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对于需要大量背诵的学科或许大家都不是很喜欢,但是它们在考试中确实占据了很重要的地位,所以大家一一定要调整好自己的心态,找到最适合自己的最高效的记忆方式,这样你的难题也就迎刃而解了。在中考地理备考期间,大家都在忙碌的记忆着重要的知识点,但有时候却忽视了本该重视的知识——课本知识。地理课本中其实也隐藏了很多的中考考试重点,不信你来看!
01目录、导读不能漏
背书的过程都很枯燥,每天机械的背背背,知识点背了很多也忘了不少,效率很低。其实背书也是有捷径的,当你开始背书时,不要直接上来就背,可以先通读整个单元,然后根据教材目录上每个单元中框课的划分,找到每框课题之间的联系,最好是能够自己动手把这些联系写出来。
课本目录是非常好的复习资料,多看目录不仅能够整体把握道每册书的整体内容,还有助于理清学习思路,掌握知识要点。
对了,除了目录外,还要注意每单元的导读,很多同学复习时一般不会注意到这些,导读一般多以问题的形式出现,这些问题一般都是每单元的学习重点。
背诵知识点的过程中,还要以出题人的角度联想知识点的考察方式,这样就相当于在背诵的同时做了很多练习题。如果能够做到这个程度,这个知识点你就能牢固掌握啦!
02课本图片背后的意思
地理书上图片很多,但是有些图片很大,几乎占了一页纸。你不觉得这样排版很占位置吗?俗话说“存在即合理”,浪费这么大的版面去放一个图,肯定是有讲究的,之所以占这么大的位置,就是为了告诉你“这里有考点!”如果这么大的提示你还视而不见,那真是枉费了编辑老师的一片苦心啊!
所以,遇到地理课本上的排版较大的图片,一定要去研究它对应的知识点和可能考察的内容等,或许下一次考试你就会在考场看到它,或者看到它的姐妹图之类的。
说到地理图片,在这要求同学们每天能抽出10分钟时间专门用来看地图,看世界和中国地形图、政区图。
03课本材料一定不能忘!
除了图片和知识点外,我们还要注意课本中的材料,地理课本中很多材料篇幅还比较长,联系上面图片的说法,你也能想到这些材料的重要性吧。
近几年的中考地理题依靠课本知识能直接回答的很少,很多题目都是要看材料的,而这些材料大多都是以课本上的材料作为媒介进行延伸或转换的,所以对课本上的材料一定要重视。这些材料不需要逐字逐句背,但是要多读,读几遍之后,你就会发现这些材料里面有很多词句都可以直接用来做答案。
另外,复习期间还要准备一个小本子,可以放在兜里的那种,上面记一些自己不熟悉的知识点,走路的时间都可以随时拿出来背诵。功能和随身笔记类似,但是知识点更有针对性,抄写的过程也会增加记忆,用起来也比较方便;
PS:内容较多的知识点不建议记在小本子上;
另外,背诵知识点时,建议集中背诵,一般都是连续两个小时只背一个科目,一天换一科,也尝试过花式背书,就是半个小时背这个半个小
时背那个,最后效果很不理想,后面就坚持集中背诵了。
临考前一定要回归教材,抓主干知识和高频考点,构建知识体系,纲举目张,便于调动运用。地理主干知识主要包括地理基本概念、基本原理与规律等。复习时,要立足基础和主干内容,弄清、弄透基本概念、原理、规律,进而将着眼点放在其迁移运用上,这就是“以不变应万变”。知识只有通过理解、总结,才能成为解决问题的“武器”。
一、把握高频考点
某些考点因其独特的学科地位而成为高频考点。抓住高频考点,既可避免浪费宝贵的复习时间,又能提纲挈领,抓住主干,突出重点,更便于综合思维。以全国卷为例,综合考查区域是历年的重点和热点,且分值较高,应引起考生的重视。试题往往以区域可持续发展为背景,这与当今“和平与发展”的时代主题紧密联系在一起,也与地理学科的特性——综合性、区域性密切相关。另外,自然环境中的物质运动和能量交换、生产活动与地域联系也是高频考点。自然地理与人文地理并重、略偏向人文地理是高考的基本趋势。下面以“生产活动与地域联系”这一高频考点为例,归纳其知识体系及考查角度。
1.农业
(1)知识体系
(2)考查角度
①考查大范围地区的农业区位选择:种植业——湿润、半湿润平原地区;林业——山地与丘陵地区;畜牧业——干旱、半干旱地区;渔业——湖泊、水库、海洋;柑橘——高温多雨的热带、亚热带地区;甜菜——(气候温凉的)中温带地区;棉花——光照充足、夏季高温的平原地区;水稻——水热条件好的平原地区;苹果——暖温带湿润、半湿润地区。
②考查局部地区的农业区位选择:
2.工业
