...高考地理核心知识点汇总,最后20天冲刺备考策略!英语_网易订阅

　　谭师整理，值得分享

　　对于需要大量背诵的学科或许大家都不是很喜欢，但是它们在考试中确实占据了很重要的地位，所以大家一一定要调整好自己的心态，找到最适合自己的最高效的记忆方式，这样你的难题也就迎刃而解了。在中考地理备考期间，大家都在忙碌的记忆着重要的知识点，但有时候却忽视了本该重视的知识——课本知识。地理课本中其实也隐藏了很多的中考考试重点，不信你来看！

　　01目录、导读不能漏

　　背书的过程都很枯燥，每天机械的背背背，知识点背了很多也忘了不少，效率很低。其实背书也是有捷径的，当你开始背书时，不要直接上来就背，可以先通读整个单元，然后根据教材目录上每个单元中框课的划分，找到每框课题之间的联系，最好是能够自己动手把这些联系写出来。

　　课本目录是非常好的复习资料，多看目录不仅能够整体把握道每册书的整体内容，还有助于理清学习思路，掌握知识要点。

　　对了，除了目录外，还要注意每单元的导读，很多同学复习时一般不会注意到这些，导读一般多以问题的形式出现，这些问题一般都是每单元的学习重点。

　　背诵知识点的过程中，还要以出题人的角度联想知识点的考察方式，这样就相当于在背诵的同时做了很多练习题。如果能够做到这个程度，这个知识点你就能牢固掌握啦！

　　02课本图片背后的意思

　　地理书上图片很多，但是有些图片很大，几乎占了一页纸。你不觉得这样排版很占位置吗？俗话说“存在即合理”，浪费这么大的版面去放一个图，肯定是有讲究的，之所以占这么大的位置，就是为了告诉你“这里有考点！”如果这么大的提示你还视而不见，那真是枉费了编辑老师的一片苦心啊！

　　所以，遇到地理课本上的排版较大的图片，一定要去研究它对应的知识点和可能考察的内容等，或许下一次考试你就会在考场看到它，或者看到它的姐妹图之类的。

　　说到地理图片，在这要求同学们每天能抽出10分钟时间专门用来看地图，看世界和中国地形图、政区图。

　　03课本材料一定不能忘！

　　除了图片和知识点外，我们还要注意课本中的材料，地理课本中很多材料篇幅还比较长，联系上面图片的说法，你也能想到这些材料的重要性吧。

　　近几年的中考地理题依靠课本知识能直接回答的很少，很多题目都是要看材料的，而这些材料大多都是以课本上的材料作为媒介进行延伸或转换的，所以对课本上的材料一定要重视。这些材料不需要逐字逐句背，但是要多读，读几遍之后，你就会发现这些材料里面有很多词句都可以直接用来做答案。

　　另外，复习期间还要准备一个小本子，可以放在兜里的那种，上面记一些自己不熟悉的知识点，走路的时间都可以随时拿出来背诵。功能和随身笔记类似，但是知识点更有针对性，抄写的过程也会增加记忆，用起来也比较方便；

　　PS：内容较多的知识点不建议记在小本子上；

　　另外，背诵知识点时，建议集中背诵，一般都是连续两个小时只背一个科目，一天换一科，也尝试过花式背书，就是半个小时背这个半个小

时背那个，最后效果很不理想，后面就坚持集中背诵了。

　　临考前一定要回归教材，抓主干知识和高频考点，构建知识体系，纲举目张，便于调动运用。地理主干知识主要包括地理基本概念、基本原理与规律等。复习时，要立足基础和主干内容，弄清、弄透基本概念、原理、规律，进而将着眼点放在其迁移运用上，这就是“以不变应万变”。知识只有通过理解、总结，才能成为解决问题的“武器”。

　　一、把握高频考点

　　某些考点因其独特的学科地位而成为高频考点。抓住高频考点，既可避免浪费宝贵的复习时间，又能提纲挈领，抓住主干，突出重点，更便于综合思维。以全国卷为例，综合考查区域是历年的重点和热点，且分值较高，应引起考生的重视。试题往往以区域可持续发展为背景，这与当今“和平与发展”的时代主题紧密联系在一起，也与地理学科的特性——综合性、区域性密切相关。另外，自然环境中的物质运动和能量交换、生产活动与地域联系也是高频考点。自然地理与人文地理并重、略偏向人文地理是高考的基本趋势。下面以“生产活动与地域联系”这一高频考点为例，归纳其知识体系及考查角度。

