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作为一种外语启蒙教育，幼儿英语教学主要是为了培养幼儿在日常生活中能初步进行简单的英语交流的能力，为以后的英语学习打下基础。按照这一时期幼儿的心理和生理特点，很多幼儿园在英语教学中会采取幼儿英语歌曲教学的方式来吸引孩子们的注意力，激发和培养孩子们英语学习的热情。那么，幼儿英语歌曲如何教呢？
首先，在幼儿英语歌曲的教学中需要不断的变化教学方式，要根据不同歌曲的内容来定教学方法。只有这样，才符合幼儿的心理和生理特点，孩子们才不会觉得有太多负担，而有的只是轻松与愉悦，效果自然不错。
其次，要了解幼儿英语歌曲的分类，然后据内容和情景进行幼儿英语歌曲的教学。简单总结，幼儿英语歌曲有以下几大类：数字类歌曲、绘画涂鸦式歌曲和说唱表演类歌曲。
数字类歌曲：这是一种着眼于培养幼儿对数的概念的儿歌。它把初步的数学概念和具体可感的形象结合起来，能激发幼儿积极的思维，有效培养幼儿对英语数字的认识。如《Ten little dinosaurs》、《One Little Finger》等。
绘画涂鸦式歌曲： 由于这一时期的孩子都非常善于观察喜欢绘画，在学习颜色词汇时，可以拿出实物拿笔边画边学习，让孩子在观察中学习。如《color》苹果红，苹果红，red， red，是红色。香蕉黄，香蕉黄，yellow， yellow，是黄色。梨儿绿，梨儿绿，green， green，是绿色。葡萄紫，葡萄紫，purple， purple，是紫色。
说唱表演类歌曲：如在教《Crossing the Road》这首歌曲时，可创设一条有横道线、红绿灯的马路，让小朋友们分别扮演司机、行人等，然后进行表演。
幼儿英语歌曲的教学也需要据这些不同类型的歌曲进行灵活多样的教学。
肢体动作的运用：幼儿们活泼好动，因此在幼儿英语歌曲的教学中老师可以利用形象夸张的肢体动作，很好的带动孩子们学习模仿的兴趣，而且这种方法具有游戏的性质，可以很好的减轻孩子们的学习负担，从而能很好的培养愉快的学习情绪，提高学习效率。
情景表演法：很有幼儿英语歌曲都具有很强的情节性，像在讲个简短的故事。所以在教学中老师可以与孩子们一起创设一个模拟有趣的情景，使孩子们处在一个宽松自由贴近生活的氛围中学习。比如，在教幼儿英语歌曲《my family》时，可以让小朋友将家中合影拿来，把家庭成员介绍给老师和其他小朋友，也可以让小朋友来扮演家庭成员，进行互相介绍。
画面记忆法：幼儿英语歌曲的教学中也可以利用画面来学习，将歌词内容表现出来让小朋友们进行记忆。在画面的帮助下，小朋友们可以充分运用“眼看耳听脑记”参与到学习中来，唱的又准又好听。
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