些，使他们对自个作为公司的成员而感到骄傲，对公司的作用发生荣誉感，然后把公司当作是自个利益的一起体和归属。因而，他们就会为完成公司的方针而尽力斗争，自觉地战胜与完成公司方针纷歧致的行为。
5.公司形象
公司形象是公司经过外部特征和运营实力体现出来的，被花费者和大众所认同的公司全体形象。由外部特征体现出来的公司的形象称表层形象，如招牌、门面、徽标、广告、商标、服饰、运营环境等，这些都给人以直观的感触，简略构成形象；经过运营实力体现出来的形象称深层形象，它是公司内部要素的会团体现，如人员本质、出产运营才能、打点水平、本钱实力、产质量量等。表层形象是以深层形象为基础，没有深层形象这个基础，表层形象就是虚伪的，也不能耐久地坚持。
6.公司准则
公司准则是在出产运营实习活动中所构成的，对人的行为带有强行性，并能保证必定权力的各种规则。从公司文明的层次规划看，公司准则属中心层次，它是精力文明的体现方法，是物质文明完成的保证。公司准则作为职工行为标准的方法，使自个的活动得以合理进行，表里人际联络得以调和，职工的一起利益遭到维护，然后使公司有序地组织起来为完成公司方针而尽力。
7.公司文明的规划
公司文明规划是指公司文明体系内各要素之间的时空次序，主次方位与联系方法，公司文明规划就是公司文明的构成、方法、层次、内容、类型等的比例联络和方位联络。它标明各个要素如何联接，构成公司文明的全体方法。即公司物质文明、公司行为文明、公司准则文明、公司精力文明形状。
8.公司使命
所谓公司使命是指公司在社会经济打开中所应担任的人物和责任。是指公司的根柢性质和存在的理由，阐明公司的运营领域、运营思维，为公司方针的树立与战略的拟定供给根据。公司使命要阐明公司在全社会经济领域中所运营的活动规模和层次，具体的表述公司在社会经济活动中的身份或人物。它包括的内容为公司的运营哲学，公司的主旨和公司的形象。
篇7:培训课件心稳当会我细心倾听了由符传谊教师掌管说明的与课件制造的有关常识。符教师从课件的制造技巧以及如何查找网络材料等几个方面临咱们进行了辅导。经过学习，学到许多核算机方面的常识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流，我们在一同各持己见，彼此谈论、交流，把自个不了解、不理解的当地提出来，请教教师协助处置，前进了学习的功率。冰冻三尺非一日之寒，掌控一门身手也不是一两天就能结束的事，正所谓“师傅领进门，修行在自个”，只需在平常不断的实习中逐渐学习、堆集，才干愈加活络的运用它。
往后，我必定愈加活泼的投入到课件制造的实习傍边，活泼探究并和火伴彼此交流，彼此协助，精心制造一些教育课件，并运用到实践教育傍边。在这次学习中，我也深化知道到:
一、关于教师来说，教育课件的制造必定要有一个方针，一份教案，关于教案有意图、有进程的进行，才干发扬课件在实践傍边的`运用。
二、课件制造非常繁琐，制造进程中劳心劳力，要留心方方面面的分配和调和。如:构图、用色、分配、音乐的组成、画面的协作以及与活动进行有用的联接的疑问等等。
三、制造的进程中要不断查验、分配，在查验之前必定要先保存一个副本，避免因为软件缘由致使制造的课件失掉。
四、如今许多人在制造课件上都存在一个误区，就是过火的偏重了课件制造的技能含量疑问，需求运用浅显的技巧才是好的，那样的了解是差错的，课件制造的究竟意图就是使笼统的东西形象化、化难为易，契合学生的认知水平，契合咱们的教育实践就是好的。
五、并非现代化科技的运用就是万能的，只需用再适合的平台上才干发扬它的健壮作用。
因而我认为:常规教育和课件的运用大约是彼此辅佐的，咱们要联系实践合理运用课件，不能过于依靠课件，课件在教育活动中合理的运用才干有用的发扬它的作用。
篇8:培训课件心稳当会跟着核算机的广泛，它健壮的互动特性、互联网的同享特性变成教师教育杰出的辅佐东西。熟练掌控核算机技能，并将其使用于咱们的教育作业，必将前进教育教育功率，为咱们人才的培育奉献力气。
前几天，我参加了“我校ppt课件培训”。经过这次培训，我学习了许多东西。这次培训，我学了ppt课件制造。尽管早年也触摸过，自个在上课的时分也测验着使用ppt，获得了必定的作用。可是，在实践操作中遇到的一些疑问仍是不能及时的处置或处置不当，积累了一些疑问。经过这次培训，不管是培训时刻，仍是广度、深度都适可而止，事例也很契合实践情况。细心学习了一段时刻，我感遭到自个对制造ppt课件常识增加了许多，自个的制造才能也得到了大高低的前进。可以说，这次培训使我获益匪浅。
这次培训的一大亮点就是使教师们无需出远门，就可以享受到高质量的教育。曾教师把ppt制造的进程和办法具体地课件，供咱们学习。一般的培训咱们教师听一遍就曩昔了，笔记再怎么全也会有遗失，而这次培训，给咱们充分的时刻自个咀嚼消化其间的精华，给咱们保存下了最大的安适学习和思考的空间。
培训谈论以互动交流的方法，让我获得了许多丰厚而有价值的信息。经过吸收其他教师制造进程中的成功经历，削减了我实习探究的时刻。在今后的教育作业中，我会运用这次培训大学习到的常识到实习中去，争夺把教育作业做得非常好，为我的教育添加一份亮色。
在这个信息技能高速打开的年代，咱们作为一名教师，也有必要更上年代的脚步，不断进行自我增值，做一名与时俱进的“现代化”教师。而“姑苏教师培训网”组织的教师在线培训给咱们供给了这么一个前进的要害。
在参加培训早年，我总觉得自个的ppt制造水平现已可以了。唐塞一般的课件制造大约没啥疑问。晓得参加了培训才晓得啥是管窥蠡测，啥是学无止境。
在这次培训中，触摸到了许多早年不太用到的ppt常识。例如:让文本缓慢上升并配音、视频剪切软件filmeditor、如何使用触发器进行控制（早年只晓得简略的单击，培训之后才晓得还有许多触发方法）、以及较为凌乱的vba。在结束作业的进程中，对这些相对陌生的常识加以操练，理论联络实践，使所学的常识愈加安靖。
在这次培训即将结束的时分，我不由初步等待下一次的培训学习。期望可以学到更多有用的学问。
篇9:培训课件心稳当会当前正在进行课程变革，这样的培训有利于前进师生的信息本质，把学生如何获得常识的教育改动为如何获得技能的教育，逐步培育学生的归纳才能。这次培训也改动了一有些教师对信息技能的畏难心境。早年，在使用信息技能教育中总感触不顺手，要害是自个懂得太少，经过这次培训，对信息技能究竟该如何在课堂教育中运用有了必定的思路，特别是电子白板的直观性和易操作性，为今后多媒体的教育进一步奠定了基础。
经过对电子白板的设备和界面的知道、白板首要功用的介绍，全体教师参加，安适操作，演示实习、彼此交流等环节学习，使我们感到长了许多才智，教育思路活络了，对自个的教育也有了新的方针和方向。
一、在课堂的方案上必定要力求新颖，特别要体如今多媒体课件中，讲务实效性，不能活动多多而没有本质内容；教师的言语要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊敬学生；
二、在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以以在着急之中替代学生去向置疑问，那样又成了“合座灌”的方法；教师可以设置疑问引导学生，可是不能全赖疑问来牵引学生，让学生跟着教师走，这样便又成了“合座问”的方法；
三、运用多媒体教育，可以使咱们的教育方法可以多样化。曩昔教育学生所见的只是教师、黑板和几个简略的教具，施行“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴世人听”的教师灌注为主的传统教育办法，使学习人与人进行交流的东西─言语，成了单调的苦学。而如今，咱们可以运用多媒体这个现代化的教育办法，让教育方法多样化，脱节千篇 一概。完全可以凭仗多媒体让教育在一节课内，轻松地、开心肠结束。
四、多媒体教育，让学生的学习方法多样化。多媒体声响、图像、动画等让学生的感官充分集结起来，回想的作用会非常好，而且快乐喜爱更高。
在培训进程中，我们深深的领会到，在教育中，咱们所方案的课堂教育，大约使学生在运用远教本钱时能学会与别人协作，学会运用与年纪打开相契合的多媒体本钱进行学习。可以在别人的协助下运用通讯方法远间隔获取信息、与别人交流，打开直接和独立学习，打开自个的喜爱和快乐喜爱。然后激起了学生探究求知的愿望，前进了学生的知道程度，学生可以触类旁通地晓得许多常识，扩展常识面，使他们增加才智。
学习尽管现已结束，但多媒体课件的生动传神，电子白板的易操作性，直观性仍记忆犹新。本次培训现已触及一线教师课堂变革的构思深处，咱们将在往后的教育教育作业傍边极力求取将生动传神直观可视引入课堂，引领咱们的课堂！
篇10:培训课件心稳当会20xx年的4月13日至14日，我有幸参加了县教体局师训科主办的大学教师课件制造培训，尽管只需短短的2天，但在教师精心的教育方案和耐性的说明、辅导之下，使我获益匪浅，学到许多早年没有学到的东西。
给咱们培训的有四位教师，他们都是县职教中心的优良教师，他们不但技能性比照强，而且对咱们也非常和蔼，比方说陈明梅和刘文清两位教师在给咱们教学ppt课件制造的时分，当咱们遇到不理解的疑问时，老是很耐性细心地为咱们说明、演示、辅导。还有夏继国教师的flash培训，他说明的非常细心细心，让咱们对flash有了一个新的知道。最终是刘玉东教师的ps培训课，讲的也很精彩。这四位教师用短短的2天的时刻给咱们上了一次非常精彩的核算机培训课，尽管这些内容咱们平常都在用，但咱们关于ppt课件制造的专业常识的确需要前进，比方说在ppt中参加flash，对一些图像进行ps处置等，这些都是咱们大约好好学习的内容。
经过这次的培训，尽管时刻短，但咱们的课件制造水平的确前进了许多，咱们的收成都是颇丰的。在参加课件制造培训之后，我方案回到咱们学校，把这次培训中所学到的有关常识再去培训咱们学校的教师，也让他们能熟练地制造课件，并把课件使用到平常的课堂教育实习中去，并不断地在往后的教育实习中前进教师们的课件制造水平，使学生深切感遭到用课件教育多能给他们带来的优点。
另外，在往后的教育作业中要常常和学校的教师交流，与其他教师一起研讨，一起前进全校教师的课件制造水平，使多媒体课件在教育教育作业中，发扬更多、非常好的作用，使咱们教师的课件制造水平更上一个台阶，使学生的学习更上一层楼。
最终，我要特别谢谢组织这次培训的县教体局师训科的领导们，谢谢他们能为教师供给这样一次培训学习的机缘！我期望今后师训科多举办一些这样的培训！谢谢！
篇11:培训课件心稳当会跟着科学技能的打开，特别是核算机技能的推广和广泛，多媒体技能在课堂教育中得到了广泛的使用。教育信息化的打开和本质教育的施行，需求大学教师有必要掌控必定的核算机多媒体技能来为自个的教育效能。下面我就参加核算机多媒体技能的学习后，谈谈自个的一些领会。
