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对于高三学生来说，高考迫在眉睫，其背负的心理压力也成倍增加。而在此时如何才能高效进行英语学习，使英语成为高考得分的关键则是很多学生和家长关心的问题。许多教育机构也在此时打出“高三英语提分宝典”等噱头，招揽高三学生，但实际结果往往事与愿违。很多教育机构推崇的外教教学，但其实他们并不能很好地把握高考考点，反而会适得其反。那么，高三学生究竟如何才能高效进行英语学习呢？小编下面就根据高三复习时间轴，来帮助大家制定合理的英语复习计划。
一、高三第一学期
高三第一学期，学生刚刚进入复习时期，此时英语复习应该以语法知识点为主。高中三年所学到的语法知识纷繁复杂，而且知识点之间的联系并不紧密。需要学生花费大量的时间进行再学习。一轮复习时侧重于对于语法概念进行系统化的梳理，此时学生要能够将每天复习的知识点进行分类和整合。将脑海中零散的语法知识点进行梳理，使其能够逐步形成知识网络。二轮复习则以习题为主，此时习题练习要具有极强的针对性，可以将其分为：听力、单选、完型填空、阅读理解和作文。在专项练习的过程中，学生要发现自己的薄弱环节，进行高强度练习，使其在短期内得到大幅度提升。
二、高三第二学期
高三第二学期距离高考只有短短三个月的时间了，基础的知识点和相应的答题技巧，都已经得到了较为系统化地练习。因此，此时的复习重点放在模拟练习上。首先，对于模拟试卷的选择要以历年高考试卷为主，辅以各区县的模拟卷。使学生真正了解高考英语试卷的难度和出题习惯。其次，教师对于模拟卷的讲评要更为灵活，不能局限于某一题目的正确答案，而是能够为学生扩充相应的知识点和答题技巧。同时，学生在面对试卷的错题时，不要将目光锁定于自己做错了多少题，这样做不仅不能提升能力，反而会降低自我效能感。因此，学生要透过现象看本质，发现错题背后的知识点漏洞进行查漏补缺。最后，学有余力的学生可以尝试自己出一次高考试卷，真正站在出题者的角度去分析考纲要点，会使学生发现很多以前复习时忽略的细微之处。
三、最后冲刺阶段
最后的冲刺阶段即高考前一个月，此时学生普遍较为浮躁，很难安下心来进行学习。小编认为此时英语学习的要点不在于做多少模拟试卷，而是能够进行反思。很多学生在复习阶段基本不会翻开教材，而是全部以试卷和习题集来辅助教学。小编建议大家在最后阶段回归课本，每天抽出一定的时间进行课文朗读。在朗读的过程思考其中蕴含的知识点，在潜移默化中培养英语语感。
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