慢速英语启蒙儿歌全集

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慢速英语启蒙儿歌全集谢谢邀请:按教育部要求，小学三年起开设英语课，你若自己会教，上学前教育即可教二十六个字母，由浅入深，循序渐进好吗？

一、慢速英语启蒙儿歌全集考级有哪几种

妮妈有话说：英语的学习对孩子的重要性不言而喻，英语启蒙固然重要，但是作为家长也不必惊慌，学英语就是学一门语言，多听多说是前提。

听说读写，是学习的基础。对于英语启蒙而言，听说是基础也是关键。

英语早教分为两种：一种是在外面的早教机构由专业的老师，对孩子进行英语启蒙的培训。另外一种就是在家里由父母对孩子进行英语启蒙。

我家孩子是属于后种的。所以我就来说说我对孩子进行英语启蒙的经过吧。

首先要对孩子进行英语启蒙前，我在网上搜了很多资料，后来选择了一种英语启蒙的资料，到货后我就自己先学习，包括发音以及教学过程，学习好后，我就开始对孩子进行启蒙。

先教她唱英文歌，她很有兴趣，唱的挺好。然后就开始教她基本的单词与简单的日常对话，慢慢的，孩子对英语也有了兴趣有了了解。上幼儿园后，有外教课也不会感到惊慌与无知了。

所以，我个人觉得，不论是让孩子去上外面的培训机构进行启蒙，还是自己在家里对孩子进行启蒙，家长还是需要让孩子经常练习，经常使用，经常说。

以上只是我的个人想法，如有不妥之处请见谅！

大家好，我是妮儿妈咪。育儿之路你我相伴，不离不弃，我们一起交流育儿路上的酸甜苦辣！如果喜欢我的育儿生活，请关注我吧！

二、慢速英语启蒙儿歌全集加盟费多少

不应该按照父母的设想来教育孩子，而应该观察发现宝贝的优势，孩子爱学什么就学什么，爱好是最好的老师，既然中文强势，为什么非拧巴着让他学英语呢？顺势而为，才能让孩子学习起来势如破竹。

三、慢速英语启蒙儿歌全集培训效果怎么样

首先，需要看是多大的宝宝，如果是早期启蒙，也就是几个月还不会说话的小宝宝，听英文儿歌的作用主要就是舒缓宝宝情绪，减少宝宝对妈妈肚子外面的世界的恐惧，他对于任何语言都没怎么接触过，可能在宝宝的感觉上中文儿歌和英文儿歌差别不大，对小宝宝来说都很新鲜。但是中英文有些发音不同，可能会在潜移默化中让宝宝熟悉更多的发音方式吧。

如果是两三岁的宝宝，建议还是听绘本或者故事等英文音频为主，儿歌为辅。英文儿歌毕竟唱出来和读出来是不一样的调，但慢速的绘本或故事朗读能让宝宝对单个单词或词组等发音的了解更清晰一些。当然并不是完全不能听英文儿歌，可以利用儿歌吸引宝宝的英语学习兴趣，毕竟每个人都喜欢音乐优美的旋律，小宝宝也不例外。

如果再大一些的宝宝，已经有了一些词汇短语等积累，听儿歌又可以进行所学知识的复习巩固，并且宝宝听到熟悉的词汇也会增加英语学习的信心，对以后的学习更加有自信。宝宝开心又能学习，何乐而不为呢！

这是我个人在对自己家的宝宝进行英语启蒙过程中的一些经验，供亲参考。??????

四、慢速英语启蒙儿歌全集视频

先从童谣开始，经典的童谣，让孩子熟悉这种语言，同时指物训练，积累词汇量。

等孩子可以对其中几首英文儿歌朗朗上口的时候，在加上一些绘本阅读。

培养孩子的英语思维很重要。

孩子每天在家听到家人用中文交流，在外面听到各种中文的信息。这些时候，虽然孩子不懂意思，但已经无形中磨了耳朵。而父母给孩子讲故事、念绘本、听儿歌，更是非常好的中文语言输入。于是，两岁左右的孩子已经可以用中文跟家长聊天了。

以上这些，实际上就是。孩子被中文的语音包围着，不断地输入，为之后的输出（说话）做着准备。而这个环境的创造者，不是英语老师，不是外教，而是家长。

英语也是一种语言，以英语为母语的孩子，学习英语的过程，和我们的孩子学中文的过程一模一样，一样的自然而然、毫无难度。

因此，相比之下，我们的孩子在学英文时，少了一个很重要的因素：沉浸式的英语环境。

要知道，大多数家长的普通话也并不标准，一样可以教孩子说中文。所以，英文不标准也没关系。

这样，不仅家长和孩子都学了英语，孩子也在轻松快乐的氛围中练习了这门语言。

欢迎关注我@夏尔妈妈，英语专业八级，从事教育工作近二十年。

皮皮妈育学园为你解答：题主有英语启蒙意识特别好，但是英文启蒙的办法有很多种。题主家宝宝在不到两岁的时候，就对英文动画片上瘾了，其实反映出的是题主引导方法和启蒙观念的不恰当。建议题主用科学的方式，规范宝宝看电视的行为；并穿插其它更适合宝宝年龄特点的英文启蒙方式。下面为你进行详细的解析：

