style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">方针导向 学科育人 ——2024年教科版三大学《英语》课例研讨暨教材分析mic
<h3> 金秋九月，落叶轻舞，是硕果累累的时节。越秀区三大学的英语教师齐聚在越秀区署前路大学，参加2024年教科版三大学《英语》课例研讨暨教材分析活动。这是一场实施新课标，研讨新教材，赋能新课堂的三新盛宴。<br></h3> <h3> 到会活动的领导和嘉宾有广州市越秀区教研院科研部主任兼大学英语教研员李霓虹教师、越秀区教研院大学英语科科长教研员赵巍军教师、越秀区署前路大学党支部副书记蓝宇。活动由本学期在越秀区跟岗学习的湛江市遂溪县教育局教育研讨室大学英语教研员李美桦教师掌管，越秀区全体三大学英语教师参加活动，以及线上同步参加活动的越秀区四大学英语教师，海珠区，从化区和增城区的英语教师们。</h3> <h3> 活动的第一环节由署前路大学的叶鸷教师带来的一节研讨课。叶教师的教育内容是《英语》（教科版）三大学上册unit 2 english and chinese的第一课时know the words from english. 叶教师奇妙地以本课学生奖品“绰科拉”的来历为切入点，激活布景常识，引导学生发现并思考汉语傍边的英语外来词。学生经过听、说、读等活动使命，在情境中全体感知和了解单词与句型。并联系本课学习档案袋(portfolio)的使命，辅导学生学习新单词、制造单词卡，为学生提口供汇学习的战略。课堂教育中教师联系真实日子引导学生思考言语和文明的交流和交融，领会言语和文明的多样性和有用性。学生从学习到内化言语，打开语用才能，运用到实际日子傍边，在轻松开心的课堂中习得本课的言语常识。</h3> <h3> 活动的第二有些由越秀区教研院大学英语教研员李霓虹教师带来的《研读编者教育思维，探究新教材育人路》专题讲座。李教师从头教材主编龚亚夫教师历年的多篇文章深化分析了新教材编者的教育理念和教育思路，指引教师们非常好地掌控新教材的教育方向，探究如何尽力于学生的全部打开。</h3> <h3> 活动的第三有些由越秀区教研院赵巍军教师带来的“方针导向，学科育人”专题讲座。赵教师先简略回想了新教材的教育方针和育人价值，接着联系叶鸷教师的课例，具体谈论了如何联系课标的育人方针和教材的单元教育方针，从“教育评共同性”的视点打开教育方案与施行课堂教育，为教师们供给具体的教育主张和办法。在进行了课例的分析谈论后，赵教师对新教材中每个单元需要重视的教育点和值得思考的疑问进行了分析，并联络实践给教师们供给了教育主张，让教师们对新教材的教育有了更清楚和清楚的知道。</h3> <h3&g
t; 新教材，新思考，启新程，每一位三大学的英语教师要尽力变成新课标、新教材、新课堂的推进者和优良的践行者。让咱们携手并进，一起为前进教育质量，培育学生英语才能而尽力。</h3>
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