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为啥要进行英语启蒙？你心中是不是也有这样的疑问：
等到学校教了再学不好吗？
就为了不输在起跑线上吗？
因为别人的孩子都在学，我的孩子不能落后也得学吗？
我的英文就不好，我根柢做不了孩子的启蒙啊！
在学前学习英语，上了大学跟拼音混杂起来的怎么办？
孩子学英语，你会不会这样想：
孩子不能过度开发，不要进行任何学前教育，让他们开心的玩！
我没有时刻嘛，今后大点了遇到学习疑问再说吧！
我的孩子坐不住，去了也是白学！
我是英语教师，我感触我自个还能辅导孩子！
并不是这样的。不是怕输，不是跟风，不要犹疑，掌控机缘，孩子生长的速度是飞快的，一转眼他们就长大了。学英语的机缘转眼即逝，不可以能再来一次。另外前期言语启蒙的确优点多多。下面咱们就说一说为啥宝物越早学英语越好？
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第一个缘由，双语宝宝更聪明。
科学家们做过许多实验，证明在双语环境中生长的孩子，认知才能更强。
2014年，新加坡临床科学研讨院的一项研讨，把在双语家庭和单语家庭生长的半岁大的宝宝做了一个比照。研讨人员给婴儿们展示了一些动物图像，每张图像都等宝宝看烦了再换下一张。双语组的宝宝更快对正在展示的图像感到了解并厌烦，更情愿看到新的图像。这是一个标准的前期教育中的认知才能实验。
类似的许多研讨都标明，双语宝宝的大脑实施才能和认知才能更强，因为他们可以打扫烦扰，在两种言语间切换。有非常好地处置疑问才能，而且在包括数学（咱们认为跟言语才能没啥联络）的类别查验平分数更高。
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第二个缘由，多学会一门言语，就多了一个看世界的视点。
言语和文明有关，和思维有关，学习不一样的言语也能带来不一样的思考方法。英语世界有许多文学瑰宝，但翻译过来总失掉了一些神韵和诙谐，还有些文章假定不了解外国的文明也很难领会其间意味。
假定孩子不理解英语，他读苏斯博士的书时就领会不到那种英语的节奏感和各种拟声词的原汁原味，他读奥利弗杰夫斯的书时就感触不到那言语和文字的超美分配，他读莫威廉斯的作品时就领会不到作者用英语精心方案的小诙谐感。
新的言语赋予孩子看待日子的新视角，而不只是是表面的浮光剪影。外语能带孩子走进不一样种族的思维和心里，赏识截然不一样的文明。这些更丰厚的领会会让孩子不简略墨守成规，井蛙之见，顽固过火，而会让他更有机缘扩展自个的视界，学会站在不一样的视点看待事物。
学会尊敬不一样文明的差异，学会了解不一样的环境造就不一样的观念，学会做一个心里愈加丰厚的人。
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第三个缘由，从大学言语学得快，孩子一出世就是言语小天才，咱们大人头痛苦欲裂的单词、发音，对他们来说都不叫事儿。
刚出世的婴儿大脑可以分辩世界上悉数约800多个音素，也就是说这时分你跟她说任何一种稀罕古怪的言语她都能学会。这是说母语。可是，跟着孩子年纪增加，她关于母语外言语的音素、音位的活络性就会降低。假定你是日本的孩子，分不清r和l之间的差异，美国孩子，ci和xi也会很难宣告来。
那一起学两种言语会怎么样？研讨闪现一起触摸第二种言语会延伸婴儿的言语活络期，孩子在7岁前都可以灵敏学会第二言语。所以，从大学言语学得快，这是第三个缘由。而且孩子学言语的意图和咱们大人也纷歧样，为了生计，为了和周围的世界发生相关和互动。所以家长们在进行启蒙时也要记住，不是硬塞给他们一门言语，而是把这门言语潜移默化融入日子。
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第四个缘由，根据蒙氏理论，0-6岁是孩子学习言语和文字的最佳时期。
其实这个咱们自个的也有感触，一方面，从语音视点说。纠正大人和大学生的发音要比纠正孩子和大学生的发音难的多。成人子纠一两遍就改正来的习气，大学生得花几十遍才干改正来，大人就得下很大功夫才干改了。
另一方面，从记单词找语感上，成人子的确要比大学生和成人快太多了。这个优势晦气用真实太怅惘了。
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第五个缘由，尽管英语在体系内考试非常重要，但作为家长是不是期望孩子不只是为了考出好成果而学习，一起也期望他能在单调的学习中找到学习的快乐喜爱，除了作用感之外也能收成另外高兴。
