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幼小联接从时刻的维度上是只是重视从幼儿园到大学这个期间的过渡，仍是尽力于让孩子为将来而学，重视孩子作为终身学习者所应具有的质量？当您理清这些疑问，就更简略找到想要的答案，也更能协助到孩子的生长。幼儿教育是终身教育的开始期间，儿童在幼儿园被激起的广泛快乐喜爱、被培育的杰出道德、被发现和打开的潜能，会为孩子终身的充分打开奠定坚实的基础，幼儿园是孩子作为一个全部打开的人所具有的中心本质培育的起点。
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幼儿入学前，一些家长一般忧虑幼儿的常识贮藏缺乏，难以应对大学的学习，提前让幼儿学习大学常识，这种做法是不对的。如不遵从幼儿生长的年纪特征，很简略损害幼儿对学习的快乐喜爱，此外，幼儿提前掌控了大学的学习内容后，如：拼音、百以内的加减等，简略使其变得不爱倾听、影响其专心力，降低学习质量。所以说
，幼儿的学习要有一个循序渐进
的进程，每个期间该学啥、怎么学都是有方法办法的，而不该强加于幼儿，否则会适得其反。
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