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由于目前的教学评价体系，学生的英语口语考试没有办法进行广州有什么学英语的学校，使得英语口语管理非常困难。今天小编主要把他们分享英语口语教学有哪些不足的地方广州有什么学英语的学校，希望对你们有帮助!
英语口语教学有哪些不足的地方
口语教学模式陈旧
随着素质教育和新课程改革的不断推进，学校和老师却意识到了学生英语口语的重要性。很多学生也对自身的教学模式做了一些改进。
然而广州英语口语培训哪个好，就学生口语教学的实际情况而言，很多教师使用传统的英语教学方法。在教学里商务英语培训多少钱，教师不仅注重语法的学习和词汇的积累，很多学生练习英语口语，只是为了满足相关教学的要求。
大多数教师所基于的教学模式仍然十分陈旧。教师在整个教学过程中没有针对不同基础的学生进行教学设计，大部分学生在口语练习的方法中学习自由发挥，教师基本没有发挥主导作用。
此外，学生学习英语的时间是非常有限的，所以练习的时间每天。在这些的英语口语教学方法下，学生的语音和口语技能没有得到发展，但也造成了英语课程时间的浪费。
此外，一些学生口语能力较差，教师没有制定有针对性的教学。也使这些学生在英语口语学习上有很大的压力广州英语口语培训哪个好，甚至导致一些学生厌倦学习，给英语学习带来了许多负面影响。
现行评价机制的不良影响
由于长期应试教育的负面危害，我国学生的英语口语学习并没有受到足够的重视。即使学校意识到了这个问题，现在也认为口语教学和提高学生的英语口语水平。
然而，由于目前的教学评价体系，学生的英语口语考试没有办法进行，使得相关的英语口语管理特别困难，因此，学生的英语口语能力以及很难真正改变。
教师口语水平的影响
众所周知，相当多的中学和大学英语教师从事文学、语言学、翻译方面的学习和研究商务英语培训多少钱，如果他们不注意自己的修养和英语的提高，就会在很大程度上出现他们所教学生的英语口语水平从而提高。
主要有以下原因:
，在中小学阶段，大部分的学生都是以教师为学习的榜样，由于这种教师的英语发音不规范，给学生的英语口语带来了问题。
第二，很多学校不强化教师相关的口语训练。即使有些老师英语口语很好，但是由于他们最长时间没有进行新的学习，老师的口语水平没有提高，有一定程度的下降，这限制了学生的学习。
后，由于教学设备差，学生听英语的机会大量，这使得学生很难提高他们的英语口语。
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