儿童学写数字1到10视频-南博英语网

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幼儿园数字画画图片大全我是学前教育专业，也是学前教育行业从业者，也是一名母亲，对这个很有感触。首先看您是老师还是家长

一、如果您是老师

建议研究《3—6岁儿童发展与学习指南》，那份文件应该算是一线幼教老师最基础的指引了，他教我们如何控制不同年龄段孩子的学习难度以及个性化处理。

1、从《3—6岁儿童学习与发展指南》的数学领域来看。

在数学认知方面，4—5岁儿童，“在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣”。

在数、量和数量关系方面，4—5岁儿童，“能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1，2和3合在一起是5”.“会用数词描述事物的排列顺序和位置”。

以上内容，可以看出，中班是可以学习数字的，但一定是结合生活场景和操作来学习，千万别过于机械的像小学那样抽象学习。

2、是否要教，还要综合考虑孩子的符号认知兴趣及书写能力。

从《指南》的阅读领域和书写领域看，4—5岁儿童（中班）“对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道他们表示一定意义”，数字当然也是生活中常见符号，可见中班是可以尝试学习数字的。

我们再看“书写”领域的要求，4—5岁“愿意用户图画和符号表达自己的愿望和想法，在成人提醒下，写写画画姿势正确”，也就是可以参加写画活动，这里注意了，“指南”说的是写画，不是书写哦，意味着这个年龄段如果要写，就要接受它具有画的特质，也就是能接受孩子“写的不咋地”，不能过以纠正他写的好不好看，而是先从姿势抓起。

3、以上两点，总结，可以教，要注意方法，尽量不要小学类教学法，注意在情境中学习，在操作中学习，不能直接“来这是2，这样写，认真写，写十遍”（这种方法就不可取了）。

4、另外假如园长为了招生、为了教学效果、为了学校特色建设，给出量多、过于抽象、难度过大的数学教学任务，建议体谅孩子们的难处，尽可能让学习有趣，不抽象，免得孩子过早厌学。

二、如果您是家长

在以上给教师角色的建议基础上，我认为，家长真的是孩子的个性化指导师了，在参考普遍的4—5岁儿童的建议基础上，要仔细观察评估自家孩子的实际兴趣和水平，看看孩子是否对数字有感觉、有兴趣，这点一般孩子从三岁左右就开始对数子有兴趣了。再看看，孩子是否握的起笔。对家长，总的建议，如果孩子的兴趣和握笔能力都有，可以在家以没有压力的方式简单的少量的慢慢练习，千万不要过以严苛，毕竟亲自之间的情感交流是首重。而且一般来说，孩子五岁之后握笔能力会稍好一些。

最后我个人建议家长，大量的亲子阅读与生活共同体验，在这些过程中伺机引导孩子认识符号，比如一起取快递，认识了数子。这种方式效果更好。不用过分作业化。

一、幼儿园数字画画图片大全会不知道

我是俩宝妈，关于给孩子报兴趣班，说说我的观点吧。

我家大宝刚上小班的时候，班级里面就有宝妈给孩子报名了舞蹈班，每天放学后，家长们都接着自己的孩子去往各个兴趣班，当然，其中免不了被其他家长询问：你家孩子报名什么兴趣班了？说实话，当时的我是不以为然的，我觉得孩子还小，而且自己还有一个孩子需要照顾，哪有时间带着孩子奔往培训机构。

当大宝上中班时，班上报名了兴趣班的孩子更多了，有的孩子甚至报名了多个兴趣班：绘画、舞蹈、跆拳道、钢琴等等，有的家长甚至还在班级群里发孩子兴趣班上课或者比赛的照片，当时，看得我心痒痒。

于是，我也尝试带大宝去报名一些体验课，比如：钢琴、绘画、舞蹈、英语等，但是，每次体验课，大宝要不就是拒绝进教室，要不就是课后再也不想去第二次，询问原因，都是想要妈妈陪着一起进教室，但是，怎么可能呢？最后，给大宝报名兴趣班的事情就这样搁浅了。

直到大宝上大班开始，每天我都在大宝耳边唠叨：你们班谁谁谁在学舞蹈，谁谁谁在学英语，学画画了，你要不要去试试呢？终于有一天，不知道是因为害怕了我的唠叨，还是自己真的想学，大宝居然主动告诉我，想要去学画画，我问为什么？大宝说他们班的某个人也在学，我想跟他一起。就这样，到现在为止，我给大宝报名三个兴趣班：足球、画画、街舞。仅仅三个兴趣班，每周都要好几次往返于家和培训机构之间，想想也蛮辛苦的。我的初衷是保留两个兴趣班，一动一静，因为每个学习的时间都不长，所以暂时还没发现大宝到底最喜欢哪两个。等时间长一点了，我会再给大宝进行取舍。