(1)知识体系
(2)考查角度
①考查区位分析:自然因素——是否有建工厂所需的良好的地质、地形和气候条件,是否有丰富的土地资源和水源;社会经济因素——是主要因素,要考虑理想的区位条件和现实区位条件(是否具有明显的优势条件);环境因素——根据不同工业的污染特点,尽量减少对城区或居
民区的污染。
②考查工业区位选择
工业生产的主导区位因素角度:为减少生产费用、提高经济效益,工业布局要尽可能接近原料、燃料产地与消费市场,以节省运输费用。
环境效益角度:要考虑主导风向、水源、地形的影响,以及与城市的距离。
③考查工业区位因素的发展变化:原料、燃料、劳动力数量的影响逐渐减弱;市场、技术、劳动力素质的影响逐渐加强;交通运输在发达国家工业区位中不再是考虑的主要因素;信息通信网络的通达度越来越重要。
3.交通运输
(1)知识体系
自然条件、社会经济条件、科学技术条件→交通点
线:商业→市中心或交通便利的城市外围环路边缘
工业→工业集聚或扩散
聚落→分布、形态
(2)考查角度
①考查宏观选线:交通线的建设主要考虑社会经济的发展需要;自然因素影响线路的选择(趋利避害、减少工程量,如尽量选择平原或河谷地形,避开陡坡、断层、沼泽等不利地形);科技是保障,可以克服不利自然条件的制约。
②考查微观选线:方便快捷、少占耕地、减少对居民区的不必要干扰是共同原则;铁路、高速公路一般要求线路平直,国道以直达运输为主,而地方性公路则要尽量多地连接一些节点(如居民点、铁路车站等)。
二、对高频考点进行微专题建构
对于高频考点,应以微专题的形式进行精细梳理,这既是“深度学习”的要求,也是应对高考的“法宝”。以“区域特征”为例,可归纳如下图:
三、重视热点地区的知识拓展
生态脆弱地区是高考的“常客”,对此要多加关注。近几年高考考查的“热点地区”主要有我国西部地区(2017年全国卷Ⅱ9—11题贺兰山东麓、2016年全国卷Ⅰ10—11题“我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量”,第36题“广西横县茉莉花茶”;2016年全国卷Ⅲ第37题“我国瓜州县风电建设”)、环渤海地区(2016年全国卷Ⅰ7—9题“渤海湾沿岸某地区贝壳堤”;2015年全国卷Ⅰ7—9题“渤海海冰”,
10—11题“黄河三角洲近岸海域”)、世界其他内陆或生态脆弱地区(2017年全国卷Ⅱ6—8题尼罗河泛滥区)。在复习过程中,要经常对热点地区进行知识拓展、总结,才能适应高考的“深度”考查。以我国西北地区为例,可构建如下思维导图:
考前20天备考的基本任务
一、巩固成果,“颗粒归仓”
1、回归课本,查缺补漏。对所考知识点逐一进行梳理,按照各知识点的层次要求做到重述、默写、解释、比较、区分、归纳、分析、理解、掌握。不能以考能力为由忽视了基础知识。
2、回顾反思,巩固提高。以“错题档案”“错题本”为线索,回顾复习过程,再现前车之鉴,巩固复习成果。
二、综合训练,提升能力。
1、通过训练进一步查找知识的缺漏和能力的缺陷,(突出诊断功能),特别是对一些热点、重点问题掌握情况,及时进行弥补。
2、通过训练进一步检查答题规范、答卷技巧方面的问题,及时进行纠正。
三、总结反思 有的放矢
四、要做好平衡调节和平稳过渡。
考前20天备考的基本对策:
(1)何为对策?就是要正确认识自己的目标人物,然后合理得来完成它。
(2)调好“五种”状态:
①思想状态:思想上要高度重视,排除干扰,全情投入;顽强拼搏,坚守阵地;决不放弃。
②学习状态:目标清晰,知己知彼。忙而不乱,科学有序。短时高效,主次分明;
③心理状态不骄不躁,平和冷静。紧张中有放松,压力下会调控;
④身体状态:精神饱满,身强力壮。每天坚持课外身体锻炼,及时消除疲劳,及时给大脑补氧;
⑤生活状态:饮食卫生,营养均衡。保证睡眠时间,提高睡眠质量。不加班加点,调好生物钟,用好课余零碎时间。
(3)订好“四个”计划:
①自主复习计划;
②自主纠错反思计划;
③自主调节放松计划;
④自主练习提升计划。
(4)落实“四件”事情:
①每天有具体的重点复习内容;
②每天列出常考易错的知识清单;
③每天落实一次基础练习;
④每周保证有一次套题训练。
(5)做到“四个”结合:
①基础回顾与能力提升结合;
②复习与练习相结合;
③练习与练后反思相结合;
④专注复习与调节放松相结合
最后20天备考容易出现的误区:
误认为大局已定,已无法改变现状。