一、教师特别是青年教师要长于学习、乐于学习核算机多媒体技能
核算机多媒体技能作为教育的一项辅佐办法，对咱们的教育作业起到了重要的作用。运用多媒体技能可以将咱们用言语难以表达理解的疑问直观、形象地展示给学生，有助于教育要点和难点的打破；在教育进程中把五颜六色的视频、动画、图像等材料展示给学生，可致使使学生的学习快乐喜爱；经过某些疑问的设置，可以培育学生对教育进程的参加知道，加深他们对疑问的知道和了解程度；选择适合的媒体进行教育，可以增大咱们的课容量，节约时刻。
假定没有核算机多媒体技能，单纯靠粉笔、黑板等教育东西来进行教育的传统教育方法显着是跟不上现代化教育的需求的，掌控必定的核算机多媒体技能，前进自个的课件制造水平对青年教师来说势在必行。
学校为青年教师学习核算机多媒体技能供给了杰出的条件。一是学校活泼营建学习核算机多媒体技能的空气，大力建议运用多媒体技能，而且进行专门的课件制造辅导；二是组织教师参加培训学习，这为青年教师学习多媒体技能供给了有利的协助。
二、我是如何学习核算机多媒体技能和课件制造的
1、培育快乐喜爱，循序渐进
刚刚参加作业时我对多媒体技能和课件制造几乎是一无所知。可是当我看到有的教师把多媒体技能引入课堂教育时，我就觉得课件制做作为一门技能对教育的作用对错常大的，我有必要掌控这门技能。
2、长于研讨，多问疑问
学习的进程就是一个不断遇到疑问和不断处置疑问的进程。在学习和运用各种软件制造课件的时分，我遇到了许多的疑问，遇到疑问首要我就自个先揣摩，每个软件的功用都许多，咱们学会的可以只是这些功用中的一有些，有许多功用需要靠自个测验、研讨和揣摩。当然也有许多疑问自个处置不了，我就谦善请教另外教师。我信赖，只需咱们乐于测验，长于思考疑问、问询疑问，难题是没有处置不了的。
作业在教育第一线的教师们在教育进程中可以都有这种感触，咱们觉得很简略的东西有的学生还要问，咱们认为简略的东西学生们说不定觉得挺难，所以咱们鼓舞学生多发问疑问。课件制造也是相同的道理，咱们初专家觉得不优点置的疑问在别人看来或许是简略的，所以在学习课件制造的进程中多问疑问是必要的。
三、课件制造进程中应留心的几个疑问
1、选择适合的媒体
如今开发的课件制造软件有许多，每一种软件都有它的优势，当然也可以在某些方面存在缺乏，咱们在制造课件之前，大约通盘思考所要教学的课程的特征，需要处置的内容，然后根据不一样的软件的利益来选择运用啥平台。
2、简练有用是课件制造的重要原则
不少教师在制造课件时一般将自个的课件做得特别“美观”，在课件中参加许多的小动画和秀丽的图像以及很影响的声响，我认为这样不只起不到应有的作用，反而可以会削弱主题，这些与课堂无直接联络的东西会过多的招引学生的留心力。核算机多媒体技能究竟是一种辅佐办法，它是用来辅佐咱们的教育的。
3、在制造课件的时分，大约思考学生的参加性
本质教育需求培育学生的立异知道、参加才能、着手才能和多视点思考疑问的习气，有的文章中称曩昔的教育方法是“人灌”，而核算机多媒体教育的使用变成了“机灌”，这种差错做法其实是对核算机多媒体辅佐教育的一种误解。制造一个课件前咱们就大约思考到要让学生参加到教育进程中来，可以恰当参加一有些让学生自个着手操作的内容，让他们真实参加到教育进程中来，使学生理解疑问“正本如此”，而不是“的确如此”，培育他们思考疑问、根究疑问的才能；在某些疑问的设置上，不要将答案直接告诉学生，大约给学生留下充分思考的境地，培育学生多视点思考疑问的习气。只需这样做才干够前进学生的着手才能，激起学生的快乐喜爱，加深学生对疑问的知道，才会起到好的作用。
篇12:培训课件优良职工培训是指必定组织为打开事务及培育人才的需要，选用各种方法对职工进行有意图、有方案的培育和练习的打点活动，揭露课、内训、等均为常见的职工培训及公司培训方法。
职工培训有职工技能培训和职工本质培训。
培训办法有教学法、视听技能法、谈论法、事例研讨法、人物扮演法、自学法、互动小组法、网络培训法、场景复原法等。
课程分类
职工培训按内容来区别，可以分出两种:职工技能培训和职工本质培训。
1、职工技能培训:是公司关于岗位的需要，对职工进行的岗位才能培训。
2、职工本质培训:是公司对职工本质方面的需求，首要有心思本质、自个作业情绪、作业习气等的本质培训。
培训办法
教学法
归于传统的培训方法，利益是运用起来便利，便于培训者控制整个进程。缺陷是单向信息传递，反应作用差。常被用于一些理念性常识的培训。
视听技能法
经过现代视听技能（如投影仪、dvd、录像机等东西），对职工进行培训。利益是运用视觉与听觉的感知方法，直观显着。但学员的反应与实习较差，且制造和收购的本钱高，内简略过期。它多用于公司概略、教授技能等培训内容，也可用于概念性常识的培训。
谈论法
依照费用与操作的凌乱程序又可分红一般小组谈论与研讨会两种方法。研讨会多以专题讲演为主，中途或会后答应学员与讲演者进行交流交流。利益是信息可以多向传递，与教学法比较反应作用较好，但费用较高。而小组谈论法的特征是信息交流时方法为多向传递，学员的参加性高，费用较低。多用于安靖常识，练习学员分析、处置疑问的才能与人际交游的才能，但运用时对培训教师的需求较高。
事例研讨法
经过向培训目标供给有关的布景材料，让其寻找适合的处置办法。这一方法运用费用低，反应作用好，可以有用练习学员分析处置疑问的才能，另外，培训研讨标明，事例、谈论的方法也可用于常识类的培训，且作用更佳。
利益:a.可以协助学员学习分析疑问和处置疑问的技巧；b.可以协助学员招认和晓得不一样处置疑问的可行办法。
捆绑性:a.需要较长的时刻； b.可以一起鼓励与激怒不一样的人；c.与疑问有关的材料有时可以不甚明晰，影响分析的成果。
人物扮演法
授训者在培训教师方案的作业情况中扮演其间人物，其他学员与培训教师在学员扮演后作恰当的点评。因为信息传递多向化，反应作用好、实习性强、费用低，因而多用于人际联络才能的练习。
利益:a.能激起学员处置疑问的热心；b.可添加学习的多样性和快乐喜爱性；c.可以激起火热的谈论，使学员各持己见；d.可以供给在别情面绪上设身处地思考疑问的机缘； e.可避免可以的风险与测验差错的苦楚。
捆绑性:a.观众的数量不宜太多； b.表演作用可以受限于学员过度羞怯或过深的自我知道。 培训时应留心的疑问:a.要预备好场所与设备，使表演学员与观众之间坚持一段间隔； b.表演前要清楚议题所遭受的情况；c.稳重选择表演学员与人物分配；d.鼓舞学员以轻松的心境表演； e.可由不一样组的学员重复表演相同的情况；f.可组织不一样文明布景的学员表演，以晓得不一样文明的影响。
自学法
这一方法较合适于一般理念性常识的学习，因为成人学习具有偏重经历与了解的特性，让具有必定学习才能与自觉的学员自学是既经济又有用的办法，但此办法也存在监督性差的缺陷。
互动小组法
也称活络练习法。此法首要适用于打点人员的实习练习与交流练习。让学员在培训活动中的亲自领会来前进他们处置人际联络的才能。其利益是可显着前进人际联络与交流的才能，但其作用在很大程度上依靠于培训教师的水平。
网络培训法
是一种新式的核算机网络信息培训方法，投入较大。但因为运用活络，契合涣散式学习的新趋势，节约学员会集培训的时刻与费用。这种方法信息量大，新常识、新观念传递优势显着，更适组成人学习。因而，特别为实力雄厚的公司所喜爱，也是培训打开的一个必定趋势。
单个辅导法
师徒传承也叫“师傅带学徒”、“学徒工制”、“单个辅导法”，是由一个在年纪上或经历上资深的职工，来撑持一位较资浅者进行自个打开或生计打开的体系。师傅的人物包括了教练、参谋以及撑持者。身为教练，会协助资浅者打开其技能，身为参谋，会供给撑持并协助他们树立自傲；身为撑持者，会以维护者的身份活泼介入各项事务，让资浅者得到更重要的使命，或运用权力让他们升官、加薪。
利益:a.在师傅辅导下初步作业，可以避免盲目探究； b.有利于从速融入团队； c.可以消除刚刚进入作业的严峻感；d.有利于传统的优良作业个性的传递； e.可以从辅导人处获取丰厚的经历。
场景复原法
场景复原是一种新式的职工培训办法。它的首要方法就是让新职工有一个途径从项目、使命、客户、火伴等多个维度来晓得作业发生的前因成果和上下文，而这个途径就是“活动流”。
领度体系可以让职工根据作业需要去进入相应的活动流中，如项目活动流、使命活动流、客户活动流、自个活动流等等。假定想晓得项目，经过进入项目活动流可以晓得项意图方针，本钱，实施进程，文档等一切信息。假定是接手一个项目中未结束的使命，可以将使命从头分配给新的火伴，这个新火伴会马上晓得就使命实施的前期记载，因为使命活动流中记载了实施进程中的一切疑问，处置办法，以及客户的反应等等，像放影片似的展示在眼前。假定一个新领导想晓得部分职工的话，可以具有权限进入每个职工的自个空间去晓得他们的作业、快乐喜爱、喜爱、作业真实发展，对作业所提的主张，以?崾南钅俊⑹姑⑽牡档取?br> 这样领导就能快速融入团队，快速打开自个的作业。
培训作用
公司职工培训，作为直接前进运营打点者才能水平缓职工技能，
为公司供给新的作业思路、常识、信息、技能，增加职工才调和敬业、立异根柢的根柢途径和极好方法，是最为重要的人力本钱开发，是比物质本钱出资更重要的人力本钱出资。跟着我国参加wto和世界经济一体化，公司历来没有像当下那样注重培训。这篇文章就培训谈些自个观点，以求立异公司培训。
培训—公司腾飞的羽翼
有用的公司培训，其实是前进公司归纳竞赛力的进程。实际上，培训的作用并不取决于受训者自个，而恰恰相反，公司组织本身作为一个有机体的状况，起着非常要害的作用。杰出的培训对公司优点有四点:
1、培训能增强职工对公司的归属感和主人翁责任感。就公司而言，对职工培训得越充分，对职工越具有招引力，越能发扬人力本钱的高增值性，然后为公司创造更多的效益。有材料闪现，百事可乐公司对深圳270名职工中的100名进行一次查询，这些人几乎悉数参加过培训。其间80%的职工对自个从事的作业标明满足，87%的职工情愿持续留在公司作业。培训不只前进了职工的技能，而且前进了职工对本身价值的知道，对作业方针有了非常好的了解。
2、培训能推进公司与职工、打点层与职工层的双向交流，增强公司向心力和凝集力，描写优良的公司文明。不少公司采纳自个培训和托付培训的办法。这样做简略将培训融入公司文明，因为公司文明是公司的魂灵，它是一种以价值观为中心对全体职工进行公司知道教育的微观文明体系。公司打点人员和职工认同公司文明，不只会自觉学习掌控科技常识和技能，而且会增强主人翁知道、质量知道、立异知道。然后培育我们的敬业精力、改造精力和社会责任感，构成上上下下自学科技常识，自觉创造创造的杰出空气，公司的科技人才将健壮生长，公司科技开发才能会显着增强。更多公司打点论文请在“茅山下”查找.