　　1.农业

　　（1）知识体系

　　（2）考查角度

　　①考查大范围地区的农业区位选择：种植业——湿润、半湿润平原地区；林业——山地与丘陵地区；畜牧业——干旱、半干旱地区；渔业——湖泊、水库、海洋；柑橘——高温多雨的热带、亚热带地区；甜菜——（气候温凉的）中温带地区；棉花——光照充足、夏季高温的平原地区；水稻——水热条件好的平原地区；苹果——暖温带湿润、半湿润地区。

　　②考查局部地区的农业区位选择：

　　2.工业

　　（1）知识体系

　　（2）考查角度

　　①考查区位分析：自然因素——是否有建工厂所需的良好的地质、地形和气候条件，是否有丰富的土地资源和水源；社会经济因素——是主要因素，要考虑理想的区位条件和现实区位条件（是否具有明显的优势条件）；环境因素——根据不同工业的污染特点，尽量减少对城区或居

民区的污染。

　　②考查工业区位选择

　　工业生产的主导区位因素角度：为减少生产费用、提高经济效益，工业布局要尽可能接近原料、燃料产地与消费市场，以节省运输费用。

　　环境效益角度：要考虑主导风向、水源、地形的影响，以及与城市的距离。

　　③考查工业区位因素的发展变化：原料、燃料、劳动力数量的影响逐渐减弱；市场、技术、劳动力素质的影响逐渐加强；交通运输在发达国家工业区位中不再是考虑的主要因素；信息通信网络的通达度越来越重要。

　　3.交通运输

　　（1）知识体系

　　自然条件、社会经济条件、科学技术条件→交通点

　　线：商业→市中心或交通便利的城市外围环路边缘

　　工业→工业集聚或扩散

　　聚落→分布、形态

　　（2）考查角度

　　①考查宏观选线：交通线的建设主要考虑社会经济的发展需要；自然因素影响线路的选择(趋利避害、减少工程量，如尽量选择平原或河谷地形，避开陡坡、断层、沼泽等不利地形)；科技是保障，可以克服不利自然条件的制约。

　　②考查微观选线：方便快捷、少占耕地、减少对居民区的不必要干扰是共同原则；铁路、高速公路一般要求线路平直，国道以直达运输为主，而地方性公路则要尽量多地连接一些节点（如居民点、铁路车站等）。

　　二、对高频考点进行微专题建构

　　对于高频考点，应以微专题的形式进行精细梳理，这既是“深度学习”的要求，也是应对高考的“法宝”。以“区域特征”为例，可归纳如下图：

　　三、重视热点地区的知识拓展

　　生态脆弱地区是高考的“常客”，对此要多加关注。近几年高考考查的“热点地区”主要有我国西部地区（2017年全国卷Ⅱ9—11题贺兰山东麓、2016年全国卷Ⅰ10—11题“我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量”，第36题“广西横县茉莉花茶”；2016年全国卷Ⅲ第37题“我国瓜州县风电建设”）、环渤海地区（2016年全国卷Ⅰ7—9题“渤海湾沿岸某地区贝壳堤”；2015年全国卷Ⅰ7—9题“渤海海冰”，

10—11题“黄河三角洲近岸海域”）、世界其他内陆或生态脆弱地区（2017年全国卷Ⅱ6—8题尼罗河泛滥区）。在复习过程中，要经常对热点地区进行知识拓展、总结，才能适应高考的“深度”考查。以我国西北地区为例，可构建如下思维导图：

　　考前20天备考的基本任务

　　一、巩固成果，“颗粒归仓”

　　1、回归课本，查缺补漏。对所考知识点逐一进行梳理，按照各知识点的层次要求做到重述、默写、解释、比较、区分、归纳、分析、理解、掌握。不能以考能力为由忽视了基础知识。

　　2、回顾反思，巩固提高。以“错题档案”“错题本”为线索，回顾复习过程，再现前车之鉴，巩固复习成果。

　　二、综合训练，提升能力。

　　1、通过训练进一步查找知识的缺漏和能力的缺陷，(突出诊断功能)，特别是对一些热点、重点问题掌握情况，及时进行弥补。

　　2、通过训练进一步检查答题规范、答卷技巧方面的问题，及时进行纠正。

　　三、总结反思 有的放矢

　　四、要做好平衡调节和平稳过渡。

　　考前20天备考的基本对策：

　　(1)何为对策？就是要正确认识自己的目标人物，然后合理得来完成它。

　　(2)调好“五种”状态：

　　①思想状态：思想上要高度重视，排除干扰，全情投入；顽强拼搏，坚守阵地；决不放弃。
②学习状态：目标清晰，知己知彼。忙而不乱，科学有序。短时高效，主次分明；
③心理状态不骄不躁，平和冷静。紧张中有放松，压力下会调控；
④身体状态：精神饱满，身强力壮。每天坚持课外身体锻炼，及时消除疲劳，及时给大脑补氧；
⑤生活状态：饮食卫生，营养均衡。保证睡眠时间，提高睡眠质量。不加班加点，调好生物钟，用好课余零碎时间。

