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在高中英语学习过程中谈到学习语法，也许会让你头疼。谈到阅读理解，或许也会让你一脸无奈。但说到介词，你肯定是笑了。小小的介词有何担心？但是，你错了！介词虽是小词，数量也不多，但它灵活多变，随处可见，功能强大又很难于掌握。在此，平安好学和你一起去关注一下这个小家伙。
一、高中英语介词在英语学习中的地位。英语介词的学习在整个英语学习中既是一个难点也是一个重点。英语介词又名前置词，属于十大词类中虚词，介词是一个小词类，绝大多数词体小，拼写简单，然而使用频率相当高，搭配能力极强，在英语惯用结构中复杂多变，介词的学习在于掌握理解灵活运用。
二、要学好高中英语介词须明白介词表示它后面的名词或相当于名词的其他结构与句中其他成分的关系。介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成份，表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系。 a.作定语：The book on the table is mine. B.作状语：We have breakfast at seven.（表时间）；They were late for meeting because of the heavy rain.（表原因）；They started the machine by pressing the button.（表方法） c.作表语：My dictionary is in the bag. d.作宾语补足语：I found him in the office.
三、在学习高中英语介词的过程中，可以采用三种方法。a.分析对比法 :学习过程中，将意义相同或接近的介词加以对比分析，比较容易区别他们的内涵意义，进而准确无误地加以运用，如，“about”和“on”两个介词都有关于的意思，但实际含义是不同的。on一般指关于学术方面的，而about一般指学术之外的。b.总结归纳：英语中的介词，除了有基本的意义以外，往往还有若干引申转化的意义。如介词in常用的表达形式所表达的意义就有：in space在空间，in the day在白天，in the day time在白天、在白昼等，每个介词都具有多种意义。在学习中我们要注意归纳总结，全面理解和掌握介词的意义，而不是单一地机械地用一个固定的中文词去给某介词释义。c.分析记忆：有些介词用图画表示，简捷明快，让学生留下一个直观印象，记忆深刻、准确，不容易出错。表示位置的介词如下：over在„„之上；above在„„上面；at在„„里面。
在现代英语中，介词的地位非常重要。我们切不可小看这个小角色，不可忽视它的作用。如果你能在高中英语介词上下一番功夫，那么你的英语水平会有一个飞跃式的提高。
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