3、培训能前进职工归纳本质，前进出产功率和效能水平，树立公司杰出形象，增强公司盈利才能。美国声威机构监测，培训的出资酬谢率一般在33%支配。在对美国大型制造业公司的分析中，公司从培训中得到的酬谢率大约可达20%-30%。摩托罗拉公司向全体雇员供给每年至少40小时的培训.查询标明:摩托罗拉公司每1美元培训费可以在3年以内完成40美元的出产效益。摩托罗拉公司认为，本质杰出的公司雇员们现已过技能改造和节约操作为公司创造了40亿美元的财富。摩托罗拉公司的巨额培训收益阐明晰培训出资对公司的重要性。
4、习气商场改变、增强竞赛优势，培育公司的后备力气，坚持公司永继运营的生命力。公司竞赛说穿了是人才的竞赛。正确的公司家愈来清醒的知道到培训是公司打开不可以无视的“人本出资”，是前进公司“造血功用”的根柢途径。美国的一项研讨材料标明，公司技能立异的最佳出资比例是5:5，即“人本出资”和硬件出资各占50%。人本为主的软技能出资，作用于机械设备的硬技能出资后，产出的效益成倍添加。在相同的设备条件下，添加“人本”出资，可抵达投1产8的投入产出比。兴隆国家在推进技能立异中，不但留心引入、更新改造机械设备等方面的硬件投入，而且更注重以前进人的本质为首要方针的软技能投入。实际证明，人才是公司的第一本钱，有了一流的人才，就可以开发一流的产品，创造一流的成果，公司就可以在商场竞赛中立于不败之地。
5、前进作业绩效。有用的培训和打开可以使职工增进作业中所需要的常识，包括对公司和部分的组织规划、运营方针、战略、准则、程序、作业技能和标准、交流技巧，以及人际联络等常识。
有用培训
（一）、注重培训需要分析。这个进程既是断定培训方针、方案培训方案的条件，也是进行培训评价的标准和基础。
（二）、严肃查核，注重作用。经过培训作用的评价，咱们可以得到如下信息:培训及时性信息、培训意图设定合理与否的信息、培训内容与方法方面的信息、教材与教师选定方面的信息等。
（三）、树立新的培训理念。首要，树立“培训是人力本钱增值源泉”的理念，进一步前进公司领导对培训作业重要性的知道，真实知道上任工培训是现代公司生计、竞赛、打开的基础。其次，对职工的培训大约是终身进程，使职工在任何作业生计期间都可以发扬作用。第三，变单一的作业才能培训为归纳型培训，在对作业才能和技能进行培训的一起，还有必要注重对学习情绪、立异才能等进行协同性开发。
（四）、树立科学体系的职工培训体系。无缺体系的职工培训模型大约契合pdca循环，包括预备期间、培训期间、评价期间和反应期间。
思维培训
职工思维培训是指必定组织为打开事务及培育人才的需要，选用各种方法对职工进行有意图、有方案的培育和练习的打点活动，其方针是使职工不断的更新常识，拓荒技能，改进职工的动机、情绪和行为，是公司习气新的需求，非常好的担任现职作业或担负更高级级的职务，然后推进组织功率的前进和组织方针的完成。
职工思维培训体系按培训方法来分，可以分两种:揭露课和公司内训。
1、揭露课的方法:是让职工到公司外面参加一些有关的讲师开办的揭露培训课程。
2、公司内训的方法:是公司聘请有关讲师到公司进行调研，关于性的对公司职工进行培训，这是全部的内部培训，一般不对外揭露。
运营公司，就是运营人；运营人，就是运营人的思维。
将来十年，公司初步了真实的商场竞赛。作为广大的中小型公司，如何生计？如何打开？最重要的一点，就是保证职工思维与公司，与老板坚持共同。思维抉择情绪，情绪抉择行为，行为抉择成果。
职工思维培训，就是要引导职工用“善”的思维，进行作业。啥是善呢？利他者为善，利己者为恶。但凡在公司里，在作业中，不时刻刻为公司思考，为老板思考，为火伴思考，为客户思考，为质量思考，为品牌思考……这就叫做在作业中积善。要建议职工在作业和日子中，?嫡娴幕埃龌钇玫氖拢肀叩娜恕保×ψ饕担丛旒壑担呦虺晒Γ?br> 新进人员
培训意图
为新职工供给正确的、有关的公司及作业岗位信息，鼓舞新职工的士气；让新职工晓得公司所能供给给他的有关作业情况及公司对他的期望；让新职工晓得公司前史、方针、公司文明，供给谈论的平台；削减新职工初进公司时的严峻心境，使其更快习气公司；让新职工感遭到公司对他的等待，让新职工领会到归属感；使新职工理解自个作业的责任、加强火伴之间的联络；培训新职工处置疑问的才能及供给寻求协助的办法。
职工培训意图有以下几种:
（1）降低职工丢掉率。咱们曾介绍过“二三二”原则，你培训越好，他越情愿留在你的公司作业。
（2）让职工习气作业，以便削减差错、节约时刻。把他需要做的、那些规章准则等都告诉他，他今后能少犯差错，节约时刻，公司功率就相应地前进了。
（3）展示清楚的职位及组织对自个的期望。要告诉他的职位，他是干啥的，你期望他做到啥。
（4）协助新职工更快地担任本职作业。
（5）增强公司的平稳程度。其实换句?狄簿褪墙档投袈省?br> （6）削减职工的诉苦。职工进来不遭到照看，他就会发生诉苦。一次好的培训，会削减职工的焦虑和诉苦，他才干真实地专心干作业。
（7）最重要的意图是让他融入公司的文明。咱们套用联想的一句话叫“入模子”，也就是不管他啥布景、前史、来自啥样的公司，用强化的方法让他集训并很快习气公司的组织文明，我们用同一种声响说话，其实这才是新职工入职培训最重要的一个意图。
培训流程
1．就任前培训 （部分司理担任）
上任前:
致新职工等待信 （人力本钱部担任）
让本部分其他职工晓得新职工的到来
预备好新职工作业场所、办共用品
预备好给新职工培训的部分内训材料
为新职工指定一位资深职作业为新职工的导师
预备好安设给新职工的第一项作业使命
2．部分岗位培训 （部分司理担任）
上任后第一天:
到人力本钱部签到，进行新职工须知培训（人力本钱部担任）
到部分签到，司理代表全体部分职工等待新职工到来
介绍新职工知道本部分职工，赏识世贸商城
部分规划与功用介绍、部分内的特别规则
新职工作业描绘、责任需求
谈论新职工的第一项作业使命
派老职工陪新职工到公司餐厅吃第一顿午饭
上任后第五天:
一周内，部分司理与新职工进行非正式说话，重申作业责任，谈论作业中呈现的疑问，答复新职工的发问。
对新职工一周的体现作出评价，并断定一些短期的绩效方针
设定下次绩效查核的时刻
上任后第三十天
部分司理与新职工面谈，谈论试用期一个月来的体现，填写评价表
上任后第九十天
人力本钱部司理与部分司理一同谈论新职工体现，是不是适合在职岗位，填写试用期查核表，并与新职工就试用期查核体现说话，告之新职工公司绩效查核需求与体系。
3．公司全体培训:（人力本钱部担任－－不守时）
公司前史与期望、公司组织架构、首要事务
公司方针与福利、公司有关程序、绩效查核
公司各部分功用介绍、公司培训方案与程序
公司全体培训材料的发放，答复新职工提出的疑问
分餐制
职工培训要根据职工培训需要和常识需要搞多样化的“分餐式”职工培训，绝不能再搞一刀切式职工培训，充分满足职工的职工培训需要，前进职工培训的实效性。
首要，要树立学习职工培训长效机制。要思考到班组的作业性质、职工的特征、职工的文明程度和作息规则等实践，并与公司要点岗位、要害人员等要点职工培训相联系，树立职工往常学习职工培训的长效机制。
其次，要立异学习职工培训方法。根据公司、职工的不一样特征，职工培训方法要活络多样。如，关于年纪较大职工的职工培训，要充分发扬其着手才能强的优势，避免回想力的下风，将职工培训内容偏重于实践操作、修旧利废常识的职工培训，而关于年青职工打开职工培训时，要偏重理论和实践操作技能的同步打开，着力前进着手才能的职工培训，并可以采纳老职工和年青职工结成师徒对子的方法，让他们彼此协助、扬长避短。
第三，要树立科学的学习作用评价准则。考试内容与职工的作业实践紧密联络，干啥考啥，不能胡子眉毛一把抓和一刀切，过火偏重“一岗多能”、“拔苗滋长”。关于职工的职工培训作用，要及时跟踪查询，进行科学的评价，并根据评价成果，对职工培训方案进行有关于性的调整，让职工真实学到东西，并对作业有利。
职工培训作为人力本钱开发的重要办法和办法越来越遭到现代公司的注重，对许多职工来说，特别是作为刚参加公司的新职工，公司职工培训不只可以协助他们灵敏认同公司文明、价值观、运营理念，而且可以前进职工作业技能，使职工灵敏生长、老到，增强集体荣誉感，变成一个真实合格的作业人。
课程开发
为了保证培训与开发的方向不违背组织预定的方针；公司有必要拟定根来历则，并以此为辅导。具体包括以下几个方面:
公司有必要将职工的培训与开发放在战略的高度来知道。职工培训有的能旗开得胜，很快会反映上任工作业绩效上；有的可以在若干年后才干收到显着的作用，特别是对打点人员的培训。因而，许多公司将培训当作是只见投入不见产出的”亏本”生意，一般只注重其时利益，组织”闲人”去参加培训，而真实需要培训的人员却因为作业使命深重而抽不身世.成果就呈现了所学常识不会用或根柢不必的“培训专业户”使培训真实变成了只见投入不见产出的”亏本”生意.因而；公司有必要树立战略观念&；根据公司打开方针及战略拟定培训方案，使培训与开发与公司的长远打开紧密联系.
