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学习语言就得有语境，汉语就是最难学的，咱们不是从老祖宗开始也世代学到了现在，并将继续学习下去吗？母语学习是真正的“自然拼读”，“自然拼读”就是在生活的自然条件下“拼、读、说”。

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英文原著在线阅读美国二年级语文课本紧扣三个目标：具有阅读复杂文本、理解学术语言的能力知识阅读要和文学阅读并重阅读理解、写作，需要从文本出发，有根有据。

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英文原著英文,偶然的一个机会和多年未见面的前同事吃饭，聊到了孩子英语启蒙的问题。我这个同事吃过英语几次亏，所以对孩子的英语启蒙特别重视，他告诉我给孩子报英语班的性价比太差，而且只靠英语班的那点时间远远不够，所以他给孩子选择的英语启蒙方式就是陪孩子听、读有声绘本，在众多的成体系的英语启蒙有声绘本中选择了廖彩杏推荐的书单。现在我已经把女儿的英语课停掉了，每天固定的时间陪孩子听、读有声绘本，习惯已经养成，一天不听都不行，孩子时不时会来一句：Jerry hall He is so small A rat could eat him Hat and all

拓展讲解，融汇贯通。中级美语采取逐句讲解的模式，也就是不放过每个句子，每个短语，每个语法点。而且在讲解过程中采用造句的方式进行拓展，让学习者灵活掌握词汇和语法的应用。此外，中级美语还会进行相关知识点拓展，比如说到小气鬼，miser 顺便会告诉你慷慨怎么说，generous。说到名词，告诉你动词怎么说，形容词怎么说。一词多义的情况，会把其他释义也顺便讲解一番。所以两分钟的文章会讲解二十分钟，这个过程最好能拿出笔记本，把实用的短语和语法点就记录下来，尤其是普大哥的造句。但因为我学习中级美语是利用上下班路程时间，所以不方便记录，这点使得学习效果有所打折，但好处是充分利用了时间。

昨天有个邻居跟我老伴说，有人打听我的英语讲的怎么样，她对人家说：你自己去听一下不就知道了，反正我孙子跟他学完高中后，大学四六级都轻松通过。她孙子就是在高中阶段找我学的英语。在高中学的新概念英语，第四册还差二十多课没学，但他也轻松通过四六级。我就是特别强调他的发音的。上大学后，这个腼腆内向的孩子，竟然在大一得了英语口语三等奖。上高中时，我也只是领他读读课文，根本没时间练口语。就凭跟我上课的底子就得了三等奖，他爷爷告诉我时，我都有点惊讶，那么个蔫吧孩儿，竟然口语获奖？

在牛津树中，除了Phonics Teaching 这部分，不管那一个系列，都会标注一下fiction 或者 nonfiction

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