少儿语法教学-南博英语网

语音语音是英语学习的重要组成部分，它的好坏直接影响着英语信息的输入和输出，所以，在英语学习的初始阶段重点是要训练孩子的语音。

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少儿语法教学6岁以上，孩子到了上小学的年龄，学校也开始教英语了，这个时候家长除了紧跟老师的节奏来帮助孩子学习英语外，还要为孩子继续保持听英语的习惯，最好是固定的时间，我家孩子是每天早上起床后到上学前听30分钟英语，这个习惯已经坚持了6年。同时，家长最好找一些系统的英文辅助资料来拓展孩子的英语知识面，比如说《牛津树系列》、《泡泡英语系列》、《轻松英语系列》等，这些英文绘本都会按照难易程度分级，家长可以为孩子选择一个系列一路按照级别读下去，我家孩子四年级读完了《泡泡英语系列》，开始阅读《哈利波特》英文版，并从五年级开始背诵《新概念英语》二册，没有参加任何培训班，英语成绩一直不错。

一、小学语法教学

小学语法教学,兴趣是最好的老师，在英语启蒙教育阶段，我们一定要把它摆在第一位。所以，在学习内容安排上，我们一定要选择一些符合孩子胃口的材料，一旦他有了兴趣，学习主动性就会被大大地调动起来。

二、语法与语法教学

语法与语法教学,在口语教学中，首先应训练学生读准每个音节的声母、韵母和声调，这是练好儿童化语言的基本前提。在此基础上，学生要读准各种音变，特别是儿化音、语气词“啊”的各种音变。这样，儿童化语言才会显得更加自然纯正。打好了语音基础，再练习朗读的各种技巧，如，重音、停顿、语速等。

三、教学语法和语法教学

教学语法和语法教学,总之，孩子越小，英语学习家庭启蒙的作用会更大，所以不要做个甩手掌柜，一定要陪孩子一起学习，随着孩子年龄的增长和英语水平的提高，我们再慢慢放手，只要家长能坚持住，孩子英语何愁学不好。

四、语法教学法

语法教学法,很多家长对于孩子初学英语时的考试分数非常看重，只要孩子考出了高分就不闻不问，一旦考差了就急，其实有时候分数并不能真正反映出孩子的英语学习情况，在孩子初学英语阶段，我们应该重点培养他们的学习兴趣、习惯和方法，也就是要把英语学习能力放在第一位。我认为少儿英语的学习重点主要在以下几个方面

五、幼儿语言教学法

幼儿语言教学法,学前教育专业的学生，在日常生活中接触的多为成人，幼儿只是虚拟的表达对象，大部分学生职业口语的鲜明性与生动性不够，语言表达往往习惯于使用简练、理性的成人语言，容易忽视幼儿自身的特点。

六、幼儿英语语法教学

幼儿英语语法教学,语音语音是英语学习的重要组成部分，它的好坏直接影响着英语信息的输入和输出，所以，在英语学习的初始阶段重点是要训练孩子的语音。

有些家长认为学英语就是记单词，所以在孩子很小的时候就引导孩子记忆单词，实际上这种做法是错误的，记忆单词需要逻辑抽象思维，而4岁的孩子主要以具体形象思维为主，如果这样做会严重挫伤孩子的学习主动性，使他从幼小的年龄就开始厌恶英语，甚至是学习。

36岁，这个时期的孩子是语言能力最发达的时刻，家长可以充分利用这段时间，给孩子购买各类中文、英文绘本（单本的、以绘画为主的），同时还要保持每天听英语的习惯，让孩子有一个持续不断的英文环境。在看中文动画片的同时也保持观看英文动画片（推荐《小乌龟富兰克林》一集20分钟），让孩子保持对英语的兴趣。家长要做的就是在固定时间播放并引导孩子收看和阅读，这里提醒一下，英语音频可以在任何时候播放，孩子不必专门坐下来听，可以做其它的事情，只是创造一个英语氛围而已。

第英文动画的使用。小孩一般都喜欢看动画，不妨换成英文的试一下啊！《小猪佩奇》《小鼠Maisy》每集时间都很短，特别适合零基础的孩子啊！观看动画的时候，大人一定要陪同啊，这样孩子有不懂的地方，你也可以帮忙稍微解释一下啊！动画也要多重复啊，这样里面的表达才会记得更牢啊！

少儿语法教学学习英语就是培养听说读写四项综合能力，但在学习过程中，我们一定要以听说摆为主，学龄前孩子对于信息的获取主要就是通过自己的听和看，然后再去模仿的过程。当孩子积累了一定的英语知识之后，我们才能循序渐进地介入读写。