职工培训应当有清楚的关于性，从实践作业的需要启航；与职位特征紧密联系，与培训目标的年纪、常识规划、才能规划、思维情况紧密联系，意图在于经过培训让职工掌控必要的技能以结束规则的作业，究竟为前进公司的经济效益效能。只需这样培训才干收到实效，才干前进作业功率。
培训与开发的内容，除了文明常识、专业常识、专业技能的培训内容外，还应包括抱负、崇奉、价值观、道德观等方面的培训内容。然后者又要与公司方针、公司文明、公司准则、公司优良传统等联系起来，使职工在各方面都可以契合公司的需求。
全员培训就是有方案、有进程地对在职的一切职工进行培训，这是前进全体职工本质的必经之路。为了前进培训投入的酬谢率，培训有必要有要点，即对公司兴衰有侧严峻影响的打点和技能骨干，特别是中高层打点人员、再者就是有培育出路的部队人员，更大约有方案地进行培训与开发。
培训作用的反应与强化是不可以短少的重要环节。培训作用的反应指的是在培训后对职工进行查验，其作用在于安靖职工学习的技能、及时纠正差错和误差，反应的信息越及时、精确；培训的作用就越好。强化则是指因为反应而对承受培训人员进行的奖赏或赏罚。其意图一方面是为了奖赏承受培训并获得绩效的人员、另一方面是为了加强其他职工的培训知道，使培训作用得到进一步强化。
体系缔造
人力本钱理论创始人、1979年诺贝尔经济学奖获得者西奥多?舒尔茨（t.w.schultz）在20世纪60年代根据许多的实证分析得出一个打破性结论:在现代社会，人的本质（常识、才干和安康等）的前进，对社会经济增加所起的作用，比（物质）本钱和劳作（指非技能性劳作）的添加所起的作用要大得多，而人的常识才干根柢上是出资（特别是教育出资）的产品。依照这种理论，不该当把人力本钱的再出产只是视为一莳花费，而应视同为一种出资，这种出资的经济效益远大于物质出资的经济效益。而且人力本钱出资不再契合边缘收益递减规则，而是边缘收益递加的。
二十世纪九十年代，人类社会进入了常识经济年代，公司竞赛的焦点不只是资金、技能等传统本钱，而是树立在人力本钱基础之上的立异才能。一起经济的全球化打开使得公司间的竞赛规模愈加广大，商场改变速度日益加速，面临这种严肃的应战，公司有必要坚持持续学习的才能，不断寻找日新月异的领先技能和打点思维，才干在广大的商场中具有一席之地。所以，添加对人力本钱不断的出资，加强对职工的教育培训，前进职工本质，使人力本钱持续增值，然后持续前进公司成果的和完成战略方案，变成公司界的共同。
强化职工培训，可以增强公司竞赛力，完成公司战略方针；另一方面将职工自个的打开方针与公司的战略打开方针共同起来，满足了职工自我打开的需要，集结职工作业的活泼性和热心，增强公司凝集力。充分发扬培训关于公司的活泼作用，树立有用的培训体系是达到这一方针的条件条件。
培训体系是不是有用的判别标准是该培训体系是不是可以添加公司的竞赛力，完成公司的战略方针。有用的培训体系应当具有以下特征:
1、有用的培训体系以公司战略为导向
公司培训体系是本源于公司的打开战略、人力本钱战略体系之下的，只需根据公司战略方案，联系人力本钱打开战略，才干量身定做出契合自个持续打开的高效培训体系。
2、有用的培训体系着眼于公司中心需要
有用的培训体系不是头疼医头，脚疼医脚的“救火工程”，而是深化发掘公司的中心需要，根据公司的战略打开方针猜测关于人力本钱的需要，提前为公司需要做好人才的培育和贮藏。
3、有用的培训体系是多层次全方位的
职工培训提究竟是一种成人教育，有用的培训体系应思考职工教育的特别性，关于不一样的课程选用不一样的练习技法，关于具体的条件选用多种培训方法，关于具体自个才能和打开方案拟定不一样的练习方案。在效益最大化的条件下，多途径、多层次的构建培训体系，抵达全员参加、一起共享培训作用的作用，使得培训办法和内容合适被培训者。
4、有用的培训体系充分思考了职工的自我打开的需要
依照马斯洛的需要层次论，人的需要是多方面的，而最高需要是自我打开和自我完成。依照本身的需要承受教育培训，是对自我打开需要的必定和满足。培训作业的究竟意图是为公司的打开战略效能，一起也要与职工自个作业生计打开相联系，完成职工本质与公司运营战略的匹配。这个体系将职工自个打开归入公司打开的轨迹，让职工在效能公司推进公司战略方针完成的一起，也能依照清楚的作业打开方针，经过参加相应层次的培训，完成自个的打开，获取自个作用。另外，剧烈的人才商场竞赛也使职工知道到，不断前进自个的技能和才能才是其在社会中安身的根柢。有用的培训体系应当必定这一需要的合理性，并给予合理的引导。
1、理论联络实践、学致使用的原则
职工培训要坚持关于性和实习性，以作业的实践需要为启航点，与职位的特征紧密联系，与培训目标的年纪、常识规划紧密联系。
2、全员培训与要点前进的原则
有方案有进程的对在职的各级各类人员进行培训，前进全员本质。一起，应要点培训一批技能骨干、打点骨干，特别是对中高层打点人员。
3、对症下药的原则
关于每自个员的实践技能、岗位和自个打开自愿等打开职工培训作业，培训方法和办法切合自个的性格特征和学习才能。
4、讲务实效的原则
作用和质量是职工培训成功与否的要害，为此有必要拟定全部缜密的培训方案和选用领先科学的培训办法和办法。
5、鼓励的原则
将人员培训与人员任职、提升、奖惩、薪酬福利等联系起来，让受训者遭到某种程度的鼓舞，一起打点者应当多关怀培训人员的学习、作业和日子。
1、培训需要分析与评价
拟定培训方案，首要应当断定培训需要。从天然减员要素、现有岗位的需要量、公司规划扩展的需要量和技能打开的需要量等多个方面临培训需要进行的猜测。关于一般性的培训活动，需要的抉择可以经过一下几种办法:
（1）事务分析（business analysis）经过谈论公司将来几年内事务打开方向及改造方案，断定事务要点，并协作公司全体打开战略，运用前瞻性的观念，将新开发的事务，事前归入培训领域。
（2）组织分析（organization analysis）培训的必要性和恰当性，以及组织文明的协作是及其重要的条件，否则培训后，假定构成公司内更大的认知差异，就因小失大了。其次，关于组织规划、组织方针及组织好坏等也大约加以分析，以断定练习的规模与要点。
（3）作业分析（job analysis）培训的意图之一在于前进作业质量，以作业阐明书和作业标准表为根据，断定职位的作业条件、责任及担任人员本质，并界定培训的内在。
（4）查询分析（opinion survey）对各级主管和承办人员进行面谈或许进行问卷查询，问询其作业需要，并据实阐明练习的主题或应强化的才能是啥。
（5）绩效考评（performance appraisal）合理而公正的绩效查核可以闪现职工才能缺陷，园②末绩效查核结束后，反映职工需要改进的方案，可以激起其潜力，因而绩效查核变成断定培训需要的重要来历。
（6）评价中心（assessment center）职工前进进程中，为了保证选择人选的恰当性，使用评价中心测定提名人的才能是一种有用的办法，且可以兼而测知职工培训需要的要点。
关于特别性的培训，可以使用自我请求的方法，以契合作业专业的需要和时效。
培训需要反映了职工和公司对培训的期望，可是要将这些需要转化为方案，还需要对需要进行评价。对培训需要的评价一般要从以下几个方面启航:
（1）培训需要是不是和公司的战略方针相共同。只需契合公司打开战略方针的培训需要才会得到满足。培训需要至少应当满足常识的教授、技能的培育和情绪的改动其间任何一个方针。
（2）培训需要是不是和公司文明共同。假定某种培训需要与公司文明相冲突，会构成公司文明的紊乱，其成果是因小失大。
（3）培训需要所触及到的职工数目。不一样的职工有不一样的培训需要，关于公司大大都职工的培训需要，应当放在优先思考的方位。
（4）培训需要对组织方针的重要性。假定经过培训能给组织带来无量的效益，这样的培训大约得到优先满足。
（5）经过培训事务水平可以前进的程度。经过培训事务水平可以得到大高低前进的需要，应当得到优先满足。培训需要评价可以界定培训需要是不是应当得到满足，将需要按轻重缓急构成一个序列，为方案培训体系创造了条件。
2、如何树立有用的培训体系。
职工培训体系包括培训机构、培训内容、培训方法、培训目标和培训打点方法等，培训打点包括培训方案、培训实施和培训评价等三个方面。树立有用的培训体系需要对上述几个方面进行优化方案。
（1）培训机构。公司培训的机构有两类:外部培训机构和公司内部培训机构。外部机构包括专业培训公司，大学以及跨公 司间的协作（即派该公司的职工到其它公司挂职训练等）。公司内部培训机构则包括专门的培训实体，或由人力本钱部实施其责任。公司从其资金、人员及培训内容等要素思考，来抉择选择外部培训机构仍是公司内部培训机构。一般来讲，规划较大的公司可以树立自个的培训机构，如摩托罗拉公司的摩托罗拉大学和明基电通的明基大学等。规划较小的公司，或许培训内容比照专业，或许参加培训的人员较少短少规划经济效益时，可以求助于外部征询机构。
（2）培训目标。根据参加培训的人员不一样，可分为:高层打点人员培训、中层打点人员培训、一般职工培训和工人培训。应根据不一样的受训目标，方案相应的培训方法和内容。一般来说，关于高层打点人员应以灌注理念才能为主，参训人数不宜太多，选用短期而密布的方法，运用谈论学习办法；关于中层人员，注重人际交游才能的练习和引导，参训规划可以恰当扩展，延伸培训时刻，选用讲演、谈论及陈述等交错的方法，使用互动机缘添加学习作用；关于一般的职工和工人培训，需要加强其专业技能的培育，可以大班制的方法实施，长时刻性的延伸教育，充分职工的根柢理念和加强事务操作。
（3）培训方法。从培训的方法来看，有职内培训（on－the－job training）和职外培训（off－the－job training ）， 职内教育指作业教训、作业轮调、作业见习和作业指派等方法，职内教育关于前进职工理念、人际交游和专业技能才能方面具有杰出的作用。职外教育指专门的培训现场承受实施职务所必要的常识、技能和情绪的培训，非在职培训的办法许多，可选用教授常识，打开技能练习以及改动作业情绪的培训等。职内教育和职外教育相联系，对不一样的培训内容选用不一样的方法，活络进行职工培训。
