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因为开始共享时把PDF文件直接共享出去，导致被百度封锁了。 我又重新整理并打包了。应该可以了。
美国小学教育结合历史，文学，科学内容。 让学生通过大量的阅读来扩充自己的知识量。阅读美国小学的课程内容，可以让中国孩子的知识面与国际上的其他国家的孩子接轨。PDF文档可以用鼠标点读的。美国原版朗读。
1.文学
来自世界各地的文化“主题”的多样平衡。包括19世纪的经典英国文学和可追溯到1000年的波斯文学故事，以及从过去的中国文学着名的例子。这种“文化混合”与现代当代故事相结合（具有更深层次的哲学意义）。这种文学课程设计使学生能够专注于和探索所有这些方面，包括跨文化的差异和相似之处，以及“语言特质”的相似之处，比如“惯用表达式”的使用，这在英语和英语中都是普遍存在的。本课程设计还使学生能够学习和使用 “正式”和“非正式”英语语言，并使之变为自己固有的能力。
2.科学
科学课程突出了科学科目的平衡组合，包括自然科学，生物学和空间科学，让学生阅读，撰写和讨论科学主题的组合。在这里，学生们学习和使用英语和拉丁语词汇来讨论这些话题，所有这些都是国际学校小学教育所需要的。科学课程与其他课程中还有一个交叉点，就是在课程中讨论了“社会科学”和“环境科学哲学”，虽然这些没有列在本课程的“科学标题”下，但这样的交叉在课程设计中是司空见惯的，它们还促进了在课程中使用的语言被“潜意识地使用”并且在不同情况下被用于表达学生的感受和意见。
3.历史
历史内容经过慎重选择和融合，让学生从不同的“文化”和时间的角度了解历史;包括古代历史和中世纪历史。再次，这有时跨越到“社会科学”的领域，鼓励学生不仅探索历史本身，而且探索每个时代和文化中人们的生活，以及他们的权利，社会规范和行为习惯。也鼓励学生探索历史往往是对事件的“解释”，他们需要检查所有事实。在中世纪的欧洲，许多历史人物都被认为具有很大程度的模糊性，这取决于你所采取的'观点'。例如，英国人认为弗朗西斯德雷克是一位伟大的探险家和导航员，但从西班牙的角度来看，他是一名海盗和一名强盗。哪种看法是正确的？历史往往代表了这些观点的混合体，需要检查所有的解释以确定可能被视为这种时代和文化背后的“历史真相”的相似之处。
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