现在，小宝也刚上小班，我也没打算现在给小宝报名兴趣班，等大一点再去也好。

说了这么多，其实我的观点很明确：

给孩子选择兴趣班，要看孩子是否有兴趣，如果孩子没有兴趣，家长硬塞给孩子，孩子也会本能地抗拒。
带孩子多去尝试不同的课程，发现孩子的兴趣，并选择一两种坚持。
家长的坚持和鼓励同样重要。孩子的兴趣也许会三天打鱼两天晒网的变化，这个时候就需要家长的监督和坚持，鼓励孩子努力坚持下去，不能因为孩子说不想学了，就真的放弃。

正确对待考级。现在很多家长给孩子报名兴趣班，都盲目追赶所谓的考级，不管哪种兴趣，培训机构都大肆鼓吹考级的重要性。但是，作为家长，不能把考级作为衡量孩子的唯一标准，让孩子坚持兴趣才是最重要的。

【我是"成长为自己"，今日头条育儿专栏作者，希望通过身边的故事影响你我他，让我们在养育孩子的道路上，少走一些弯路，欢迎大家关注、点赞、转发及评论】

二、幼儿园数字画画图片大全视频

三、幼儿园数字画画图片大全单词跟读

我家孩子幼儿园时一度吵着上老师推荐的绘画班和速算班，本着不能把未来画家和数学家扼杀在摇篮中的目的，毅然决然给他同时报了两个班。

他很自豪和骄傲，因为就他同时报了两个班，别的小朋友最多报一个班，大部分一个班也没报。他也兴致勃勃地说要当画家。每天也兴致勃勃去上课，但绘画班每次都会被老师留到最后，因为老完不成。老师说他不是去学画画的，而是去玩耍捣乱的。

即使这样，我们也一直在鼓励，在肯定他，一直在说他是未来的小画家。??????学完那个班，他再也没吵着要学画画过。现在小学都快毕业了，画得画还是幼儿园水平呢~~??????

我是香草珠儿，

心理成长，心灵提升，我们一路同行。

欢迎关注我哦~~

四、幼儿园数字画画图片大全考级有哪几种

我家看过《数学游戏绘本》（【日】中野弘隆著/绘，崔晶、崔荔函、宁烨译.新蕾出版社）这套书都是大图，故事也比较浅，一本书讲一个故事，三四岁的孩子就可以看，会有兴趣，还可以帮助他们奠定数学思维和学习能力。不会对数学觉得听不懂、难。

您好，很高兴回答您的问题。

简笔画，对于幼儿来说既简单可爱又充满童趣，还能发挥幼儿的想象力和创作思维。简笔画分为儿歌简笔画和形状简笔画。
水彩画，色彩鲜明又简单，是幼儿常见的一种绘画形式。因为颜色鲜艳，大多数幼儿都比较喜欢这种绘画。
蜡笔画，色彩丰富细腻，可以让幼儿学习到色彩搭配，以及锻炼幼儿手指的小肌肉。
水粉画。用水来稀释颜料，渲染图画。既可以画出漂亮的作品，又可以体验绘画的乐趣。是小朋友们比较喜欢的一种绘画形式，但是画水粉画时，要穿罩衣，避免衣服弄脏。
手工画，个人觉得手工画是最有趣的，最适合于儿童的绘画。可以用各种各种各样的材料粘贴、拼接，发挥想象力。各个年龄段的孩子都可以画。
水墨画、国画、油画、抽象画、工笔画、素描、刺绣画，孩子也可以学习，看孩子的兴趣。??????????????????

