小学快速学习英语单词的心得体会,我的个人亲身经验


不管是小学、中学、还是大学,英语都会一直伴随着我们的学习。小学阶段的英语学习是基础内容,虽然涉及到的语法和单词等方面都比较简单,但是要打好基础,调动起学习英语的兴趣来,以便为中学的深入学习做好准备。在此我们总结了一些学习小学英语单词的心得体会,可以帮助大家更好的掌握小学英语单词。

一、利用歌曲背诵英语单词

小学生还是处于好动爱玩的年纪,他们更喜欢那些新奇的事物,尤其是学唱英文歌曲,更是小学生喜闻乐见的,不管会不会唱,都更愿意去学。老师和家长都可以抓住这个特点,用歌曲的方式教给孩子背诵和朗读单词,当一首歌中的单词都认识之后,还可以进行相应的单词替换。比方说生日歌中的Happy Birthday替换成Happy Teachers` Day!不仅仅是单词的学习,还可以用这个方法来学习句子。比方说What`s this in English?It`s a pig.既可以把this替换成that,也可以把其中的pig替换成教材中任何的物品或者动物名称,这样就轻而易举的掌握了句子的运用。

二、单词的学习可以和比赛结合起来

比赛游戏适合小学生争强好胜、不服输的特性,更容易抓住他们的注意力,受到广大小学生的喜欢,把比赛运用到英语单词的学习过程中,教学效果会大大提高。举例来说,同样是学习单词,老师把准备好的单词布置到分好的每个组里,每个组员接力说出属于本组的单词,每个人只允许说一个词,不许说重复的单词和范围外的词,说错的会失去一分,这样学生的注意力都集中到单词的记忆中了,其他监督的组也会集中注意力去听有没有出错的单词。这样的教学环境学生能不喜欢吗?这样的比赛形式的记忆能不持久吗?这些都是我们通过实践总结的小学生英语单词教学的心得体会。

三、和肢体语言相结合学习单词

小学英语的学习可以借助表情、动作等肢体语言帮助表达含义,可以更好的有助于小学生理解单词,同时加深对单词的记忆。现在的教材中大部分单词都可以借助肢体语言来协助表达,比方说jump、run、swim、fly等,都可以用“跳、跑、游泳、飞”等动作表演出来,这样小学生一下就记住了。这些都是小学英语学习的一些心得体会,不管是老师还是家长,都可以及时的总结一下,更好的帮助小学生的英语学习。

以上是我们总结的小学生学习英语的几点心得体会,适合小学生英语学习的不仅仅是上述几种,只要是我们老师注意研究,结合小学生的学习特点,一定能让小学生感受到学习英语的乐趣。

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游客

评论列表

  • 心如止水
    心如止水(2020-06-10 07:57:51)
    同时,将不熟悉或不懂的地方重点画上标记。多加练习之后,就能提高审题的速度。
  • 134*****507
    134*****507(2020-06-10 08:16:12)
    太热爆了~支持我去告诉朋友不要错过这个。老师的素质也很高,会全程指导孩子的学习!
  • 理论不成家
    理论不成家(2020-06-10 08:16:41)
    "学英语就是要多开口,这里就可以哦英语值得你的信赖的哦."
  • 西风YGs呕
    西风YGs呕(2020-06-10 08:17:16)
    试听了一节课,觉得还可以,就是价格有点高了。如果价格上再优惠点,我就毫不犹豫了....................
  • 栽一段星辰.
    栽一段星辰.(2020-06-10 08:28:48)
    在熟悉音标之后,我们应该积累一定的词汇,很多人都说练好英语口语只要模仿就好了,这是正确的,但是在模仿的过程中,必须仔细记住单词,因为要学习好英语,首先积累一定的词汇量。
  • 醉把你拥睡
    醉把你拥睡(2020-06-10 08:33:10)
    在线教育行业尚未诞生任何一个流量池企业,即无需借助投放,可以通过对现有流量的存储和发掘,获取新流量;;一旦停止投放。
  • 天堂乌鸦不能飞
    天堂乌鸦不能飞(2020-06-10 08:47:46)
    要是找对方法,成绩提高会很快线路英语,我觉得会是最好的选择!
  • 壳泰昂
    壳泰昂(2020-06-10 08:52:19)
    "现在回想起来,还庆幸当初选择了英语真的是一对一的辅导吗。要真的挺好啊"
  • 繁华年间〃花开尽
    繁华年间〃花开尽(2020-06-10 09:01:21)
    在词汇积累的初级阶段,不建议做雅思阅读,可以根据自己的情况做一些四级和六级的阅读练习作为高级练习。当你经历过词汇积累阶段后,你会发现,即使你仍然会遇到生词,但原本完全读不懂的雅思阅读竟然能看懂了。
  • 唯情不换人心
    唯情不换人心(2020-06-10 09:03:40)
    3. 从六级真题的难度来看,基础良好的学生更容易逐句分析句子结构,但是对于英语基础较弱的学生,最好是选择一本对文章做了精读的真题,逐句研读文章,分析其语法,并注释核心词汇。