初中英语课堂阅读教学方法

学生的英语阅读是一个逐步培养的过程，阅读教学的主要目的是让学生掌握正确的阅读方法和技巧。下面就来看看这篇初中英语课堂阅读教学方法，相信你们会喜欢的。
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培养学生的自主学习动机

著名心理学家布鲁纳认为好奇心是学习内在动机的原型。因此，在安排教学过程中，教师应尽量激发学生的学习动机。各种创造性的预读活动能极大地提高学生的阅读兴趣，激发学生的求知欲。

快速浏览

快速浏览是根据文章的特点和文章的长度，让学生在有限的时间内以最快的速度掌握上下文，整理文本线索，总结全文大意，提取最重要的信息。

这个过程的主要目的是培养学生的快速阅读习惯。因为学生在阅读中有两种常见的错误:一种是朗读，想要给孩子报个好的、合适的儿童英语培训机构首先你要知道儿童学英语什么最重要？二是习惯于逐字逐句地用手指着读。要克服这两类错误，就要进行快速阅读训练，传授略读和跳读的技巧，阅读过程中不要过分强调正确率，而要注重速度。

猜词义

这一环节是学习性阅读阶段，需要培养的阅读技能是根据上下文理解词义，引导词义的结构分析，解析难儿童线上英语一对一我是有一些了解的平时在上班中有些同事是已经结婚的了，他们也会谈论这个话题句，进行难句识别训练。

理解词义是阅读的基础，猜词是英语应用的重要能力，教师应培养学生运用多种方法猜词。

找出每段落的中心词和句子

为了使学生对文章有更深入的了解，并对文章有一个整体的把握，要求学生不仅阅读课文中每个问题的答案以及猜测过程，而且还要找出每个段落的中心句，尝试自己去复述课文，并逐步发展自己的理解、语言表达和全面使用英语知识的能力。

总之，学生的英语阅读是一个逐步培养的过程，阅读教学的主要目的是让学生掌握正确的阅读方法和技巧。

只要我们在阅读教学中关注这几个环节，培养学生的阅读欲望和阅读方法，就一定能够提高阅读教学的质量，从而提高学生的阅读能力和英语综合运用能力。