洪恩学英语视频100集

大人一边示范，一边让孩子跟着张嘴练，孩子如果厌烦了不愿学了，就暂停，下一次孩子读错的时候再纠正。平时多给孩子放歌曲，多听听，磨耳朵，对孩子的发音启蒙和纠正也有帮助。有不明白的可以留言或私信。

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洪恩学英语视频100集市场宣传的基本逻辑就是把你在做的活动告诉你的目标客户们。可以采用不同手段进行组合。这个我在之前的悟空问答里已经说过很多次了，不再重复。

一、洪恩英语公开课视频

洪恩英语公开课视频,首先，我们来弄明白三年级的小学生的学习年龄和英语课程教学标准。这里提及的学习阶段是小学三年级，这就给我们指出了英语学习者的年龄。学习者这个阶段一般都在10岁左右，也就是儿童时期。同时我们可以把小学14年级划为低段，56年级归为高段。也就是说，14年级是一个对英语语言认知的初级阶段，可以按照小学英语课程标准一级要求组织教学。如果有些地区的英语课程开设的年龄段比较早，那么三年级就成了二级的要求了。

二、洪恩在线学英语

洪恩在线学英语,听说读写在记忆英语方面是很重要的四个方面，您家小孩能听懂证明TA所在的语言环境很好，听得说得比较多，想让小孩既能听懂又能认识并不难，给您家小孩多记忆一下单词、短文或者是英语故事书，在听的同时让TA看，然后动手写，多看多写，把脑海里能听懂的具象化，让音节跟单词本身对号入座，能听懂了再去记忆效率会更高的。希望能帮助到您，祝您孩子学业有成~

三、洪恩从零开始学英语视频48集

洪恩从零开始学英语视频48集,所以，建议你跟着网上的课程学习。你可以跟着我的课程学习，也可以买别人的课程。但语音入门课程我还是建议你看我的课程。不是别人的不好，而是我的课程自成体系，具有系统性，更容易上手。当然看谁的课程是你的自由。我只是给你一个建议。

四、洪恩环境英语视频全集

洪恩环境英语视频全集,既然问这个问题，那就意味着家长不懂英语。既然不懂英语，那就不能对孩子进行辅导。孩子读的对与错你无法辨别，写的好赖也无从知晓。除了拿钱给孩子补课，还能有什么选择？所有买教科书，辅导书，辞典之类的时都是用钱就能解决的。老师也可以用钱解决。但有一样钱解决不了，那就是你不知道什么样的老师是好老师。

五、洪恩幼儿英语教学视频

洪恩幼儿英语教学视频,总之，语言学习的“关键期”假设虽然争论了很多年，但最终学者们一致认为语言学习的年龄在儿童期和少年期是有一定的先天优势的。三四年级的孩子学习语言有一定的天份优势，教学活动应根据实际情况采取更为合理的模式组织，我在这里也仅仅是一家之谈，不足之处望指正。希望题主在自己的教学中出色发挥，取得良好的教学效果。

六、洪恩英语课程

洪恩英语课程,面对注意力不集中的孩子，家庭教育的首要任务就是家长要让孩子明白，自己不努力，谁也给不了你想要的生活。自己不勇敢，谁也给不了你想要的坚强。别让自己在该动脑筋的时候动感情，别让自己注意力的不集中浪费了未来的美好。帮孩子树立自信，进一步让孩子明白将来的你一定会感谢自己曾经的努力，一定会感恩父母、感恩老师、感恩关爱，曾经的努力，曾经的专注，曾经的认真，曾经的专注，一定会成就更好的自己。

最后，关于这个阶段读的问题如何处理。上面所述，主要是建议以听说为主。但是既然说到了读，个人认为，应以英文绘本、带图读本、带声读本等为主，同时需要在英语专业教师辅导下和安排下进行阅读。如果家长英语水平受限，就需要以辅助和选择好阅读资料。另外，建议不要进行单纯的“读”训练，毕竟这个阶段的孩子注意力集中时间不长，更适宜对语言进行自然化地、在如同母语学习环境一样下的，对语言知识和技能同时提升。可以在选择“读”的训练时，结合阅读资料和多媒体技术，设计听、读、写（画等）、说的学习任务。