特别是在经过一模、二模后都未能寻求突破口或进步甚微的同学,很容易产生松劲的现象;其实,这个时候如果合理利用时间,找到问题所在,成绩依然会有提升。中等水平的学生是提升最快的。
喜欢钻偏难怪题
表现:许多同学认为攻坚阶段,就是需要大量偏、难、怪的题目才能显示水平,才能拿下高考中的“压轴题”。
对策:《考试说明》明确指出,不考偏题、怪题。建议大家别做无用功,只有牢固掌握常规思维,常规方法,才能以不变应万变,即使是尖子生,花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。
不善于总结归纳
表现:这种症状的产生,归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题,认为做多了,接触的面广了,题型见得多了,方法总会练到的。题海茫茫,能做完吗?效率太低,效益太差。
对策:复习中,我们应该总结归纳知识系统,也要总结归纳存在问题,形成错题档案。还要归纳解题方法,如归纳某些问题的共同解题思路,并总结某种方法能够解决相关的问题,和某个经典问题多种解题途径。并要归纳不同知识内在联系和相近知识的本质区别,把知识学透,把方法用活。
患得患失,考前心态失衡
表现:高考临近,有些考生精神过度紧张,甚至病倒。
对策:考前要防止两个极端的做法,一是彻底放松,破坏了长期形成的生物钟,会适得其反。另一个就是挑灯夜战,加班加点,导致考前过度疲劳,临考时打不起精神。建议考生,休息调整是必要的,但必须是微调,特别要把兴奋状态逐步调整到上午 9:00-11:30,下午 3:00-5:00。
特级教师给高三考生们,考前最后20天的复习指导
规划学习有所侧重
离高考1个月,在如此紧迫的时间里,如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。
每天的复习就要有所侧重,不可能科科都兼顾。对此小编认为:每天晚上,只要重点复习两个科目就行了。具体来说,当天老师重点复习课本的科目,回家后可做适当的练习题;当天老师重点讲练习的科目,回去后要回归课本,对知识做个梳理。
另外,课堂上老师复习细致的内容,可利用课间休息时间及时消化;课堂上老师复习不够完整的,课后要强化。一周结束时,不忘在周末回顾这周的复习。
见缝插针利用时间
要懂得见缝插针利用空余时间。比如早上可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容;每天中午、下午放学时段有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间,留下来再做一篇英语(课程)阅读、背一首古诗词,把比较零散的时间利用起来。
归纳总结查缺补漏
在大部分学生们眼中,无论哪个阶段的复习,懂得归纳总结,找出自己的薄弱项都很重要,一个小漏洞就是一个潜在的失分点,必须“分毫必较”。
所谓的归纳总结,有两个方面,对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。可以试着归纳课本知识体系,从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点,分析各部分联系,形成一张网络,通过联想延伸来记忆。这样一来,哪部分比较薄弱就可刻意加强。
同时,对于典型题目,要归纳出各种常规方法,但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维,思考有否其他方法,比较哪种方法最为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。
劳逸结合精力充沛
人不是机器,脑子也有一定的弹性限度,当发现自己读不下去或心情烦躁时,应抛下书本做些自己喜欢的事,像看看电视、打打球,甚至是上上网。玩是为了有更好的效率和效果,所以应毫无顾虑地放松。
当然,放松也不是无限度的,不玩那些需要时间长、会让自己沉迷于其中的。像看电视,最好不要选择连续剧;看闲书,可以选择杂志,不去看太长的小说。最好是在玩的过程中还可以学习,像一些时政新闻,就是不错的选择。等情绪调节好了,再回到书本中。
另外,越临近高考越要注意进行适当的运动,打羽毛球、散步、跑步,每天坚持半小时至1小时的运动,劳逸结合不仅能排解考前的压力,更能帮助自己恢复精力、健康迎考。
典型问答
问:考前这1个月,一天的时间具体该如何安排?