（4）培训方案。职工培训的打点非常重要，有用的培训体系需要杰出的打点作为保证。培训方案包括培训根据、培训意图、培训目标、培训时刻、课程内容、师资来历、施行发展和培训经费等项目。
有用的培训体系需求在拟定培训方案时应当沿袭拟定的打点程序，先由人力本钱打点部分（或许培训主管单位）分发培训需要查询表，经各级单位人员谈论填写结束直属主管核定后，人力本钱打点部分汇总，拟定培训草案，提请上一级主管审定，在年度方案会议上谈论经过。在培训办法方面，应当思考选用多种方法，对讲演、座谈、谈论、仿照等办法善加运用，可以增强培训作用。一起在培训内容上，最佳可以选用自立打点的方法，有职工与主管或讲师一起拟定培训方针、主题，场所翻开安适化，可以添加职工学习自愿，前进学习作用。
（5）培训施行。培训方案拟定后，就要有组织方案的施行。从实践操作面上讲，大约留心几个疑问:
（a）实施培训时最佳与查核相联系，注重进程控制，调查培训进程中参训者的反应及定见。培训是持续性的心智改造进程，所以职工在培训进程中的社会化改动比练习成果更值得重视。
（b）培训方案实施时应当注重弹性原则和破例打点。关于一般性的练习，可以统筹处置，人力本钱打点部分首要担任。关于特定性的培训，应选用破例打点，由各个单位根据具体情况弹性处置。
（c）培训活动应留心思前交流，描写学习气氛，然后加强学习互动，营建杰出的学习空气，逐步树立学习性组织。
（6）培训评价。培训的成效评价和反应是不容无视的。培训的成效评价一方面是对学习作用的查验，另一方面是对培训作业的总结。成效评价的办法分为进程评价和过后评价。前者注重培训活动的改进，然后抵达前进本质培训成效的作用；后者则招供力本钱打点部分的抉择计划参阅。从合理化的观念来看，最佳是将两者联系起来。成效评价的办法有实验方案法，准实验方案法和非实验方案法。具体而言，根据kirkpatrick的培训方针层次，成效评价办法选用以下办法:
（a）假定培训的意图在于晓得参训者的反应，可以使用调查法、面谈或定见查询等方法，然后晓得参训者对培训内容、主题、教材、环境等的满足程度。
（b）如为晓得参训者的学习作用，可以使用书面考试或许心稳当会，晓得其常识添加程度。
（c）如为晓得参训者行为的改动，可以对其行为调查及访谈其主管或火伴。
（d）对作业实绩的测定，这种办法较为困难，它可以遭到外来要素的影响。
打点准则
培训方针
优化职工的常识规划，前进技能水平、作业绩效和才能，增强职工对公司的认同感和归属感，创建学习型组织。
培训分类
1、岗前培训:
（1）新职工上任培训
（2）调职职工岗前培训
2、在职培训
3、专题培训
培训流程
1、各部分填写年度培训方案交与打点部审阅，审阅通往后可向总司理提交《年度培训方案表》，总司理签批后即可组织实施培训作业。
2、暂时组织的培训方案，相应部分填写《培训请求单》交打点部，打点部将在初审后上报至总司理进行批阅，总司理批阅通往后方可由打点部组织施行培训作业。
3、岗前培训
（1）新职工上任培训由人力本钱部担任，内容为:
a、公司简介、职工手册、人事打点规章的说明；
b、公司文明常识的培训；
c、职工心态调整的培训；
d、作业需求、作业程序、作业责任的阐明；
e、请事务部分进职事务技能培训；
（2）调职职工岗前培训
培训的方法及培训内容由调入部分抉择
4、在职培训:
在职培训的意图首要在于前进职工的作业功率，以非常好的调和公司的运作及打开。培训的内容和方法均由部分抉择
5、专题培训:公司根据打开需要或许部分根据岗位需要，组织有些或悉数职工进行某一主题的培训作业。
6、培训后查核:
培训后的查核由培训部分自行抉择，一般包括:培训教师评核，司理评核及职工自评等。
7、培训结束，由培训教师填写《培训记载》，连同查核表、培训教材、签到表和一切评核陈述一同交与打点部存档。
8、培训中如有关公司秘要的内容，受培训职工应严肃恪守保密原则。如有泄露，公司将根据具体情况给予罚款、记过或辞退处置。
培训方案
（一）长时刻方案
（1）树立培训方针--经过对培训需要的查询分析，将培训的一般需要改动为公司培训的全体方针，如经过培训来抵达的各项出产运营方针和前进公司的打点水平。经过对上年度培训方案的总结及分析培训的特别需要，可以树立需要经过培训而改进现状的特别方针，变本钱年度培训的要点项目。
（2）研讨公司打开动态--公司培训部会同有关的首要打点人员研讨公司的出产推广方案，以断定如何经过培训来结束公司的年度出产运营方针。一项出产运营方针的达到一般取决于一个或几个职工是不是正确地结束使命；而要正确地结束使命，又取决于职工是不是具有结束使命所需的常识、技能和情绪。经过查看每一项事务方针，断定要在哪些方面进行培训。公司培训部还要与有关人员一起研讨公司的出产运营情况，找到需要改进的缺乏之处，寻求经过何种培训可以改进现状、完成培训的特别方针。
（3）根据培训的方针分类--环绕公司出产运营方针的培训应列入事务培训方案；环绕前进公司打点水平的培训活动则应列入打点培训方案。因而，培训方案的拟定是关于培训方针，具体方案各项培训活动的组织进程。公司的事务培训活动可分为本质练习、言语练习及专门事务练习。公司的打点培训活动首要是班组长以上打点人员的培训，内容包括体系的督导打点练习及培训员专门练习等。
（4）抉择培训课程--课程是培训的主题，需求参加培训的职工，经过对某些主题的研讨谈论后，抵达对该练习项意图内容的'掌控与运用。年度培训方案中，要对各类培训活动的课程进行组织，首要是列出练习活动的细目，一般包括:培训类别、培训时刻、培训地址、培训办法等。留心培训课程的规模不宜过大，避免在各项意图练习课程之间发生过多的堆叠表象；但规模也不宜过狭，避免无法真实晓得该项意图学问技能，应首要以了解该练习项目所必需的课程为限。培训课程抉择后，需选编各课程教材，教材应包括以下有些:培训教材意图的扼要阐明；列出有关教材的图表；阐明表达教材内容的办法；依照下列次序编写教材:教材标题、教材大纲及时刻方案、首要内容及施行方法和办法，谈论题及温习的办法和运用的材料。
（5）培训核估量划--培训核算是公司培训部在拟定年度培训方案时，对各项培训方案和打点培训方案的总费用的预算。核算是根据方案中各项培训活动所需的经费、器件和设备的本钱以及教材、教具、外出活动和专业活动的费用等预算出来的。
（二）短期方案
短期方案指关于每项不一样类别、内容的培训活动或课程的具体方案。拟定培训活动具体方案的进程如下:
三个层次
第一层次:“c” – coaching 做教练
偏重于职工的技能性练习及实践操作，手把手地教，做演示。
第二层次:“t” – training 做培训
偏重于职工的常识性练习，组织专题讲座，灌注效能理念和常识。
第三层次:“d” – developing 做打开
偏重于职工的作业生计方案，发现职工的潜质，培育职工作业化本质。
这三个层次互为交融，缺一不可以，构成层层递进联络。经过做教练（coaching）使职工掌控根柢的效能技能，先上岗盯班，一般需要1-2周的时刻；一起做培训（training）掌控效能的根柢理念和常识，使职工不断前进，一般需要1- 3个月的时刻，刚好是新职工的适用转正期；在职工的生长进程中，发现职工的潜质，协助其分析性格特征，合适做哪个岗位，或前进或调岗，与员成自己一同做好作业生计的方案，一般需要1-2年的时刻。
作业难点
1、如何前进培训项意图关于性和实效性？这一点是要害，也是大方向。主张培训项目担任人和培训讲师都要多重视公司的疑问地址，从实践启航，不要盲目跟风。商场上的培训课程许多也很杂，要长于选择，取我真实之所需。只需从实践启航，精心方案培训方案，才干为培训的施行打好基础。
2、培训项意图施行。培训方案拟定后，施行也很重要。包括适合的培训机构或培训教师的选择、培训环节的实施以及有关效能流程的联接。
3、培训项意图作用转化作业，特别是出资比照大的重要的培训项目。假定培训作用没有得到显着的酬谢，很难让老板和职工对该培训项目给予最充分的必定和后续培训的撑持。
5要素
在职工的培训中，进程辅导尤为重要。许多打点者在培训职工的进程中，一般也会有“进程辅导”的内容，但大有些职工经过“进程辅导”后仍是一知半解，达不到打点者的需求，首要缘由是培训者（师傅）没有完全掌控进程辅导的技巧。
经过总结分析，发现进程辅导有五个要害要素，这五个要害要素缺一不可以。
职工进程辅导的五个要害要素别离为:1、样板；2、协同；3、调查；4、纠正；5、强化。
样板即根据各项标准需求所做出来的模板，是职工往常作业的参照物。
培训者有必要按各种作业标准做出姿势来，以最直观的方法让被培训者理解啥是正确的。
协同即带领、伴随职工结束各项作业。
培训者按作业标准做出样板后，要亲自和被培训者按样板需求一起结束各项作业，一方面使被培训者更了解样板内容，另一方面可以协助被培训者处置初度作业遇到的困难和心思妨碍。
调查即经过对职工作业的全进程进行调查，以晓得职工作业中的优缺陷。
经过“样板”和“协同”后，被培训者已具有必定的操作技能，这时培训者不能再帮着被培训者去结束作业了，而要让其独立结束。这时，培训者必定要站在被培训者周围，选择不影响被培训者作业的方位进行调查，并进行记载，对做得缺乏的当地进行标示。
纠正即根据调查被培训者作业的成果，指出做得好的和做得缺乏的当地，然后对做得缺乏的当地进行纠正。
纠正是保证进程辅导作用的一个重要环节，但培训者在纠正时要留心以下几个要害:
1、纠正缺乏前要对被培训者做得好的当地进行必定和赞誉，最佳是当众赞誉；
2、纠正缺乏时最佳把被培训者拉到一边，单独进行说明，一起多做演示动作，以加强回想。
强化即依照样板标准坚持做下去，究竟构成习气。