101 because bikz conj因为102 good gud a好的；擅长的； n善，好处 pl商品103 each it pron各每个 a各，各自的，每 ad对每个104 those uz pronthat的复数那些105 feel fil vi觉得；给人以…感觉 vt摸；认为 n感觉106 seem sim vi好像，似乎107 how hau ad怎么，怎样；多么，多少108 high hai a高级；尚；兴的 ad高 n高峰潮，水平109 too tu ad也，还；太，过于；很，非常110 place pleis n地方；职位；名次 vt放置；任命111 little litl a小的；短的；不多的 n极少 ad毫不112 world wld n全世界，地球；世间人；界，领域113 very veri ad很；完全地 a正是的，真实的；完全的114 still stil ad还；然而 a静止的 n剧照 v使平静115 nation nein n国家，民族116 hand hnd n手；指针；人手；帮助；手艺 vt交，递117 old uld a老的；过时的；以前的；老练的118 life laif n生命；一生；生活，人生；生物；活力119 tell tel v讲述，告诉；吩咐；认出；显示；生效120 write rait v写，写字；写作，作曲；写信给121 become bikm vi变成，开始变得 vt适合，同…相称122 here hi ad在向，到这里 int用于引起注意123 show u v n表明；出示；演出，放映；展览会124 house haus n房屋；公司；H议院 vt给…房子住125 both bu a两个…都 pron两者都，双方都126 between bitwin prep在…之间；为…所分享127 need nid vt需要；缺少 auxv必须 n需要；贫困128 mean min vt意思是；意欲 vi特意 a吝啬的；平均的129 call kl v n把…叫做打电话给叫访问电话130 develop divelp vt发展；制订；产生 vi生长；发展131 under nd prep ad在…下面；少于；在…情况下132 last lst a刚过去的；最后的 ad最后 vi持续133 right rait a ad对的；右的 int好 n权利；右134 move muv v搬；动摇；感动 n动作；移动，搬家135 thing i n事；物常 pl局面；所有物，用品136 general denrl a一般的；总的，普遍的；笼统的 n将军137 school skul n学校，学院；上学，学业；学派138 never nev ad从不，永不；决不，千万不139 same seim a相同的 pronthe同样的人物140 another n pron再另一个 a再一个的别的141 begin bigin v开始142 while wail conj当…的时；而；虽然 n一会儿 vt消磨143 number nmb n数字；号码常略作N o号 vt编号144 part pt n部分；零件；作用 v使分开 ad部分地145 turn tn v转动；扭转；使变成 n转向；轮流146 real ril a真的，真正的；真实的，现实的147 leave liv v出发；离开；留下 n准假；许可；告辞148 might mait aux vmay的过去式；可能 n力量；权势149 want wnt wnt v想要；缺乏 n不足 pl需要的东西150 point pint n要点，观点；点；时刻 v指，指明151 form fm n形式；外形；表格 v形构成，产生152 off f ad…掉下；离开；停止；休息 a休息的153 child taild n小孩，儿童；子女，孩子154 few fju a n表示否定很少的，几乎没有的155 small sml a小的；少的；不重要的156 since sins conj prep从…以后；因为 ad后来157 against genst prep逆反对违反；对…不利158 ask sk vt询问；请求；邀请 vifor请求159 late leit a晚的；晚期的；最近的 ad迟，晚160 home hum n家乡；原产地 a家庭乡的 ad回家161 interest intrist n兴趣；利息率 pl利益 vt使感兴趣162 large ld a大的；数量多的，众多的163 person psn n人164 end end n末尾；尽头；终止；结果 v结束，终止165 open upn a开的，开放的，公开的 v开；开始；开放166 public pblik a公众的；公共的；公开的 n公众，民众167 follow flu vt接着；遵照；听懂；注视 vi紧接；懂168 during djuri prep在…期间169 present prizent preznt a出席的；现在的 n现在；礼物 vt赠送170 without wiaut prep无，没有 ad在外面171 again gein ad再又一次；到原处；而且172 hold huld v拿；保持；掌握；主持 n握住；掌握；船舱173 govern gvn vt统治，治理，管理；支配，影响174 around raund ad在周围；到处大约 prep遍及175 possible psbl a可能的，做得到的；可接受的，合理的176 head hed n头脑；顶部；领导 vt领导 vi朝…行进177 consider knsid v考虑，细想；认为，把…看作；考虑到178 word wd n单词 pl言语，话；传说；诺言179 program prugrm n计规划；节目单；程序 vt编程180 problem prblm n问题，疑难问题；思考题，讨论题181 however hauev ad然而，可是；无论如何 conj不管怎样182 lead lid v带路；领导；致使；通向 n领导；主角；铅183 system sistm n系统；制度，体制；方法；身体184 set set n一套 a规定的 vt放，安装 vi落山185 order d n顺序；定购；秩序；命令 vt命令；定购186 eye ai n眼睛；视力；眼力；监督 vt看，审视187 plan pln n计划；平面图，示意图 v制订计划188 run rn vi跑；运转；竞选；流 vt经营 n跑步189 keep kip v使保持，使继续；阻止；遵守；保有190 face feis n脸，面部表情；外表；表面 v面向；面对191 fact fkt n事实，真相192 group grup n组，群；集团 vt把…分组；使聚集 vi聚集193 play plei v玩，打球等；播放 n戏剧；游戏，比赛194 stand stnd vi站；坐落；处于；忍受 n台；摊；立场195 increase inkris inkris v增加，增长，增强 n增加，增长，增强196 early li a早期的，在前的；早熟的 ad在早期；早197 course ks n课程；过程；做法；路线；一道菜198 change teind v改变；交换；兑换 n变化；更换；零钱199 help help v帮援助；有助于；呼救救命 n帮助手

洪恩学英语视频100集这个问题我觉得要因人而异；看孩子的感觉；一定要去试听；让孩子自己去感受；然后家长最好就是观察；或者看孩子的反馈；因为不是所有好的东西都适合自己；还是要让孩子自己去感受体会！试听；举个例子；比如推荐的什么车怎么样；说得再好；不如自己去试驾体验一下；适合自己最重要！法拉利是好车但不一定适合每个人；

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