总的来说。训练孩子说话写话是小学语文学习的重要任务,只要坚持不懈地开展口头表达能力训练,就能提升孩子的写话能力,作文水平也就提高了。
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一年级简单的作文引导孩子抓住要写之物的重点来写,要善于用过渡性语言把要写的重点串联起来,而不能写成流水账。例如,写“花”要引导孩子按顺序,在远处看到的花的特点,再到近处重点看每一朵花的姿态,颜色,香味等,与“花”无关的内容不要去写。
一、一年级简单的作文50字
一年级简单的作文50字,看图写话,首先在于“看”。你要引导孩子,你看到了什么?告诉孩子观察的方法,是“从上到下,从左到右”还是“先看人,再看物”,是“由近即远”还是“从远到近”,不同的图,观察方向不一样。有个小技巧,引导孩子一边看,一边把他看到的写在图片上。
二、一年级简单的作文50字作品
一年级简单的作文50字作品,其次,施教者还可以引领孩子规范性朗读训练,声情并茂地读通读顺课文。正如“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”。让孩子先听录音示范读,再自己练习朗读;还可以边表演边说;再配上清丽的音乐,孩子就会兴趣盎然,就能激发孩子的想象能力。施教者及时因势利导,鼓励孩子把刚才想说的话写下来,不会写的字用拼音来代替汉字,从而提升孩子写话的兴趣。
三、一年级简单的作文100字
一年级简单的作文100字,家长或老师要引入。由于孩子还小,不知道看画写文是一回怎么样的事。先不要给孩子讲大道理,引导孩子先说出,自己在这幅画中,都看到了些什么。孩子把画面中看到的内容,刚才口中说了什么,现在在纸上一一地写出来,就是完整的内容了。
四、一年级简单的作文捉迷藏50字
一年级简单的作文捉迷藏50字,我赶紧跑到迎春花的跟前,细细的观赏它的美(过渡句),迎春花的枝条特别多,成千上万条枝条你压着我,我压着你,而每个细细的枝条上缀满了小小的花骨朵,像一串串金色的宝珠;那金色小巧的花朵,有的刚长成花苞,像一粒粒珍珠;有的已经全开了,像一个个金色的小喇叭,好像在说:“春天来了,春天来了。”(细细描述近看花的样子,颜色等)。
五、一年级简单的作文5个字
一年级简单的作文5个字,总的来说。训练孩子说话写话是小学语文学习的重要任务,只要坚持不懈地开展口头表达能力训练,就能提升孩子的写话能力,作文水平也就提高了。
六、一年级简单的作文煮饭50字
一年级简单的作文煮饭50字,如果看海棠花,同样通过过渡句,将孩子的笔峰拉到从近处细致观赏海棠树的枝、叶和花上,重点描述花瓣的样子,可以引导孩子用“有的……有的……有的……”来组织句子,写出不同形状的花的样子。
写景物首先要看景物,那么写花首先要看花。按照一定的顺序,引导孩子边观赏边思考用什么样的语言来描述它。观赏的顺序和看图写话的顺序是一样的,按照先远后近,先整体再部分的顺序来看。先引导孩子从远处看,描述花的整体美。例如,春天我们带孩子去看迎春花,那么先带孩子在远处看,引导孩子整体看花的颜色和状态:哇,天气还这样冷,迎春花竟然开了,远远看去,一簇簇迎春花金黄金黄的,像金色的海洋。
一年级简单的作文多角度描写景物,还包括调动我们身上的所有感官来感受这一景物,从视觉、嗅觉、触觉、听觉,甚至味觉上来多角度感受某一事物,最后还可以表达一样自己的想法,将所观之物和个人感情联系起来。看迎春花时,我们可以想象:我仿佛变成了一朵迎春花,早早站在枝头上,向人们大声的呼喊:“春天来了,春天来了。”我喜欢这春天里最早开放的坚强的花朵。
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