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我的小侄子本年刚上一大学，之前为了给小家伙上大学做烘托，家人在家都会教他背背古诗、学学加减法，想着一大学无非就是学语文和数学，略微堆集一些，上学之后也能轻松不少。
可是几个月前，给孩子报完名之后才发现，本年学校在一大学就开设了英语课，这个消息一会儿就把我嫂子整焦虑了：
究竟关于许多家长来说，辅导一二大学的语文、数学可以说决心满满，可是辅导英语的门槛真实有点高。
我也惊奇极了，英语不是三大学才开设的课程吗？如今莫非一大学就有了？
回家一查，才发现根据《责任教育课程方案和课程标准（2022年版）》，大学期间开设英语，开始大学的确为三大学。
可是迩来几年，为了培育孩子的英语语感，为三大学正式开设英语课打基础，许多学校会在一大学就开设英语课，不过一般是以操练传闻为首要意图。
而且随随意便一搜，就能看到有不少家长，即便学历很高，英语成果极好，也和我嫂子有着相同的担忧——
其实这是许多我国家庭在给孩子进行英语启蒙时分的痛点：
1.家长发音不标准，不敢开口教孩子说英语；
2.对英语启蒙短少体系的研讨，不晓得从何下手；
3.错失了2—3岁的言语迸发期，企图抵偿，可是有心无力……
而我在查找材料的进程中，发现有一本书竟然可以奇妙地处置这些疑问，那就是这本《玛蒂娜双语词汇图像书》——
01
画风美丽，
始于1954年的比利时国宝级ip！
先看看玛蒂娜有多受等待——
她的故事曾被译成40多种言语，盛行全球52个国家，销量跨越150,000,000册！而且，至今在法国仍坚持每年销量跨越两百万册的佳绩。
上一年从头将版权引入我国后，更是掀起了一阵“玛蒂娜风潮”，家长们纷繁感叹“大师的作品，太完满了”“女儿超级爱，念到嘴冒烟”“作者是真懂孩子！怎么能让一个刚满三岁的孩子如此痴迷的！”
玛蒂娜在欧洲众所周知，被称为陪同并影响了几代欧洲人的“终身挚友”，也成了许多我国小粉丝的心头好。
而这本《玛蒂娜双语词汇图像书》就是玛蒂娜ip的经典之作，画面悉数出自被称为“玛蒂娜之父”的马塞尔·马里耶之手，他也被称为20世纪最巨大的比利时艺术家之一。
美丽柔软的画风对孩子有着天然的招引力，让孩子倍感亲热，学起英语来也天然称心如意。
02
即点即读，发音正宗，
跟“哑巴英语”说再会！
我国人在学习英语时，很简略呈现“哑巴英语”的表象，也就是读写水平一般比传闻水平要强出一大截。
这就是为啥会呈现我在前文说到的，家长因为自个口语不好，所以不敢开口教孩子的情况。
这本《玛蒂娜双语词汇图像书》就做到了即点即读，发音正宗，家长不必再忧虑自个的发音会带跑孩子。
而且非常好玩的是，不只是是点击单词和语句可以发声，就连图像也设置了躲藏惊喜！
点一点天空，就能听到烟火开放的声响；点一点生日蛋糕，就会响起生日高兴歌；点一焚烧车，就会响起火车开动的汽笛声……
别说孩子了，就连我的探究欲都被激宣告来了，恨不能每一页都点上一遍！
03
将单词、语句场景化，
完成高效回想
只是做到了招引孩子的快乐喜爱还不可，想要让孩子英语学得好，还要找到适合的办法，加深孩子的回想。
这本书选用的是情境回主意，也就是将单词都融入到咱们往常的日子场景中，经过生动、形象、精确的图文对应，让孩子将单词刻入脑际。
书中一共区别了39个往常主题，近300个有用场景，包括了足足有1000多个基础词汇，可以一向用到大学三大学！
而且，这些主题和场景都是孩子了解的，每天都会阅历的，比方上课、画画、做游戏、买东西、去游乐场……单词也都是孩子每天都会用到的，所以跟着时刻的消逝，孩子对这些单词的回想反而会不断加深。
比方，咱们的眉毛、双眼、鼻子用英语正本是这样说的——
西红柿、卷心菜、柑橘、菠萝……咱们平常常常吃的蔬菜和生果用英语也能轻松表达。
狮子、大象、长颈鹿、大猩猩……在孩子们独爱逛的动物园里，教一教这些动物的英语名字吧！
04
方法新颖，内容丰厚，
孩子翻开就会爱上！
书中处处都充溢了巧思，每个对页都设置了互动性疑问和游戏，比方下图中的调查游戏，就是先供给典范，并答复：
what is dad wearing today?
父亲今日穿的是啥衣裳？
dad is wearing a suit.
父亲穿戴西装。
然后再引导孩子调查父亲自旁的母亲，并发问：
what is mum wearing today?
母亲今日穿的是啥衣裳？
孩子经过调查，可以从周围的画面中得出结论：
mum is wearing a dress.
母亲穿的是连衣裙。
除此之外，还有排序游戏和寻物游戏，让孩子在游戏中一边学英语，一边培育专心力和调查力。
而且我发现，书中还
穿插了五个故事页面，比方这个对页的故事主题是?募尽薄?
in spring, do you sow plants
春天，你是去耕栽培物
or go for a spring outing?
仍是去春游？
in summer, do you enjoy the shade under a tree
夏天，你是在树下纳凉
or go sailing?
仍是去开帆船？
in autumn, do you harvest grain
秋天，你是去收割粮食
or pick grapes?
仍是去摘葡萄？
in winter, do you make a snowman
冬天，你是去堆雪人
or go sledding?
仍是去滑雪橇？
顺着美丽的画面和指示线，并在最终将自个的选择连成语句，如此一来，一篇赋有意境的四季主题小作文悄悄松松就写成了。
而孩子也在这个进程中，不知不觉掌控了从单词，到语句，再到期间的腾跃，灵敏前进基础写作才能。
为了便利查找和温习，不只在书后附有中英对照单词表，
还附赠6大张思维导图海报，帮孩子收?悸仿呒亲∫桓觯肫鹨淮谇缴希媸彼娴囟寄芪孪啊?
享誉世界的教育家苏霍姆林斯基曾说：“当学生发现你是在教育他的时侯，你的教育是苍白的。”
英语教育特别如此，与其故意地背单词、背语法，不如让孩子从一本书初步，从日子认知初步，从游戏初步……
或许有一天，咱们会惊喜地发现，于润物细无声中，孩子现已有了令人欣赏的蜕变。
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