强化是一个长时刻的进程，培训者有必要强逼被培训者不断坚持去做，而且要根据样板标准做出查核方针，没抵达标准的要进行处置。这五个进程有用结束后，被培训者也就可以“凯旅”了。
有用性
啥是培训的有用性？简略说，它是指公司和职工从培训中获得的收益，对职工自个来说，收益意味着学到新的常识或技能；对公司来说，收益包括顾客满足度的添加，商场占有率的添加，究竟是公司效益的添加。培训有用性一般是经过培训成果体现出来的，培训成果指的是用于评价培训的原则，而这些原则就成了培训有用性的标准。
一般来说，培训有用性的标准常体如今以下几个方面。
需要陈述
某公司中层打点人员培训需要陈述
12月，人力本钱部对公司中层打点人员年度培训需要进行了查询，晓得到公司现任的中层打点人员大有些在任时刻较短。经过需要查询分析，前进打点技能变成了他们培训需要的要点内容之一。
公司各功能部分担任人、主管级以上的中层打点职务人员（算计36人）
（1）访谈
由人力本钱部司理作为培训需要分析的首要担任人，同中层打点人员别离组织座谈，并与公司有些高层人员别离就中层打点人员的作业体现进行了交流。
（2）问卷查询
人力本钱部共宣告培训需要查询询卷36份，收回有用问卷36份，一切中层打点人员都根据实践情况细心填写了问卷。
（1）岗位任职时刻
任职时刻 ? ? ? ? ?1年以内 ? ? ? ? ?1~2年 ? ? ? ? ?2年及以上 ? ? ? ? ?中层打点人员人数 ? ? ? ? ?18711所占比例 ? ? ? ? ?50%19.44%30.56%从上表可以看出，69.44%的中层打点人员到现任职位的任职时刻都缺乏2年，更有50%的中层打点人员到现任职位的任职时刻都缺乏1年，足以阐明其打点经历尚待前进。
（2）打点高低
打点高低 ? ? ? ? ?无 ? ? ? ? ?1~3人 ? ? ? ? ?4~6人 ? ? ? ? ?6~10人 ? ? ? ? ?10人及以上 ? ? ? ? ?中层打点人员人数 ? ? ? ? ?431766所占比例 ? ? ? ? ?11.11%8.33%47.22%16.67%16.67%从表格可以看出，有88.89%的中层打点人员有直接部下，其间16.67%的中层打点人员的直接部下为10人及以上，63.89%的中层打点人员的直接部下有4~10人，仅有4个中层打点人员没有直接部下，但已暇暂时的。因而，打点者人物认知是其必备的打点常识之一。
（3）如何拟定作业方案
大大都中层打点人员以月度或季度拟定方案的单位，很稀有拟定长时刻方案的。在具体拟定方案的进程中，如何环绕总方针拟定其具体的可行性方案、如何保证方案的完成等疑问上，却存在着许多缺乏之处。
（4）有用授权与鼓励
授权和鼓励是打点者的重要打点技能之一，根据培训需要查询的成果来看，有31人都标明自个会公布部下必定的权限并鼓励职工，但83.33%的中层打点人员标明期望得到作业中如何进行具体的有用授权与鼓励的技巧。
（5）高效团队的缔造
团队作用发扬得好，就能发生1+1>2的作用，至于如何带领及组成高效的团队，77.78%的中层打点人员标明尚短少这方面的技巧。
（6）职工培训
一切作为这次培训目标的中层打点人员都选择了对职工进行培训，但只需16.67%的中层打点人员拟定了职工培训方案并细心实施，33.33%的中层打点人员拟定了职工培训方案但没有实施实处，33.33%的中层打点人员对职工培训的随意性较大，16.67%的中层打点人员认为没有时刻对职工进行培训。
由此可以看出，他们都有知道到对职工进行培训的重要性。但真实实施的比照少，且对与培训技巧的掌控还需要进一步学习。
打点进程
首要，与高层进行有用交流，力求得到撑持和认可。
老总的情绪直接影响着公司培训作业的打开。对公司的打开情况、职工的本质进行详尽的分析，有理有据地指出公司培训作业的急迫性，让老总知道到培训作业的严肃性。组织一次短期内能见作用的培训，用实际改动老总“培训无用论”的思维。对培训的作用进行全部的分析，改动老总急于求成的培训观念。老总的大力撑持和演示效应，对公司的培训文明的缔造尤为重要。
其次，做好作业生计方案，激起职工受训的内部动机。
最有利于职工主动承受培训的动机不是来自于经济和金钱的影响，也不是培训矿工和考试不过的赏罚，而是职工自我完成的需要。考勤准则保证职工的出勤率，却保证不了职工听课的细心程度。培训查核和严肃赏罚能让职工避之不及，却不能激起其主动性。
为职工做好作业生计方案，将培训与职工的自个打开联络起来，让职工看到培训对自个才能前进、常识贮藏和职位提升等的作用，激起职工承受培训的内部需要，才干非常好地保证培训的作用。
最终，培训内容契合公司和职工的实践，教育方案合理。
进行全部、体系的培训需要查询，分析公司打开需求、职工实际才能，有关于性地选择培训课程，进而选择专业的培训机构和培训师。
所设置的公司培训内容既要满足公司和岗位的需要，又要落在职工的“迩来打开区”。一起，选用体系化的方案战略，用专业的培训方案人员进行培训方法的方案，保证教育方法方案合理。
打开主张
关于公司培训的现状，咱们认为公司大约根据自个的情况采纳如下的具体改进办法:
将培训作业落到实处。在我国的公司中，特别是中小公司要树立起对培训重要性的知道，不要老是流于方法，大约改动知道观念，仔细心细地打开培训作业，一起要做好培训的作用评价作业，而不是“为德不卒”，而且要做到培训作业与公司方案的有机联系，使培训作业有助于公司全体方针的完成。
2.做良长远方案，不能只管眼前的利益。许多公司之所以忽略甚至扔掉培训这个环节，很大程度上是因为资金的瓶颈，也可以说他们不愿在这方面投入太多的费用。但实践上，咱们要学会“从长计议”，强化对人力本钱教育培训的出资。
3.改进培训办法。学习、学习国外领先的培训办法，深化进行教育变革，总结探究出一套契合我国国情的、以前进才能为首要意图的培训作业新思路，脱节培训方法、办法就是简略的“仿制、张贴”的局势。
4.树立和打开完善的培训教育体系，不断前进培训的质量和关于性，使培训内容与受训者需求获得的常识、才能和技巧调和共同。经过教育培训打点体系监控培训，对培训进行标准而又守时地评价和反应，使其变成推进高质量培训的有力办法。
5.不一样的教育与培训机构之间、公司与培训机构之间要学会交流培训打开的信息常识和经历。根据我国现有国情，争夺本钱的优化，不一样的功能部分之间要可以做到同享专门的技能和设备，打开联合，一起尽力来增强本钱基础。
6.注重处置特别集体的人力本钱培训打开的疑问。如新式公司、高新技能、高档打点人才集体，然后改动这些领域人力本钱缺乏和质量低下的疑问。关于我国来说，这一特别集体正是将来我国经济持续打开的首要源动力。
篇13:文明法律培训课件文明法律培训课件
重拳反击，文明法律，注重培训。下面是文明法律培训课件，为我们供给参阅。
国土本钱法律作业，是国土本钱打点作业的重要环节，在维护国土本钱打点次序、完成国土本钱打点法制化中起着不可以替代的作用。可是，其时有许多要素困惑着国土本钱法律监察作业，使得法律难成了国土本钱部分的一个难题。如何处置这个难题，湘乡市国土本钱局法律监察在尽力寻找打破口。
准则保证，有了“尚方宝剑”
“如今出去法律有了一把‘尚方宝剑’。” 问长问短入座之后，湘乡市国土本钱局党构成员、法律监察大队队长张雄这样做了开场白。他说的“尚方宝剑”首要是指20**年湘乡市政府出台的《湘乡市公民政府单位关于印发湘乡市土地打点一起责任机制规则的告诉》，在这份文件中，对国土本钱的法律做出了较为清楚的权力界定。而在张雄看来，这份文件最具有杀伤力的就是“假定在卫片法律中被查出来的话最高可以清除副处级干部”，这一规则出来之后，“对乡镇一级的干部震慑很大”。
实践上，近几年湘乡市关于国土本钱体系的法律准则和规则远不止于此。
早在20**年，湘乡市公民政府就下发了文件，在国土本钱法律中树立了一起责任机制。文件清楚规则了在国土本钱法律时乡镇部分的责任和责任，一起对方案、林业、纪检监察等有关部分也有清楚需求。在这份文件中，对没有做到位的作何处置都有清楚需求。在一起责任制中，有关的责任最结尾具体实施到了驻村干部。驻村干部有责任从查询、发现、陈述和阻止四个环节做好国土本钱的打点作业，而他们的作业也在较大程度上能协助市国土本钱局做到及早发现、及早陈述和及早阻止。
后来，根据这份文件，湘乡市政府又出台了关于乡镇干部的?虏楹恕保ㄓ置巴刀员瓴楹恕保医帘厩虻阏庖豢楣槿氲搅瞬楹斯婺＃沂堑ザ啦楹说囊幌睿魑曛占ㄐР楹说囊幌睢Ｕ庖恍卸褂泄夭糠趾拖缯颍ù蠼职欤┑母刹壳敖硕怨帘厩淖⒅兀布忧苛酥馈?br> 不但有新规出台，也有对已有规则的完善。湘乡市的国土本钱法律网络由市、乡（镇）、村、组四级网络构成。张雄告诉咱们，正本因为村、组的法律监察员奖罚不到位，致使最靠近群众的两级法律监察员并不活泼，“因为他们并没有责任替你做这个作业”。为完善准则，前进最底层法律监察员的活泼性，本年市长作业会上拿出了200万专项资金，第一个想到的就是处置村和组法律监察员的酬劳疑问，当前给每个村每年块的通讯补助和酬劳。对典型案子、影响比照大的，一起也拿出一有些经费作为“现场阻止行为”的备用金，让法律行为得到经费保证。
完善旧规的第二个办法则是和每个乡镇的党政一把手签定风险责任状，对他们进行严肃查核。依照风险责任状的规则，分管领导和党政一把手需要交纳5000元风险典当金。“假定做得好了就奖赏，做得差了就要赏罚，从风险典当金里扣。”张雄直接明晰地介绍到。据晓得，这也是湘乡市国土本钱法律监察改变最大的一项。
重拳反击，文明法律
准则和法规的保证是一把剑，为法律人员斩除违法违规行为供给了撑持；它是尚方宝剑，但假定运用得不好，也可以变成一把达摩克利斯之剑。湘乡市国土本钱局监察法律大队深谙这一点，因而他们在法律时一向遵循文明法律的理念。