可假定不提前启蒙，只到升学才初步需求。许多孩子因为母语太强势，广泛快乐喜爱不太高， 有些孩子尽管很有快乐喜爱，也会存在合适他年纪的原版书和动画片他看不理解听不理解，他能听懂和看懂的书和动画片又会因为内容太简略而无法致使他的快乐喜爱这样的疑问。
而且，为了升学而学习英语少了许多快乐喜爱呀。那么多风趣的绘本看不了，那么多好玩的故事读不了，正本可以在这些边看边笑的进程大学会的语感，非得在英语课上和课下用许多时刻去背单词背无趣的课文去学会，太怅惘了。
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第六个缘由，有些孩子五六岁的英语就抵达和外教交流自若，阅览原版英语书毫无压力的水平，这些孩子是一路双语幼儿?浇逃⒂锇嗌澜缪＝捶桨干鲜澜绱笱У慕谧啵鞘潜甲盘逑低獾纳サ模堑木喝允质且淮蠖岩杂⒂镂赣锏暮⒆用牵运怯斜匾膊坏貌话延⒂镅У浇咏赣锼健?br> 但大有些孩子其实仍是留在国内
体系内学习，至少在本科内是这样。那是不是就不必注重英语了呢？
其实英语在体系内也相同重要。如今变革后的高考，大学生在大学一大学就可参加全国社会化的统考，英语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考绩果。语数两科设定在6月7、8中的一天统考。再让学生选考三门，按五级制评价。
明面上，英语不再共同在高三进行统考，其实竞赛变得愈加严格。名校关于英语成果有需求，变革前假定总分够了，英语成果不太好也不必太忧虑。变革后，尽管总分够了，但英语成果不可好，甚至可以失掉进入名校的资历！
另一方面，因为高一就可以参加英语统考，多次考试取最高分。这就意味着假使英语高一就能获得极好的成果，那接下来的大学二三年中将不需要花太多精力再去温习英语，而可以把精力会集在另外学科上加强短板类别学习或优势类别冲刺优良，这对高考的全体成果都有着无关宏旨的影响。
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第七个缘由，大有些男孩在外语和言语表达上，和同龄的女孩比较的确没有优势。英语是大有些男孩学习上的短板，基础没打好就学不上去，学不好就没快乐喜爱，没快乐喜爱就更不想听，恶性循环下去，英语根柢就处于拖着或扔掉的境地了。一切家有男宝的家庭，这个疑问有必要提前注重起来。
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第8个缘由，假定孩子们从3岁初步，至少是读大学之前，像学习中文相同，从词汇，儿歌、童谣、英语故事，往常对话，天然评读、习得语法等等初步启蒙，学前练就第一外语的听、说，甚至读的才能，孩子参加大学的英语学习会非常省力。因为咱们可以用1-3年的时刻只学习和操练英语，扎厚实实地把基础打牢实。上了学的孩子得花许多年，许多精力才赶得上。
如今孩子们的学习有很大一有些精力都是花费在背单词，学语法上。孩子上了大学，许多学科齐头并进，写字速度慢的孩子常常写到深夜还不得歇息。这些时刻大学习英语是占了很大一有些。
但有了学前的启蒙，孩子学习起来称心如意，可以节约下许多时刻和精力。他们可以使用这些时刻，多睡一会，多学习其他学科，多触摸其他额定的快乐喜爱喜爱。
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第九个缘由，给孩子树立自傲，经过自个的才干赢得大人，火伴和教师的敬佩和赏识
爸妈们，假定当你发现一个小兄弟可以说一口流利的英语，可以独登时阅览英语绘本和故事，赏识全英文的动画片，你会不会给她一个敬佩和赏识的目光。这一个个敬佩和赏识目光必定会让咱们的孩子愈加自傲，更情愿持续学习，包括英语以外的其他学科。假定这个小兄弟是咱们家自个的，你会怎样？
被认可是孩子心内的驱动力，很可以会激起孩子的小世界！
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假定你家宝物还没有选择励步，还没有感触过励步教师的教育方法，还没有领会过咱们的demo课，那不妨过来试听一下，给宝物一个机缘，或许能帮他翻开一个新的世界。
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