　　(3)订好“四个”计划：

　　①自主复习计划；
②自主纠错反思计划；
③自主调节放松计划；
④自主练习提升计划。

　　(4)落实“四件”事情：

　　①每天有具体的重点复习内容；
②每天列出常考易错的知识清单；
③每天落实一次基础练习；
④每周保证有一次套题训练。

　　(5)做到“四个”结合：

　　①基础回顾与能力提升结合；
②复习与练习相结合；
③练习与练后反思相结合；
④专注复习与调节放松相结合

　　最后20天备考容易出现的误区：

　　误认为大局已定，已无法改变现状。

　　特别是在经过一模、二模后都未能寻求突破口或进步甚微的同学，很容易产生松劲的现象；其实，这个时候如果合理利用时间，找到问题所在，成绩依然会有提升。中等水平的学生是提升最快的。

　　喜欢钻偏难怪题

　　表现：许多同学认为攻坚阶段，就是需要大量偏、难、怪的题目才能显示水平，才能拿下高考中的“压轴题”。

　　对策：《考试说明》明确指出，不考偏题、怪题。建议大家别做无用功，只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。

　　不善于总结归纳

　　表现：这种症状的产生，归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见得多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗？效率太低，效益太差。

　　对策：复习中，我们应该总结归纳知识系统，也要总结归纳存在问题，形成错题档案。还要归纳解题方法，如归纳某些问题的共同解题思路，并总结某种方法能够解决相关的问题，和某个经典问题多种解题途径。并要归纳不同知识内在联系和相近知识的本质区别，把知识学透，把方法用活。

　　患得患失，考前心态失衡

　　表现：高考临近，有些考生精神过度紧张，甚至病倒。

　　对策：考前要防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。另一个就是挑灯夜战，加班加点，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。建议考生，休息调整是必要的，但必须是微调，特别要把兴奋状态逐步调整到上午 9：00-11：30，下午 3：00-5：00。

　　特级教师给高三考生们，考前最后20天的复习指导

　　规划学习有所侧重

　　离高考1个月，在如此紧迫的时间里，如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。

　　每天的复习就要有所侧重，不可能科科都兼顾。对此小编认为：每天晚上，只要重点复习两个科目就行了。具体来说，当天老师重点复习课本的科目，回家后可做适当的练习题;当天老师重点讲练习的科目，回去后要回归课本，对知识做个梳理。

　　另外，课堂上老师复习细致的内容，可利用课间休息时间及时消化;课堂上老师复习不够完整的，课后要强化。一周结束时，不忘在周末回顾这周的复习。

　　见缝插针利用时间

　　要懂得见缝插针利用空余时间。比如早上可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容;每天中午、下午放学时段有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间，留下来再做一篇英语(课程)阅读、背一首古诗词，把比较零散的时间利用起来。

　　归纳总结查缺补漏

　　在大部分学生们眼中，无论哪个阶段的复习，懂得归纳总结，找出自己的薄弱项都很重要，一个小漏洞就是一个潜在的失分点，必须“分毫必较”。

　　所谓的归纳总结，有两个方面，对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。可以试着归纳课本知识体系，从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点，分析各部分联系，形成一张网络，通过联想延伸来记忆。这样一来，哪部分比较薄弱就可刻意加强。

　　同时，对于典型题目，要归纳出各种常规方法，但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维，思考有否其他方法，比较哪种方法最为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。

　　劳逸结合精力充沛

　　人不是机器，脑子也有一定的弹性限度，当发现自己读不下去或心情烦躁时，应抛下书本做些自己喜欢的事，像看看电视、打打球，甚至是上上网。玩是为了有更好的效率和效果，所以应毫无顾虑地放松。

　　当然，放松也不是无限度的，不玩那些需要时间长、会让自己沉迷于其中的。像看电视，最好不要选择连续剧;看闲书，可以选择杂志，不去看太长的小说。最好是在玩的过程中还可以学习，像一些时政新闻，就是不错的选择。等情绪调节好了，再回到书本中。

　　另外，越临近高考越要注意进行适当的运动，打羽毛球、散步、跑步，每天坚持半小时至1小时的运动，劳逸结合不仅能排解考前的压力，更能帮助自己恢复精力、健康迎考。

　　典型问答

　　问：考前这1个月，一天的时间具体该如何安排?

