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文章结构 开头段作用 1.吸引读者2.引出下文3.总领全文4.奠定感情基调5.开篇点题6.照应题目7.介绍背景 结尾段作用 结构：1.总结全文 2.首尾呼应 3.照应题目 4.收束全文 内容：1.升华主题（画龙点睛）2.意味无穷 3.揭示人物形象 答题格式：选点作答 结构作用+内容作用 中间段作用 结构：1.解释上文2.为下文做铺垫 3.承上启下 内容：1.揭示主题2.展现人物形象 答题格式：选点作答 结构作用+内容作用 线索作用 1.贯穿全文，使文章结构严谨2.层层推进，解释主题 题目作用 1.交代写作对象（身份）、地点、内容等 2.吸引读者 3.揭示主旨 4.行文线索 5.一语双关 题目含义 1.题目本义（实在意思）2.题目引申义（人物形象、文章主旨） 文章语言 语言特色 1.生动形象 2.朴素自然 3.幽默风趣 4.辛辣讽刺 5.含蓄隽永 6.清新自然 7.地方特色，口语化 8.文白相间 生动形象 1.运用修辞 2.形容词及动词 3.叠词 4.拟声词色彩词（调动多感官） 5.贬义词褒用 6.大词小用 修辞手法 1.比喻 2.比拟 3.排比 4.夸张 5.对偶 6.借代 7.反复 8.反语 9.反问10.双关 11.设问 12.联想 13.通感 14.对比 答题格式 判定手法（解释词义）及作用+如何运用+写实+写虚
文章结构 开头段作用 1.吸引读者2.引出下文3.总领全文4.奠定感情基调5.开篇点题6.照应题目7.介绍背景 结尾段作用 结构：1.总结全文 2.首尾呼应 3.照应题目 4.收束全文 内容：1.升华主题（画龙点睛）2.意味无穷 3.揭示人物形象 答题格式：选点作答 结构作用+内容作用 中间段作用 结构：1.解释上文2.为下文做铺垫 3.承上启下 内容：1.揭示主题2.展现人物形象 答题格式：选点作答 结构作用+内容作用 线索作用 1.贯穿全文，使文章结构严谨2.层层推进，解释主题 题目作用 1.交代写作对象（身份）、地点、内容等 2.吸引读者 3.揭示主旨 4.行文线索 5.一语双关 题目含义 1.题目本义（实在意思）2.题目引申义（人物形象、文章主旨） 文章语言 语言特色 1.生动形象 2.朴素自然 3.幽默风趣 4.辛辣讽刺 5.含蓄隽永 6.清新自然 7.地方特色，口语化 8.文白相间 生动形象 1.运用修辞 2.形容词及动词 3.叠词 4.拟声词色彩词（调动多感官） 5.贬义词褒用 6.大词小用 修辞手法 1.比喻 2.比拟 3.排比 4.夸张 5.对偶 6.借代 7.反复 8.反语 9.反问10.双关 11.设问 12.联想 13.通感 14.对比 答题格式 判定手法（解释词义）及作用+如何运用+写实+写虚
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游客
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爱情不过烈酒一壶(2021-04-15 17:03:57)不要小看英美电视剧。它们是了解英语国家文化的重要窗口，也是练习口语的重要准备工作。这里强调的是，我们必须“有意识地”看，而不是看完哈哈一笑拉倒，丢掉字幕，使用英语思维，模仿电视中人物的口音，重视剧中出现的地道词汇，这可以为你以后的交流提供某些信息储备来应对不同的问题。 -
施舍.(2021-04-15 17:03:58)当然，最基本的单词，不能出现丝毫的错误，这是一个人学习能力的问题。如果你经常犯一些最基本的拼写错误，考官就不会相信你有真正的英语能力，更别说考BEC了。 -
奇异果果果白羊(2021-04-15 17:07:15)在孩子小的时候我就对孩子进行过一下英语方面的启蒙，不过也就止步于认识一下简单的单词，并没有很深入给孩子进行一个系统的学习，因为我想着孩子毕竟还小，给他一段快乐的时光。但是上小学之后我突然发现，孩子在英语课程的接受程度很低，和同学有着比较大的差距，受限于自身的水平，所以我们准备给孩子报一家英语培训班。同学给我推荐了一家在线上课的机构，少儿英语。 -
山川皆无恙(2021-04-15 17:07:20)目前，我国大多数英语教师仍采用传统的词汇教学方法，即教师在课下先带领学生朗读单词，学生再跟着读。这种词汇教学方法使学生在记忆单词时缺乏相关的语境，增加了记忆单词的难度，浪费时间，收效甚微。 -
秒死你那个(2021-04-15 17:16:14)现在英语水平的提升很重要主要是竞争太大了，要是英语不好真是不行的 -
看电视937(2021-04-15 17:18:37)我儿子就在英语培训，我说一下儿子学习的情况，良好的语言环境对孩子是否能学好一门语言起到非常大的作用，在家时，父母不妨多说英语少说母语，尽量多使用英语与孩子对话，增强他们的语感，使他们习惯英语，从而多开口说英语。总体来说，英语还是不错的。 -
生疏温柔(2021-04-15 17:31:39)还有一种学习方法供孩子们去尝试，对孩子们来说最重要的一点就是模仿学习，这个时候学习英语模仿的能力最强，孩子们听到什么就会模仿学习。 -
难合衬i(2021-04-15 17:41:50)为此，要利用教学中有限的时间，为学生创造无限的英语学习空间，即结合教学内容构建生活情境。一方面，学生可以在熟悉的生活环境中真正地学习和使用词汇。另一方面，为学生创造一个英语交流的空间，给他们一个说英语的地方。 -
annotation1981(2021-04-15 17:51:42)感谢英语，让我在这三个月里突破了自己英语口语障碍，打算继续学下去！!!!!!!!!! -
忘记所有的爱4(2021-04-15 17:52:19)身边不少家长都给孩子张罗着选在线英语教育，凑在一块比较了下才发现真是选对了，呵呵 -
nice赫赫天下(2021-04-15 17:53:24)无意中在英语注册了一个账号，课程顾问就联系我了，服务很好还推荐我上了周三的公开课试了下在线上课的感觉~个人觉得还是很方便，老师的发音也很好 -
ogz230(2021-04-15 17:56:46)外教老师授课幽默风趣，孩子不会的就问，老师也很耐性的讲解 -
氧气哥哥(2021-04-15 18:13:01)零基础的考生口语使用场景很少，建议考生找一个口语伙伴练习，大量输入英语后，就要输出。开口说是第一步，之后考生可以大量模仿发音和表达，这是一个需要长期坚持的过程。