答:这段时间,可以按照高考模式来调整自己的生物钟,让自己及早适应。比如高考一般是上午考语文,下午考数学。那么,在考前可以安排早上7:00~7:30起床、吃饭,8:00后开始复习语文,中午11:30后休息,下午2:30开始复习数学,依此。
一天复习两科足够,不要排太满,这样复习才能比较细致。晚上不要熬夜,在11点左右就可以休息,最迟不要超过12点,考前熬夜不利于状态的保持。
问:怎样提高作文成绩?
答:提高作文成绩,一要下工夫。二要掌握一些必要的方法。平时可以多背诵诗歌,多看看历年的高考或中考优秀作文,参考其中的语言、体例。另外,积累、阅读在考前的最后几个月很重要,多读些综合性质的杂志如《读者》《散文》等可以增加自己的文化底蕴。
方法上,平时可以写好一些优美的开头、结尾,在每次模拟考试中练习,临场套入话题;也可以强化练习某一种或几种模式,考试时若无从下手可以采用固定模式套入。
注意:作文改卷主观性较强,同一篇作文,常因改卷老师的不同而打分悬殊。像诗歌、戏剧这类体裁,平时没怎么练习的,在高考或中考作文时还是不要轻易尝试的好,避免因风险太大而失分。
问:回答大题时该注意哪些方面?
答:回答大题时,可以贯彻“多写、多分点、多写术语”的三多政策。
多写,即在审题之后结合题意把知道的东西都搬上去。考试改卷时,多写不扣分,少写却绝对得不到高分。谭老师地理工作室综合整理
多分点,这样显得答题有条理。尤其要把分点的序号、小标题写明显。考试改卷时,老师往往没有时间完整看完,都是提纲挈领看分点、看标题,分点明显可避免老师把两点看成一点造成失分。
多写术语,高考和中考答案要简练而且术语化,要达到这个要求,平时做题时就要把自己的答案与标准化答案对比一下,比较差距。
问:文言文翻译平时该怎么复习?
答:要熟知课本中每个文言字词的意思,同时,把课本上学到的一字多义的词列出来,每个意思举出一两个例子。这个阶段也别丢下课本,每天抽几分钟朗读文言文,对培养语感很有好处。
问:英语的完型填空、阅读题如何提高得分?
答:英语也是很看重语感的科目,每天早读时花上15~30分钟朗读,有助于培养语感,此外,还要讲求方法。做题时可以先快速通读一篇,然后再带着题目去阅读。
做题时结合上下文,尤其注意那些在文中反复出现的词汇,这些词往往是掌握文义、帮助推断的关键。另外适当的练习不可少,一天最好能有4篇阅读理解,坚持下来益处不少。
问:英语作文总是不上不下,有没有突破瓶颈的方法?
答:写完作文后,要注意与老师交流,找出自己写作的不足之处。课外要注意归纳不同文体的写作模式,适当积累些高级句型、词汇作为英文写作的“亮点”。
另外每次试卷的标准例文或者例文中的某些出彩的通用句型、句式,都可以作为自己英语写作的素材积累下来,在下次写作时有意识地运用进去。
问:准备拿英语一轮复习的习题从头过一遍,现在做可行吗?
答:英语语法的时态、语态不仅变化多,而且非常零碎,到了高三下学期的复习阶段,最好不要打算从头看起以免浪费时间,可以针对平时做错的语法题去翻阅课本,或者是针对薄弱部分有针对性的进行强化。
问:那么多练习卷、试卷,整理的时候要注意哪些方面?
答:平时的小考和练习卷,每次做完一定要整理。用红笔勾出老师强调的题目、比较典型的题目、自己做错的题目三部分。这样醒目而且印象深刻,方便记忆。经典题型和错题都是整理试卷的重要内容,可以专门做收集归纳,列出详细解答过程、写出自己错误的原因,然后回归课本寻找相关知识点。高考前发的文综、理综练习卷、例年高考卷、省市质检等大考的试卷,里面的题目要认认真真地一题一题过,经典题、错题更不可疏忽。
问:这一阶段复习课本和做练习的时间怎么安排才合理?
答:最后一个月大多是专题复习阶段,可以多做一些练习,做完练习后针对错题或者薄弱题再回头复习课本知识。就可以有针对性地做题,那些一看就会做的题目可以舍弃,而新题还是要适当做一些,防止高考或中考时自己因为对题型陌生而胆怯。
高考,不仅仅是实力的比拼,还考验一个人的耐力,心态与学习方法,考验一个人的整体素质。所以希望各位小伙伴都能坚持到最后,做好六月的冲刺准备。
距离高考20天,希望每位小伙伴都能拼尽全力。