托福听力笔记有哪些原则_学英语哪里比较好


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考生要记住,托福笔记不是同声传译或者瓜代传译笔记,不需要一字不差地翻译出来,而是应该掌握相关的细节和重点。以下内容是托福听力笔记有哪些原则,供各位阅读和参考。
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一、听懂原则

新托福听力测验的笔记必须在听懂的基础上来做。在教学中,会发现一些考生没有听懂原文,就开始胡乱在纸上做笔记。这样的笔记不但没有起到任何感化,并且还干扰了本身对已经听懂的部门的理解。

很多基础不好的考生在听zdfsgs.com的主要以培养英语学习兴趣,以及英语基础,发音口语为重caijinpojie.com要明确侧重点!过程中可能只听到一些熟悉的单词,他们不知道整句话或整段话在说什么,所以不确定地记下一些单词,这样是无法帮助解决问题的。

二、简写原则

新托福听力笔记需要在听的的基础上,再对信息进行处置,记下重点内容。要记住托福笔记不是同声传译或者瓜代传译笔记,不需要一字不差地翻译出来,而是应该掌握相关的细节和重点。

在课堂上,教师将讲解每一种题型的解答方法和常见的出题信号词,同时对一些速记符号和缩写提出建议,可以用 eg或e.来表示。在笔记中,使用速记符号和缩写可以节省时间和记录更多的内容。

此外,考生需要练习对信号词的敏感度和反应能力,以及判断听到信息的能力,用最少的词来总结关键句子和段落。

三、框架(纲领)原则

新托福听力测验模式让小编想起了专八英语测验听力第一部门是听一个小讲座,题目是补充讲座的纲领,所以记笔记也要写提纲。托福讲座笔记记录的也应该是一个框架内容,而不是做听写或听抄。

例如,托福听力讲座讲的是一个概念的三个分论点,听懂每个论点的概念,并写下每个概念对应的解释、举例和论述。另起第二点的时候,可以用分割线隔开,便利追溯笔记。

当听力结束之后,按照本身所记录的框架内容,如果可以回忆起每个论点说什么,就说明你做的笔记是有效的。



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游客

评论列表

  • lin6qiangping
    lin6qiangping(2021-08-06 16:08:08)
    下了个翻译,用了下感觉还不错的哦,菲律宾外教一对一上课,用的SKYPE软件,上网配个麦耳就行
  • 很关键科技
    很关键科技(2021-08-06 16:13:46)
    好的老师总是要抢手的,提前预约,才能达到目的,我的英语老师是最棒的。
  • 旧景依旧
    旧景依旧(2021-08-06 16:24:57)
    在整个课堂上,学生没有机会说英语,只是机械地掌握了英语词汇和句型,而口语却没有提高。学生掌握了阅读能力,但不能学习英语口语。
  • 纽约广场631
    纽约广场631(2021-08-06 16:36:31)
    英语的收费是根据你所报的课程套餐来定,不同套餐的价格收费是不一样的,性价比还不错!
  • 达到三个88
    达到三个88(2021-08-06 16:36:43)
    我不太好的就是口语,终于能说的顺一点了,有人教就是不一样,学得快,外教的教学质量蛮高的,教材配合得也很好。
  • 是百合花
    是百合花(2021-08-06 16:38:41)
    外教老师认真负责的态度让我佩服,遇到了难题一遍又一遍耐心的教,现在我能说一口漂亮的英语了。
  • 不知道吃啥666
    不知道吃啥666(2021-08-06 16:51:18)
    儿子说同学报了,他也要报。本以为他是不想去培训班,想多玩手机,瞎找理由。没想到,还真行。谢谢英语。
  • 无私的大地
    无私的大地(2021-08-06 16:54:14)
    我家菲菲在英语上学习以来,口语表达进步很快,前几天带她去看动画片电影,是英文版的,看电影的整个过程中他都很认真,仿佛自己融入进去了一样,出来之后我问他,看懂了吗,他说嗯嗯,我估计他是大概意思懂得,要说刚学这么短时间他能对英语有这样的理解也算挺好的了,英语的老师也建议说多多看一些英语类的节目或是动画片,可以从小锻炼孩子的听力。
  • 吴平勇520
    吴平勇520(2021-08-06 17:00:01)
    老师很负责任,很有耐心,明显感觉自己英语进步啦,会一直坚持学习英语哦!
  • 淹没浪漫
    淹没浪漫(2021-08-06 17:01:37)
    材料的难度最好比自身的水平高一些,比考试的材料也难一些。例如,有更多你不认识的新单词。下面就来看看这篇托福听力怎么选训练材料,相信你们会喜欢的。
  • 就此长大了
    就此长大了(2021-08-06 17:10:20)
    并计划招募一批本土团队。当然,没有市场知名度是破局的第一重困扰。在其它市场,多邻国主要靠口碑传播,几乎没有做过广告推广。
  • 雨巷
    雨巷(2021-08-06 17:15:07)
    (1)教师坚持用英语教学。从一开始,教师就应该使用简单、清晰、流利的英语来组织课堂教学。起初学生可能不习惯,也听不懂,教师可以通过动作、表情、视觉教具、表演等方式帮助学生理解。