admin
小学英语教学是孩子第一次系统化地进行英语知识学习。但是，由于小学生年龄较小、注意力集中时间短，其在学习中接收到的英语知识十分有限。家长要认清楚这一情况，不要认为将孩子的教学任务交给老师和学校就可以万事大吉。而是应该注意在孩子日常生活中对其进行适当引导和监督。使学生能够有效利用课余时间，巩固课堂所学英语知识，提升自己的英语能力。但是，毕竟大多数家长都肩负着家庭和事业的重担，很难抽出大量时间对孩子进行英语教学工作。那么，在这里小编就为大家介绍一种简单的方式，帮助家长巧妙利用100篇英语阅读使孩子掌握小学英语知识点。
一、阅读材料选择是关键
家长应该了解，家庭教育是学校教育的辅助手段。所以在小学英语阅读材料的选择上要紧紧贴合课堂教学内容。不要一味追求高难度和多词汇量，可以采用循序渐进地方法，逐步提高阅读难度和所涉及词汇数量。同时，阅读材料也要尽可能选择一些能够激发小学生阅读兴趣的内容。在学习初期可以安排一些郎朗上口的英文儿歌，很多英文儿歌都在潜移默化中教授学习者英语语法知识点。随着孩子阅读篇目增加、阅读能力提升，这时家长可以选择一些短小精悍的英文故事。家长在和孩子共同阅读过程中，引导孩子发现阅读材料中的小学英语语法知识点，并帮助其理解。只有将小学语法知识点放入语言环境中，学生才能做到真正的理解掌握。同时，这些英语故事也传递着真善美理念，家长可以借此引导孩子构建正确的人生观价值观。英语阅读100篇的最后一部分是一些英语说明文材料。通常这一类文章没有故事情节、相对枯燥乏味，但是因其具有很强逻辑性，学生短时间内阅读大量此类文章，能够很好提升自己的英语阅读水平和逻辑思维能力。
二、坚持养成习惯很重要
俗话说得好：“一口吃不成一个胖子。”虽然这100篇英语阅读能提升孩子英语能力，但不代表家长要让孩子一夕之间读完所有篇目。而是应该和孩子制定英语阅读计划，精确到每天读多少篇。在阅读初期阶段可以先从一天一篇文章开始，然后慢慢增加每天的阅读量。但是一定要保证阅读质量，不要让孩子为了应付阅读任务，囫囵吞枣对于阅读中涉及到的英语知识点直接视而不见。家长也应该制定一些鼓励和惩罚机制。比如孩子坚持阅读多少天就可以得到相应的奖励；如果中途因为一些原因没有阅读就要接受相应的惩罚。以此来激励和监督孩子每天进行英语文章阅读。
三、阅读要讲求方式和方法
游客
