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1在生活中，可以尽量到户外或公众场所走一走，在自然情境中，教孩子一些名词、动词等，如，宝宝，小鸟在飞哦，飞飞喽，小鸟在做什么呢？（高频率的输入）宝宝，我们一起来追爸爸了？追爸爸，追爸爸。宝贝，我们现在要做什么？（高频的输入）类似这样的引导。

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[阿卡索官方论坛]适合孩子的单词闪卡TPR互动。我说英语，孩子做动作。例如，Clap your hands. Wash your face. Touch your nose. 等孩子熟练之后，再由孩子说英语，我来做动作。每个孩子都喜欢给父母当老师。

现在重点是让他保持兴趣，一旦兴趣没了，一切都完了。以前一个给我理发的师傅想让我给他儿子补英语，那时孩子初二。我正在理发时，他儿子回家了，理发师就说：儿子，让这位老师给你补一下英语吧。结果他儿子气哼哼地说一句：不补。然后就上楼了，他父亲一脸的无奈。还有一个相反的例子，一个初一就跟我学的小姑娘。尽管成绩始终不高，但就愿意跟我上课。始终保持着浓厚的兴趣。尽管高二是还是六七十分，但一直坚持，结果高考成绩是123分。所以，保持孩子的学习兴趣比学习本身还重要。

3到5岁是英语启蒙阶段，刚开始启蒙的时候最重要的是听，听多了再说。让孩子多接触英语，多听英语。可以说日常英语，做游戏，看原版动画片，听歌，唱歌。不提倡阅读，认字，家长可以和孩子亲子阅读。

如果家长的英语比较好，家长可以完全不说中文，纯英文的去学习单词。如果家长英语不好，那么孩子通过看图，从音频中学习英文，从家长那里学习中文。那至少也可以达到我大儿子的那种翻译式的学习效果。

不知道你是自己教孩子还是把孩子送到学习班学习。如果是你自己教，说实话，不好办。可以看出你对孩子来说没有太大的约束力，孩子和你太熟了。他不听话你就没辙了，打又舍不得。不打就不听话。单词也不好好读。孩子知道你拿他没辙，所以才敢用物质要求你就范。如果是这样，要么你能狠下心来约束他。但不必打骂。如果做不到，那就把孩子送出去学习，由陌生人监督他，约束他。

机构的选择还是要以孩子的情况作为主要参考标准，不单单是阿卡索和51talk，所有机构都有各自的优势劣势，如果机构优势我们用不上，那贵就没有价值；机构的劣势我们能接受，那便宜也是可以的。毕竟在教育不是一朝一夕的事情，更像是一条马拉松赛道，适当休息肯定跑的更远。

两岁宝宝的英语启蒙，确实可以用一些漂亮的单词图卡作为教学工具，如果家长能够配合着孩子一起学习，那么对于成长在没有英语环境的孩子来说，至少可以学习到一些名词，为以后的英语学习打下很好的基础。

两套一模一样的闪卡，混合后背面朝上盖在桌上，每次只能翻动两张卡片，如果两张一样就可以收走闪卡，否则放回原处，看谁收走的闪卡多。

我是一个7岁男孩的妈妈，一开始在刚入小学时，这个小家伙对英语也不是特别感兴趣，还会一直说我能学好英语吗？英语老师会不会不喜欢我呢等等这种问题。

阿卡索被广为人知的就是菲教、价格低，甚至一杯奶茶不到的价格就能上一节外教的英语课，这也是阿卡索的欧美外教被忽略的原因，阿卡索的外教以菲教+欧美外教为主要构成，在师资选择上也更多元。

[阿卡索官方论坛]适合孩子的单词闪卡大家看这样的一个图片，刚好是“采用单页大容量”的设计，也就是在一张纸上放上了很多的单词，单词边上又附有图片，通过图画和单词相互呼应，即便小朋友看不懂文字，看着图画听单词的发音，他也能够记住他要背的单词。

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