画画要根据孩子的兴趣来，可以带孩子多体验各种类型的绘画形式，问他自己喜欢哪一种画，父母给予建议让他参考。

也可以带孩子多参观一下艺术展览、美术馆，看看孩子对于那种绘画感兴趣。

希望我的问题对您有帮助。以上绘画都是我创作的，有两副是学生创作。

谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

商界精英，互联网大佬，乡村教师代言人马云在2016年天津世界人工智能大会的演讲中说道：今天的孩子除了学习科学文化知识，更应该学习一点琴棋书画，“琴”是气韵，“棋”是格局是“舍得”，“画”是想象力，“书”培养定力……乡村教师的使命不仅仅是教会知识，还要把心育、美育、体育带给乡村孩子，哪怕是最贫困的地方。艺术不分贫富，不分教育程度，艺术可以滋养每一个人。而且美术是义务教育阶段国家开设的基础教育课程。

万世师表孔子提出的教育学说，可见古人对艺术教育的重视。教育家蔡元培先生提出的教育思想，更加彰显了美育教育的重要性。美术教育是艺术学习领域中的必修课程之一，运用良好的教育方法唤醒孩子潜在的想象力、创造力、判断力、以及审美能力，培养孩子绘画做事的良好习惯，基于儿童的视角，绘画是儿童进行美术活动表现的起点，也是培养孩子良好学习习惯，生活习惯的重要组成部分。重视孩子画画习惯与兴趣的培养，对提升孩子的审美情趣会有极大的帮助。

画画是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力。在绘画中如何提高孩子的观察力？首先要让孩子学会看，看山看水看自然，看人看物看形状。其次要让孩子学会想，蓝天白云是什么样？远山近景是什么样？江河小溪是什么样？不同人物是什么样？茂密树木是什么样？花开四季是什么样？同时，要给孩子的想象无论对错，都要给予适时、适当的肯定和鼓励。帮孩子树立自信心，这样，会更加有效的拓展孩子的视野，提升孩子的眼界，丰富观察的能力。

画画能提高孩子的欣赏力，而培养孩子的欣赏力是美术教育的重要组成部分，也是必不可少的部分。欣赏能力比创造能力更为重要，一个不会欣赏的孩子，很难创造出有独特个性的作品。画画在于坚持，在于循序渐进，在于日积月累，而孩子在画画过程中的情感表现、情节架构、感知分配、绘画技巧等，也会随着孩子欣赏能力的逐步提升日趋成熟，也会得到不断完善。学着欣赏是态度，学会欣赏在坚持。欣赏能力对孩子人格培养、性格形成和内心世界的强大具有重要意义。

画画能够培养孩子的动手能力，手脑并用的能力，身体协调的能力。画画能帮助孩子展示动态之美，观察静态之雅。孩子画画中的作品造型不应该看重好与坏，更为重要的是要观察孩子是否找到了造型的感觉？是否有强烈的造型意愿？造型要注重孩子合理的时间分配，注重孩子的专注度，注重孩子的认知度，既不能赶鸭子上架，也不能浪费时间消耗时间，而是在合理有效的时间段内，让孩子专心致志，一心一意，聚精会神。

教育家陈鹤琴先生说：构图要注重孩子对结构、造型、明暗光影、大小比例、水彩、颜料对比等的认知、感知、体会、操作、练习，亦先易后难，先简后繁，按部就班，层层递进，实现构图效果最大化清晰化。随着孩子在画画中构图能力的提高，孩子阳光的性格，强壮的体魄，坚毅的精神，认知的能力，做事的态度，学习的动力，都会随之得到改善与提高。

画画是一种高雅的艺术，不仅能丰富孩子的教养，磨炼孩子的修养，也能陶冶孩子的情操。画画能培养孩子对生活和美术作品中的感受能力、欣赏能力、表现能力，还能发展和提升孩子的观察能力、想象能力、创造能力。画画切记拔苗助长，欲速则不达，一定要基于孩子成长的规律和孩子学习画画的兴趣。

1、先写1，再写7，接着写4（从一笔到二笔，而且笔画较直）2、0——3——6——9（圆圈与竖是基本元素，）3、2——5（圆与横是基本元素）4、8（扭一扭，扭来又扭去，最难写）写的时候配合以儿歌，注意区分。如何交幼儿园中班学生学习:

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注：以下内容我只负责罗列，不做任何报还是不报的建议，而且不局限于“5岁”这个阶段。

比如游泳、跆拳道、乒乓球，大点了可以考虑击剑、篮球、足球等等。当然，条件再好一点的话什么高尔夫、台球之类的也是可以选择的。

比如国际象棋、国际跳棋、围棋等等

比如舞蹈（各种舞）、唱歌、绘画、手工等等；

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比如乐高、少儿编程等等；

比如什么右脑训练、珠心算之类的；

比如数学（5岁早点了）、英语（划重点）、阅读（如绘本馆这种）

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