英语是一种语言，是交流沟通的工具，越小的宝宝学习语言就越有优势。但是很多家长不具备流利的英文口语能力；也没有条件在孩子很小的时候，就给孩子请外教，创造良好的中英双语环境。这时，看到孩子对英语动画片挺感兴趣，就认为找到了孩子英语启蒙的好方法。

殊不知，这个年龄的孩子，哪怕家长天天给放广告，孩子也同样会看的津津有味并上瘾。相反，这种不恰当的做法不仅对孩子的英语启蒙帮助不大，还会让孩子养成不良的看电视习惯，影响孩子的身心健康发育。那么，这种情况下，家长应该树立怎样的观念，才能真正有效的帮助孩子进行英语启蒙呢？

首先，家长应该将婴幼儿接受英语熏陶的目的，放在孩子的口语表达、英语语感及英语听力的培养上；其次，家长陪着孩子一起说英语很重要，不要太在乎自己的发音是否标准，就像我们这一代的很多农村大学生，很多人小时候也不说普通话，但是长大后都学会了，即便部分人存在些许口音的问题，也影响不到交流；最后，在宝宝的不同年龄，要选择不同的、最适合宝宝年龄特点的英语启蒙方式，而英语动画片，它首先还是一种电视节目，不适合2岁前的宝宝观看。

1、英文歌曲启蒙。

宝宝一出生，就可以在宝宝清醒玩耍的时候，将英文歌曲给宝宝当背景音乐播放了。最主要的目的是让宝宝适应英语的发音、培养宝宝的英文听力和语感。个人推荐欧美经典儿歌《weesing》，可泛听和精听相结合。

2、英文绘本启蒙。

现在很多经典的英文绘本都已引入国内，购买很方便，有的还带有单独的音频可供播放，推荐《 I am a bunny》和《 Dear Zoo》。如果想给宝宝系统的启蒙，也可以直接选用系列英文绘本，比如廖彩杏系列。当然，也可以给宝宝选择一些英文绘本点读笔套装，作为英文绘本的配套使用。

3、英文故事启蒙。

基本上，现在每家的宝宝都有火火兔、早教机这样的玩具，除了下载中文故事之外，还可以给下载一些适合宝宝年龄特点的英文故事，固定时间播放给宝宝听。我家宝宝有一套《小猪佩奇》的绘本，我单独给下载了个相应的音频故事，孩子自己都能对照着边听边翻看，也能记住关键句子。

4、英文动画片启蒙。

英文动画片是不错的英语启蒙方式，但是不适合2岁以下的宝宝；并且2岁以上、3岁以下的宝宝，每天的观看时间也不宜超过30分钟，否则弊大于利。这是因为当人看视频节目的时候，思维是被动的，且大脑会分泌出让人快乐的物质，所以需要大人的适时监督和帮助。英文动画片推荐《爱探险的朵拉》和《字母积木》。

5、真人互动启蒙。

真人互动是效果最好的英文启蒙方式。这是因为幼儿更容易模仿学习自己信任的人；而且真人互动时，对方更容易照顾到宝宝的理解能力和兴趣点。真人互动的方式有很多种，最简单的是：家长教孩子用单词称呼常见的物品和人；和宝宝一起唱英文儿歌；复述绘本或动画片里的经典句子；和宝宝一起重现绘本或动画片里的场景、拓展对应的游戏等。

1、用其它的活动转移宝宝的注意力。

亲子陪伴是最好的方式，1岁11个月的宝宝亲子依恋感很强，且探索欲、好奇心进一步加强。只要家长用心的陪伴孩子玩玩具、做游戏，宝宝就会觉得非常快乐，注意力是比较好转移的。

2、提前穿插适量的运动，消耗宝宝的精力。

这个时期的宝宝，精力非常旺盛，睡眠时间相对减少，家长应引导孩子适量的运动。天气和气温合适的时候，就带着孩子户外运动；天气气温不合适的时候，就带着孩子室内运动。当然家长一定要陪着孩子一起动，变换着花样，让孩子和比较安静的活动穿插着一起玩，孩子开心了就不会老念着看电视了。最重要的是，等他闲下来时，已经该进食或睡觉了。

3、适时培养宝宝的良好新习惯。

等到宝宝对动画片的瘾（其实是看电视的瘾）淡化了之后，要及时引导宝宝养成其它的、更适合宝宝的好习惯。个人认为给宝宝读绘本就是个很不错的亲子活动，可将形成习惯。不仅可以拓展宝宝的认知，提升宝宝的词汇量、语言表达力、逻辑思维力；还可以让宝宝养成良好的阅读兴趣和行为习惯，助力宝宝的长远人生发展。