不合法采砂是湘乡市国土本钱法律常见的疑问。流经湘乡的?邮窍娼囊淮笾Я鳎貌缓戏ú缮罢哂辛颂烊坏奶跫Ａ硗猓嫦缁褂辛硪恢侄曰肪乘鸹蹈蟮牟缮靶形床伞疤锷啊薄Ｒ蛭谏细鍪兰?0年代末的人工造田运动中，?油淝鄣暮拥辣焕薄Ｒ蚶北徊猛涞暮拥谰捅桓墓钩闪肆继铮黄鹨步蚰昀从倩暮由傲粼诹说叵拢凸钩闪艘黄鸬?“河砂”。但在如今，?庸实蓝悴氐暮由氨涑刹缓戏ú缮罢叽故侄玫摹跋汊拟摹薄?br> “不合法采砂洗砂日益严峻，构成河道淤塞、良田冲垮，极大地影响了水质、损坏了生态环境。”湘乡市国土本钱局党组书记、局长谭向说，“上一年年末是最严峻的。”
为此，湘乡市国土本钱局对全市的违法采（洗）砂做了“地毯式”清查。经过一番尽力，总算把猖獗的习尚压下去了。可是年后又顶风作案，而且有愈演愈烈之势。“咱们在3月一月就搞了两次行为，当场依照规则阻止了十多个不合法采砂洗砂点。”张雄悄悄地握了握拳头，“前天，就是4月16号咱们还去了月山镇，联合了城管、水利、法制办和公安等几个部分，共有一百多号人。从早上6点就初步启航，一向到晚上10点才回来。一天就阻止了10个不合法采砂洗砂点。”张雄说的阻止其实就是当场撤消不合法采（洗）砂点的机械，这在《强行行政法》有清楚的规则。
尽管出重拳收拾违法行为，可是湘乡市国土本钱监察法律大队一向遵从文明法律的理念，即便面临有暴力抗法的表象也会体现得非常抑制。
监察法律大队的中队长张杰在上一年依法查处一处违法建筑时，脑门被人用锄头砸出了一个大包。但他和一同参加法律的队员都坚持抑制，没有还手。“假定他其时还手了，必定会出大事的。”张雄说，“一旦发生啥事，法律人员一般处于弱势，压力很大。”
其真实查处违法违章建筑时，监察法律大队充分思考了老群众实践。监察法律大队的经历是低于1。5米，也就是建到第一层窗户支配高度，可以撤消。假定建得再高一些，咱们很可以就不再进行强行阻止了，“一是思考到老群众建房子不简略，因为这很可以花掉他们半辈子的积储。二是思考到社会调和平稳，这么做仍是有风险，简略致使不满。”张雄告诉咱们。
尽管坚持抑制，可是仍然可以引起群众的不了解。就在4月16日月山镇联合法律的当天，法律部队的车队发生了8车相撞的事，万幸的是只需2自个受了轻伤。其时车队正行进到一个拐弯处，俄然一辆三轮车猛地冲出来，速度很快，也没有响喇叭，最前头的车一个急刹车，后边的车就像多米诺骨牌相同撞在一同。后来证明，三轮车司机酒精超标，归于酒驾。“最令咱们感到绝望地还不是发生了这样的事端，而是当地群众的不了解。作业发生之后，许多群众围观。可是他们说得最多的不是责怪酒驾者的话，而是说‘你们不来就不会出事’。听到这样的话，心底真是凉透了。”
破解法律难，宝剑还需磨炼
本年的冲击不合法采砂行为中，湘乡市国土本钱法律大队先后对梅桥镇、金薮乡、月山镇、泉塘镇这4个乡镇组织了冲击不合法采砂联合行为，强行阻止不合法砂场33家，别离是梅桥镇8家、泉塘镇11家、月山镇9家、金薮乡5家；经过市公民政府的大力宣传教育及各乡镇公民政府的协同协作，当前有9个不合法砂场已自行撤消，别离是翻江镇1个、金石镇1个、栗山镇3个、谭市镇1个、山枣镇1个、育2个。到20**年5月1日，全市的48家不合法开山、毁田洗砂场，已撤消43家，还有5家暂未撤消，别离是金石镇长宁村洗疆场、栗山镇李根平砂场和易明春砂场、育乡龚建华砂场、金石镇谢鼎芳砂场。
为破解法律难的疑问，湘乡市国土本钱局首要在宣传上也做了尽力。据谭向泄露，在本年的土地日制造了15000份宣传标语，张贴到每个村、每个组。先从方针法规的宣传上下手，加强群众对国土本钱有关法令法规的知道。另外，乡镇一级的政府树立专门的领导班子，专门狠抓此事。
他认为，关于将来的改进，可以从两个方面进行加强。首要可以经过将国土本钱的有关法令法规归入市委党校各级各层领导的课程中，加强领导对有关方针法规的学习，培育依法用地的知道。另一个则是加强对老群众的宣传教育，首要是法令法规的细节教育。因为老群众当前对法令的晓得绝大大都是比照琐细和紊乱的，对法令了解一般存在缝隙百出的疑问。
张雄认为这还不可，最重要的需要在法令上给予国土本钱法律更多的撑持。“国土体系的法律人员如今处于相对为难的方位。因为依照如今的法令法规，国土体系的法律人员有权阻止，但阻止到何种程度司法说明并不理解。”他认为，从立案到强行实施中心的时刻太长，在这段时刻民居可以现已建起来了，到时假定再强行实施则简略引发敌对和冲突。“可以向国税地税部分的法律学习，作业好打开起来，作用也罢。”
篇14:关于职场培训课件一:诚信是为人的根柢
自古诚信是来判别一自个的重要根据。假定没了诚信，那么就是关于这一自个的不必定。所以说诚信对错常重要的美德。德才兼备者才被人爱崇，为啥德放在才的前面，而不是才德兼备，可见德更被注重。德体现一自个的质量，其间诚信更是不少公司选用人才首要标准，乃至有些公司招聘时清楚标明有才无德莫进来，因而，诚信的质量比实习技能愈加剧要。 关于职场新人来说，在学校里学习只是学校与社会的一个过渡的时期。在学校里的就大约是培育诚信的当地。
二:虚怀若谷很重要
孔子说，遇到不会的领域就大约虚怀若谷。这样才干够从大学到一些不晓得的领域，然后触摸更多的东西。顾影自怜、恃才傲物只会让自个失掉许多学习的机缘，作为职场菜鸟处在一个新环境中，悉数都要从零初步，本着谦善求问的心境多干活少说话准没错。可是干事的时分也不能遇到啥作业都要去请教，要做到学会独立思考。在遇到自个思考后，真的是不会的时分是可以去请教的。
三:好的交流是成功的基石
成功一般源自团队，有团队，交流更重要。每自个的干事办法包括言语交流都有自个的一起方面的见地。有杰出的交流。交流才调强的人，走到哪儿都不会孤?嫘校怀び诮涣鞯娜耍叩侥亩疾换峁律硪蝗耍涣餍饔兄四窀烊谌胪哦印Ｏ胍玫奖鹑俗鹁矗滓萌プ鹁幢鹑耍幌肴没鸢榻咏悖滓鞫焉频亟咏肀呋鸢椋木成奈恃颓虢桃晌剩芑岬玫蕉苑较嗤焉频拇鸶矗沽奖吒旄焉频亓私馄鹄矗恢恍枥诒旧淼纳ぃ灿欣谧饕到涣骱托鳌?br> 四:超强责任心，功率会更高
遇到大事，谁都会细心处置，稳重对待，有的时分责任心却是体如今作业琐碎的小事上。许多新人一般却忽略这一点职场规则，对此不认为然。关于职场新人做每件作业、每一件作业，都是向上级或火伴展示自个学问和价值，只需做好每件事，才调真实赢得信赖。
五:思考公司利益于首位
咱们主张学习中作业，职场规则在作业大学习，但这不等于咱们要处处冒险去做自个不擅长的本行。最有功率的行事办法就是将自个的利益体现到明处，这样也是省力省劲的办法。特别在许多要害时刻，用自个的利益应对困难，是最简略打破困难的，否则不只因小失大而且也会拖累团队，影响形象。自个的利益必定是自个的中心价值，要想前进矮处千万不要在世人面前操练，有机缘自个一自个好好补缺。
六:奇妙干事，挑最佳时刻
不管做啥作业，作业技巧回抵达事半功倍的作用。巧干可以削减时刻的耗费和精力的耗费，所以巧干这一办法在实施的层面里，职场规则不免要说到一个重要的要素就是选择最佳的时刻。所以要记住巧干是要有参照物的，当别人在胡来的时分，当事物遭受瓶颈的时分你的巧干才有用武之地。
[关于职场培训课件]
篇15:安尽心思学培训课件一、课程阐明:
美国心思学家霍林沃斯称芳华期为“心思性断乳期”。进入芳华期，意味着性机能的老到，芳华期老到的生理改变令男生、女我们既振奋又感到利诱不安，他们对两性间的生理改变感到猎奇和奇妙，因而，他们盼望晓得有关的性常识，以弄清心中的疑问。但因为家长和社会对性常识教育采纳闭锁甚至耻于谈论的情绪，致使同学们发生了许多芳华期烦恼。
本课旨在协助学生正招知道自个的性生理改变的各种体现，消除他们思维中存在的一些不精确的观点和知道，然后使学生能以天然、安康的情绪接收自个的性老到并学会以正确的方法与异性同学交游。
二、课程教育方针:
1.认知方针:引导学生知道自个，晓得芳华期生理改变和性心思特征，掌控根柢的科学性常识;
2.情绪和情感方针:培育正确的性老到情绪，学会接收自个并使学生交游联络向着安康、正常、友爱、调和、合作共进的方向打开;
3.才能或疑问处置方针:为学生指点迷津，消除有关芳华期性生理的差错观念，以及由此带来的烦恼。
三、教育要点:
1. 将青少年学生男女交游的道德道德教育、道德思维才能与认知建构、行为练习联合起来;
2. 青少年学生的友谊和豪情的差异;
3. 异性交游的正确方法。
四、教育难点:
1. 遵从“当令、适度、恰当”的原则，根据学生年纪和心思发育情况有的放矢地进行科学的性常识教育;
2. 正确区别异性交游的友谊和豪情;
3. 教授合理适合的异性交游方法。
五、教育方法:
1. 问卷查询(课前结束)
2. 认知建构和谈论(幻灯片)
3. 人物扮演
4. 性常识科教录像片
六、教育时刻与场所:
1.教育时刻:1 课时
2.教育场所:教室或集体辅导室
七、教育进程:
1.课前发放匿名查询询卷，搜集并计算数据，以幻灯片方法呈现查询中广泛和特别疑问以供课程谈论;
问卷内容如下:
七、教育总结:
因为传统文明思维的影响，不管是家长仍是教师，对学生的异性交游疑问，一般是持比照对立的情绪，或以各种理由捆绑或清楚对立。这种低沉的对立情绪晦气于芳华期学生的安康生长。因而本课的要点就是协助学生对性常识树立正确的情绪和知道，以便可以引导学生们树立纯真调和的异性友谊，推进芳华期的生理和心思安康平稳地打开，使学生们可以带着浅笑走过花季，迎候簇新的人生。
[安尽心思学培训课件]
篇16:礼仪培训课件礼仪是人类为维系社会正常日子而需求我们一起恪守的最最少的道德标准，它是我们在长时刻一起日子和彼此交游中逐步构成，而且以风俗、习气和传统等方法固定下来。对一自个来说，礼仪是一自个的思维道德水平、文明涵养、交际才能的外在体现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风气和日子习气的反映。注重、打开礼仪教育已变成道德实习的一个重要内容。