　　答：这段时间，可以按照高考模式来调整自己的生物钟，让自己及早适应。比如高考一般是上午考语文，下午考数学。那么，在考前可以安排早上7：00～7：30起床、吃饭，8：00后开始复习语文，中午11：30后休息，下午2：30开始复习数学，依此。

　　一天复习两科足够，不要排太满，这样复习才能比较细致。晚上不要熬夜，在11点左右就可以休息，最迟不要超过12点，考前熬夜不利于状态的保持。

　　问：怎样提高作文成绩?

　　答：提高作文成绩，一要下工夫。二要掌握一些必要的方法。平时可以多背诵诗歌，多看看历年的高考或中考优秀作文，参考其中的语言、体例。另外，积累、阅读在考前的最后几个月很重要，多读些综合性质的杂志如《读者》《散文》等可以增加自己的文化底蕴。

　　方法上，平时可以写好一些优美的开头、结尾，在每次模拟考试中练习，临场套入话题;也可以强化练习某一种或几种模式，考试时若无从下手可以采用固定模式套入。

　　注意：作文改卷主观性较强，同一篇作文，常因改卷老师的不同而打分悬殊。像诗歌、戏剧这类体裁，平时没怎么练习的，在高考或中考作文时还是不要轻易尝试的好，避免因风险太大而失分。

　　问：回答大题时该注意哪些方面?

　　答：回答大题时，可以贯彻“多写、多分点、多写术语”的三多政策。

　　多写，即在审题之后结合题意把知道的东西都搬上去。考试改卷时，多写不扣分，少写却绝对得不到高分。谭老师地理工作室综合整理

　　多分点，这样显得答题有条理。尤其要把分点的序号、小标题写明显。考试改卷时，老师往往没有时间完整看完，都是提纲挈领看分点、看标题，分点明显可避免老师把两点看成一点造成失分。

　　多写术语，高考和中考答案要简练而且术语化，要达到这个要求，平时做题时就要把自己的答案与标准化答案对比一下，比较差距。

　　问：文言文翻译平时该怎么复习?

　　答：要熟知课本中每个文言字词的意思，同时，把课本上学到的一字多义的词列出来，每个意思举出一两个例子。这个阶段也别丢下课本，每天抽几分钟朗读文言文，对培养语感很有好处。

　　问：英语的完型填空、阅读题如何提高得分?

　　答：英语也是很看重语感的科目，每天早读时花上15～30分钟朗读，有助于培养语感，此外，还要讲求方法。做题时可以先快速通读一篇，然后再带着题目去阅读。

　　做题时结合上下文，尤其注意那些在文中反复出现的词汇，这些词往往是掌握文义、帮助推断的关键。另外适当的练习不可少，一天最好能有4篇阅读理解，坚持下来益处不少。

　　问：英语作文总是不上不下，有没有突破瓶颈的方法?

　　答：写完作文后，要注意与老师交流，找出自己写作的不足之处。课外要注意归纳不同文体的写作模式，适当积累些高级句型、词汇作为英文写作的“亮点”。

　　另外每次试卷的标准例文或者例文中的某些出彩的通用句型、句式，都可以作为自己英语写作的素材积累下来，在下次写作时有意识地运用进去。

　　问：准备拿英语一轮复习的习题从头过一遍，现在做可行吗?

　　答：英语语法的时态、语态不仅变化多，而且非常零碎，到了高三下学期的复习阶段，最好不要打算从头看起以免浪费时间，可以针对平时做错的语法题去翻阅课本，或者是针对薄弱部分有针对性的进行强化。

　　问：那么多练习卷、试卷，整理的时候要注意哪些方面?

　　答：平时的小考和练习卷，每次做完一定要整理。用红笔勾出老师强调的题目、比较典型的题目、自己做错的题目三部分。这样醒目而且印象深刻，方便记忆。经典题型和错题都是整理试卷的重要内容，可以专门做收集归纳，列出详细解答过程、写出自己错误的原因，然后回归课本寻找相关知识点。高考前发的文综、理综练习卷、例年高考卷、省市质检等大考的试卷，里面的题目要认认真真地一题一题过，经典题、错题更不可疏忽。

　　问：这一阶段复习课本和做练习的时间怎么安排才合理?

　　答：最后一个月大多是专题复习阶段，可以多做一些练习，做完练习后针对错题或者薄弱题再回头复习课本知识。就可以有针对性地做题，那些一看就会做的题目可以舍弃，而新题还是要适当做一些，防止高考或中考时自己因为对题型陌生而胆怯。

　　高考，不仅仅是实力的比拼，还考验一个人的耐力，心态与学习方法，考验一个人的整体素质。所以希望各位小伙伴都能坚持到最后，做好六月的冲刺准备。

　　距离高考20天，希望每位小伙伴都能拼尽全力。