4、规范宝宝看电视的行为。

美国儿科学会建议，2岁以下的宝宝不适合看电视；而且有研究表明，即使是教育性的电节目也不能让宝宝变的更聪明，反而会阻碍宝宝的正确认知和社会情感发展。

所以，我个人认为，2岁左右的宝宝：家长应控制其每天看电视的时间，保持在20分钟左右；孩子看动画片的时候，大人还要引导鼓励孩子跟着说；每集动画片可以多给孩子放几遍，在适当的时候暂停，提问宝宝，哪怕宝宝不回答或者回答的不正确，最起码宝宝也思考了；还要引导宝宝在看完动画片后，复述或总结动画片的故事情节。

英语动画片只是给宝宝进行英语启蒙的一种方式，不是唯一方式，而且这种方式更适合2岁以后的宝宝，否则对宝宝的发育发展来讲，弊大于利。因此，个人建议，家长应纠正孩子看电视上瘾的不良习惯；培养孩子的其它兴趣爱好；同时，穿插其它更适合宝宝年龄特点的英语启蒙方式，为宝宝进行更科学、更健康、更规范的英语启蒙教育。

现在父母都比较重视教育，给宝宝买各种绘本等启蒙读物。我自己怀孕期间看到感兴趣的书也囤了好多，明明还需要好多年才能用到，可是我还是买回来，打算家人自己先看，才能更好的讲给孩子听。

对于一岁半的宝宝，要进行英语启蒙的话，主要还是以父母陪伴，互动为主。对于双语学习不要太过“功利”，看孩子没反应就着急，认为孩子没学会，或者不感兴趣，就放弃了，就算孩子没学会，当一起看绘本也是一种亲子互动，享受亲子时光。

而且本身孩子也需要大量和长时间输入的，有一段沉默期是很正常的，孩子虽然没有表现出来，但都在脑海里储存着呢。

较小的宝宝可以先选择一些贴近生活，单词是生活中会常用的，单词反复出现的，这样会加深孩子的印象，慢慢也积累了词汇。

像DK系列的也很经典，现在一岁宝宝其实也可以用的，使用年龄跨度很大。像也很不错的。

还有一些我也准备入手的英语绘本。

触摸书，讲绘本的时候也可以让宝宝去摸摸，刺激感官触觉。

这也是一本翻翻书，都会问一个部位，然后翻开惊讶的说在这里，很多趣味性。

这本书就像一罐饼干。有小机关，一直在问谁偷了饼干。

我是时而妈妈，关注我的头条号 ，分享育儿经验。

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我是自考英语本科的，对学习英语有一定的发言权。学习英语的方法很多，但我个人认为最笨的方法就是最有效的方法，切忌奢求一种“巧方法”在短时间内就能大幅度提高英语水平。学好英语需要利用适当的方法、花费大量的时间反复操练。

要提高英语水平尤其是笔试的应试能力必须大量记单词，在记单词时应该注意以下几点：第一，确定记忆单词的范围和总量：要针对自己的英语水平选择自己记忆单词的范围和一年内需要记忆的单词量，既不能过多，也不能过少。比如是要达到中考水平就记忆2000到3000个，要到达高考水平就记忆5000个左右，要达到考研水平就记忆10000左右。第二，确定不同阶段记忆的单词量：把需要记忆的总的单词量又分为各个阶段需要记忆的单词量，比如每月记忆多少、每周记忆多少，每天记忆多少，如果是高中及其以上英语水平者，建议每天快速记忆不少于100个。因为记忆太少，不但影响进度，而且遗忘之后就没几个单词能记住；每天记忆的单词多，即使忘记了一半，其绝对数量还是不少的。第三，记忆单词要多做方法、多种形式并举：记忆单词不能用一种方法“死记硬背”，要根据每个单词的特点采用不同的方法记忆，比如含字母少的短单词，完全可以根据音标（读音）记忆，含字母多的长单词要利用“熟词”加前后缀记忆或夸张联想记忆等。既要利用单词表大规模的记忆，也要把单词带进句子和课文中“运用中记忆”。第四，记忆新单词的同时一定要反复复习已记忆的单词：记忆的东西是会逐渐遗忘的，这也是正常的。我们每天在记忆大量单词的同时也要对已记忆的单词在没遗忘前进行快速复习，有些已经比较熟悉的单词，只需“扫”一眼就算复习，但却可以“抗遗忘”。

针对自己的英语水平确定需要记忆的英语语法范围，然后分版块记忆英语语法，比如名词的单复数、动词不定时、动名词、虚拟语气等。在记忆英语语法时注意以下几点：第一，有些语法可以在网上搜索别人总结出来的口诀或“顺口溜”辅助记牢、记准，比如基数词变序数词就有记忆口诀：基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。第二，学完每一项语法后，要找对应的练习题进行巩固加深，并带入句子、课文进行“检验”。

根据自己的英语水平，每天找2—3篇英语短文进行快速阅读。如果是为了应试，最好是找带有问题的短文，并训练在文章迅速找出答案，掌握并训练阅读技巧。

经常听适合自己英语水平并逐渐增加难度的英语广播、英语听力材料、英语新闻报道或名人英文演讲；在训练口语时，不断学习并掌握一些英语口语句子，并找到“陪练”与自己经常交流，如果找不到“陪练”就自己与自己交流，并多看一些英文电影和戏剧，并反复模仿。

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