举个例子,我们当年听到周杰伦唱的rap的时候,一开始我们会觉得不知道他在唱什么。但是如果我们模仿他去唱这些rap,当我们学会这些歌的时候,我们再去听他唱,我们就觉得他说的很清晰。
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[阿卡索官方论坛]小学英语阅读短文大全往往在考试过后,会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来,为什么还是没有考好,那我就问他,你都认识试卷上的单词和句子吗?他说不认识。所以我建议各位家长,要求孩子在读课文时,必须要看着书读,手指头一定要指着书上的句子或是单词,就跟孩子刚读一年级时认中文字一样,读哪个手就要指哪个,毕竟考试的时候试卷上出现的英文多,而对应的图片、中文少,所以在孩子认读单词、课文的时候,必须要孩子看英语单词、句子,并且心里要想它们的意思,而不是光看图片或只读不想,这样是绝对没有效果的。
普通人学英语,最大的目标就应该是达到fluent speaking 流利沟通。因为,这个练好,才能提升自信,再去全面提高也就不成难事。
情境教学就是根据教材创设以形象为主体,富有感情色彩的情景和氛围,激起孩子的学习情绪,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。英语中的情境是指一种生活场面。在英语教学中,创设生动形象的情境,既能活跃学习气氛,激发孩子的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养孩子的思维能力和想象能力。逐渐养成用英语思考问题的良好习惯。
如果老师的发音是带有口音的,那么学生也就会跟着有口音。那个年代会出现一种现象,如果做听力测试是由老师自己读的,学生会考的比较好,但是如果听力测试是用磁带播放真人发音,学生就会做得很差。
人的大脑中的听力中枢和口语中枢是在同一个区域,它们会相互影响。所以在外语学习的过程中,不但要练听力,还要练口语。只做听力题,看视频听力的实际能力很难提高。
有部分省区的高考是有英语听说能力考试的,最先开始这个考试改革的是广东省。和以往听力考试不同的地方就在于听说考试采用人机对话的模式,不但要考听还要考书。
听力训练:在三年级英语学习中听力训练尤为重要。所以说每天的听录音、跟读任务是不容忽视的,有助于学生培养纯正的语音语调语感。
语速反映的是你的思维速度,如果你的口语速度比正常听力播放的速度更慢,那么你想要听懂正常播放听力的内容就会非常的吃力。所以想要口语和听力好,除了要训练语音语调以外,还要训练朗读的速度。
[阿卡索官方论坛]小学英语阅读短文大全让孩子大声读说英语,家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。另外,还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我默写不出来……就任由他去。你要让你的孩子知道:今天,你花大量时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是学习上欠债最多的人。
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