一年级拼音练读

教会正确的拼读方法。需要拼的音节是由声母和韵母组合而成的两拼音节和三拼音节，在发音一定要注意声母的发音是即轻又短，甚至在“支架拼读法”里，声母几乎不送声只摆准口形即可，最忌让孩子把声母的发音咬清，那样是拼不出正确的音的。

[少儿资源]小学生拼音拼读《小学生国际音标快速拼读》教程下载下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-18106-1-1.html

一年级拼音练读我家娃刚刚考完11月考试，回来回忆说还行，老师给的分析也是难度不高，可能是第一次考试，没那么难。我们是怎么准备的呢？首先得找老师吧，因为新的改版这都一年了没人考，咱也不清楚。我们去北京新东方中小学1对1报了英语，老师给详细的分析了一遍。所以当时分析出来娃在长信息部分听不清楚，抓不到重点，就改变了学习计划。我们娃每天回家花个几十分钟听听力材料，然后跟读，这之中就有了学习生词的过程。之后读到流利做模仿，模仿官方的音调，每天坚持，到最后发现提升特别大。这里推荐北京新东方中小学1对1英语，太专业了，建议去咨询报班。

一、一年级拼音练读 可打印

一年级拼音练读 可打印,我用的是角斗士我爱背单词9软件，可以翻译，有拼读的，非常专业，可以循环播放，单词、拼读、解释、例句都能朗读，可以设定格式的。还有就是可以循环记忆，智能安排复习，不会的单词会重复出现直到会了为止，词库很全，还能自建词库。十大品牌角斗士系列的，北大老师制作的，(注意一定是角斗士系列的flyenglish)，淘宝就有的你去看看。

二、一年级拼音练读小短文

一年级拼音练读小短文,所谓的熟练是建立在机械记忆基础上的，而小孩子的机械记忆力特别强，家长或老师没必要给孩子讲过多的道理，只让孩子反复练习，反复诵读，反复书写，达到记忆的程度。

三、一年级拼音练读资料

一年级拼音练读资料,中信出版社今年8月，出版了尤瓦尔.赫拉利的第三本书《今日简史》，前两本是《人类简史》和《未来简史》。这本书中文版的封面上，印有“简史三部曲收官之作”字样。的确，过去、未来和现在都写了，如果再写，也必须换个新题目了。

四、一年级拼音练读视频

一年级拼音练读视频,上海的菲佣有的内敛，有的也很傲气。教育机构看到的菲佣太卑微了，她居然蹲着。我给她一把椅子，她超级夸张的感激的眼神，好像她不配。国际学校的菲佣就横着走了，觉得自己“东家”的身价不菲。

五、一年级拼音练读材料

一年级拼音练读材料,柳州柳南区智美小学在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置多种校本课程，以课程建设推动师生、学校可持续发展。

六、一年级拼音练读单

一年级拼音练读单,教会正确的拼读方法。需要拼的音节是由声母和韵母组合而成的两拼音节和三拼音节，在发音一定要注意声母的发音是即轻又短，甚至在“支架拼读法”里，声母几乎不送声只摆准口形即可，最忌让孩子把声母的发音咬清，那样是拼不出正确的音的。

其他一些英语外教，诸如英孚英语、韦博英语...本身是做线下的，但也开设了一些在线课程，虽然名气还可以，但是他们的在线还处于摸索阶段。比如英孚英语因为有胡歌代言，知名度很高，但他们一年的费用都要两万以上吧!没有规定的收费标准!

易混韵母的区分要从发音特点及发音部位入手，引导孩子掌握发音特点，结合字音发音来区分。常易混淆的韵母有“eiie 、uiiu 、unn、anang 、eneng 、ining”等韵母，区分这些易混淆的韵母，要从发音特点和发音部位的不同来区分。比如“eiieuiiuunn”发音时，口形都是从前一个音向后一个音快速滑动，在区分时可以让孩子放慢速度，比如ei，先嘴巴扁扁发e音，然后牙齿对齐，发尾音i，然后速度放快就会发出ei的音，慢读时一边读一边想象由哪两个字母组成，反复练习即可分清。其它易混韵母的发音有书写区分方法也要这样进行反复用心练习，如前鼻韵母和后鼻韵母的区分，只要让孩子在发音时按住鼻子的前后不同发音部位，感受发音时震动部位的不同区分前后鼻韵母，在体验中孩子们就会发现发音的奥妙和乐趣，留下深刻的印象。自然区清哪是前鼻韵母，哪是后鼻韵母，且这样发音结合写法就不会出错了。

儿童画指导教学法，只是笔者近几年儿童画教学指导过程中的一个缩影。其中的每一种方法不仅适用于儿童画教学领域，有的同样也适用于其他教学领域；每一方法不仅可以独立使用，也可以综合运用，全文形成，旨在有更多、更新、更佳的教学法诞生，以丰富儿童美术教学形式。成文仓促，恐有不当之处，不吝指正为幸！个人见解仅供参考！谢谢

一年级拼音练读以一个月的时间来读会拼读，拼读要从两拼音节和单个韵线和声母的音节读起，逐步从易到难掌握三拼音节和复韵母和声母的拼读。且一边读一边写，会正确标调。直到达到见字不用拼就可直呼其字音的程度，就意味着孩子全部掌握了。

[少儿资源]小学生拼音拼读《小学生国际音标快速拼读》教程下载 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-18106-1-1.html