礼仪教育的内容包括着社会日子的各个方面。从内容上看有仪容、行为、表情、服饰、谈吐、为人处世等；从目标上看有自个礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、赠给礼仪、文明交游等。在人际交游进程中的行为标准称为礼节，礼仪在言语动作上的体现称为礼貌。加强道德实习应留心礼仪，使我们在“敬人、自律、适度、真挚”的原则前进行人际交游，离别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰厚多样，但它有本身的规则性，其根柢的礼仪原则:一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交游进程中要克己、稳重、活泼主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我需求，自我检核，自我捆绑，不能妄自负大，言不由衷；三是适度的原则，适度稳当，掌控标准；四是真挚的原则，诚意诚意，以诚待人，不随俗应酬，言而无信。
一、自个礼仪
(一)表面
表面是指人的容貌，是一自个精力容颜的外观体现。一自个的清洁习气、服饰与构成和坚持正经、大方的表面有着亲近的联络
1、清洁:清洗清洁是仪容美的要害，是礼仪的根柢需求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定损坏一自个的美感。头发、胡需要常常修整，鼻毛、指甲应剪短。因而，每自个都大约养成杰出的清洁习气，做到入眠起床洗脸、脚，迟早、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲究收拾勤更衣。不要在人前“打扫自个清洁”。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都大约避开别人进行，否则，不只不美观，也不尊敬别人。与人说话时应坚持必定间隔，声响不要太大，不要对人员沫四溅。
2、服饰:服饰反映了一自个文明本质之凹凸，审美情味之雅俗。具体说来，它既要天然稳当，调和大方，又要恪守某种约好俗成的标准或原则。服装不但要与自个的具体条件相习气，还有必要时刻留心客观环境、场合对人的着装需求，即着装打扮要优先思考时刻、地址和意图三大体素，并尽力在穿戴打扮的各方面与时刻、地址、意图坚持调和共同。服装要规整、熨平。到会正式活动，男人穿西装和民族服装（我国可穿中山装）。穿西装应打领带，中山装应扣好风纪扣，夏日也可穿两用衫，但不得穿短裤。女士可穿女式西装、旗袍等民族服装。穿长袖衬衣下摆应塞进裤内，并留心扣好裤扣。到会盛大礼仪活动一般穿深色，上下身颜色要共同。参加吊唁活动宜穿黑色。
皮鞋要擦亮。黑色皮鞋各种场合都比照适合，男人宜穿颜色较深的袜子，女士如穿套袜不要将袜口露在外面。 手帕应坚持清洗。最佳用白色手帕，用后不要在人前翻开看。 男人任何时分在室内不得戴帽子。室内一般不要戴墨镜。就是在室外，遇有盛大典礼和迎送等礼节性场合，也不宜戴墨镜。
(二)言谈
言谈作为一门艺术，也是自个礼仪的一个重要构成有些。
1、礼貌:情绪要诚笃、亲热；声响巨细要适合，语调要平缓沉稳；尊敬别人。
2、用语:敬语，标明尊敬和礼貌的词语。如往常运用的“请”、“谢谢”、“对不住”，第二人称中的“您”字等。初度碰头为“久仰”；好久不见为“久别”；请人批判为“辅导’；费事别人称“打扰”；求给便利为“借光”；托人就事为“托付”等等。要尽力养成运用敬语的习气。如今，我国建议的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不住”、“再会”。这十个字体现了说话文明的`根柢的言语方法。
（三)仪态行为
1、说话姿势:说话的姿势一般反映出一自个的性格、涵养和文明本质。所以，攀谈时，首要两边要彼此正视、彼此倾听、不能瞻前顾后、看书看报、面带倦容、欠伸连天。否则，会给人心猿意马、狂妄无理等不礼貌的形象。
2、站姿:站立是人最根柢的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地上笔直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、举头、双肩放松。双臂天然下垂或在体前穿插，双眼平视，面带笑脸。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或穿插在胸前，更不要下知道地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人短少自傲之感，而且也有失仪态的严厉。
3、坐姿:坐，也是一种静态外型。正经美丽的坐，会给人以文雅、稳重、天然大方的美感。正确的坐姿大约:腰背笔挺，肩放松。女人应两膝并拢；男性膝部可分隔一些，但不要过大，一般不跨越肩宽。双手天然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔软缓，起座要正经稳重，不可以猛起猛坐，弄得桌椅乱响，构成为难气氛。不管何种坐姿，上身都要坚持规则，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样改换身体的姿势，都会美丽、天然。
4、起姿:行走是人日子中的首要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用盛行水上来描述轻盈天然的步态。正确的走姿是:轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带浅笑，天然摆臂。
二、碰头礼仪
1、握手礼:握手是一种交流思维、交流豪情、增进友谊的重要方法。与别人握手时，目光凝视对方，浅笑致意，不可以心猿意马、瞻前顾后，不可以戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时刻不宜跨越3秒，有必要站立握手，以示对别人的尊敬、礼貌。
握手也讲究必定的次序:一般讲究“尊者抉择”，即待女士、老一辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男人、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去照顾。若一自个要与许多人握手，那么有礼貌的顺先老一辈后晚辈，先主人后客人序是:先上级后下、级，先老一辈后晚辈，先主人j士。
2、鞠躬礼:鞠躬，意即弯身行礼，是对别人敬仰的一种礼节方法。鞠躬时有必要立正、脱帽，西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。鞠躬前视对方，以表尊敬的诚意。严厉地；，嘴里不6。后应双6先女士后男标明尊敬与能吃任何东目礼貌地注3、致意:致意是一种不作声的问好礼节，常用于相识的人种场合打招待。在交际场合里，我们一般选用招手致意、。、欠身致意、脱帽致意等方法来表达友善之意。
三、旅行参观礼仪
凡旅行参观者应维护旅行参观区域的公共资产。对公共建筑、设备和文物奇迹，甚至花草树木，都不能随意损坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地巨细便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
四、公务礼仪
(一)当面招待扎仪
上级来访，招待要周全。对领导交待的作业要细心听、记；领导晓得情况，要照实答复；如领导是来慰劳，要标明诚挚的谢意。领导告辞时，要启航相送，互道“再会”。
下级来访，招待要亲热热心。除遵循一殷来客礼节招待外，对反映的疑问要细心听取，一时答复不了的要谦让地回复。来访结束后，要启航相送。
(二)电话招待礼仪
电话招待的根柢需求:
(1)电话铃一响，拿起电话机首要自报家门，然后，再问询对方来电的意图等。
(2)电话交流要细心了解对方意图，并对对方的说话作必要的重复和附和，以示对对方的活泼反应。
(3)应备有电话记载本，重要的电话应做记载。
(4)电话内容讲完，应等对方结束说话再以“再会”为结束语。对方放下话筒之后，自个再悄悄放下，以示对对方的尊敬。
(三)引见时的礼仪
到单位来的客人与领导碰头，一般由单位的作业人员引见、介绍。在引导客人去领导单位的旅程中，作业人员要走在客人左前方数步远的方位，忌把背影留给客人。在伴随客人去见领导的这段时刻内，不要只管闷头走路，可以随机讲一些稳当的话或介绍一下本单位的大约情况。
在进领导单位之前，要先悄悄叩门，得到答应后方可进入，切不可以冒然闯入，叩门时使用手指关节轻叩，不可以用力击打。进入房间后，应先向房里的领导答应致意，再把客人介绍给领导，介绍时要留心措词，使用手暗示，但不可以用手指指着对方。介绍的次序一般是把身份低、年岁轻的介绍给身份高、年岁大的；把男同志介绍给女同志；假定有好几位客人一起来访，就要依照职务的凹凸，顺次序介绍。
介绍结束走出房间时应天然、大方，坚持较好的行姿，出门后应回身悄悄把门带上。
(四)搭车行路
单位的作业人员在伴随领导及客人外出时要留心:
(1)让领导和客人先上，自个后上。
(2)要主动翻开车门，并以手暗示，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，关门时切忌用力过猛。
(3)在搭车的坐位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。伴随客人时，要坐在客人的左面。
(五)递物与接物
递物与接物是日子中常用的一种行为。
礼仪的根柢需求就是尊敬别人。因而，递物时须用双手，标明对对方的尊敬。例如递送手刺时，两边经介绍相识后，常要彼此交流各片。递送手刺时，使用双手恭顺地递上，且手刺的正面应对着对方。在承受别人手刺时也应恭顺地用双手捧接。接过手刺后要细心看一遍或有知道地谈一下手刺的内容，不可以接过手刺后看都不看就塞进口袋，或处处乱扔。
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