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不是。我认为应该根据难度，听23遍的，内容能听懂或了解一半以上的可以不要英语字幕；低年级或平时以培养听力为主可以不要字幕。如果高年级，以强化记忆词汇、语法为主，可以先听12遍，再放英语字幕12遍为好。

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香港朗文英语教材电子版6A,应该先学字母，先把每个字母的读音落实后，再开始学英标，因为音标是一个字母或字母群在一个单词里的实际运用，一个字母可以在不同的单词中有不同的发音。如o在hot中和在hold中的发音就不一样，所以音标比字母更灵活，复杂。对音标的掌握除了把英标表背好以外更重要的一种学习方法就是在实际学单词中进行积累，是需要一段过程才可以的，到了一定程度，看到一个不认识的单词都可以根据经验以及规则知道其读法。如果是教一个外国人学英语的话，26个字母是必须先掌握的，然后你可以适当教他一些音标，不需要会背，但是一定要要求其看到每一个音标都能尽其最大努力准确读出，然后再可以教他一些简单的单词，特别是日常生活中需要用到的，每天都的叫他记住一定量的单词，单词量是英语的基础，于此同时可以教他一些简单的日常用语和一些简单的小课文，对初学者来讲一定要多读多练。在他掌握了一定量的句子和课文后，再开始教他一些语法和使用规则，不能提前教语法，没有一定的积累量，他是不能够理解的。

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儿童文学包括很多种类，按地域划分有中国儿童文学和外国儿童文学；按时间又有古代、近现代、现代儿童文学；按年龄段来划分有婴儿文学、幼儿文学、童年文学、少年文学。体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺。

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