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我们都知道，语言是人类交流思想最直接、有效的工具，而语法则是能够保障人们正确、完整表达思想的重要规则。这些规则从语言产生以来就一直存在，在人与人交流时总是被不自觉的加以运用，可以说它是语言的主要组成部分，是实现正常交流的重要手段。由此可见，语法在英语学习过程中的地位是不容忽视的，我们必须要正确把握语法的位置，要将语法教学融入到学习中去。因此，在面对小学六年级这个承上启下的学习阶段时，我们一定要重视语法学习，只有在这个时期打好语法基础，才能在升入初中后，对英语学习起到好的作用。那么，我们如何才能搞定英语语法呢？具体方法有以下几点。
第一，正确认识到语法学习的重要性，调动学习积极性
英语语法像是一把无形的手，各个方面都离不开语法的影响。如果掌握不好，将直接影响到听说读写能力的全面发展。因此，语法学习一定要引起学生的高度重视，只有意识到语法的重要性，再通过采取适当的方法，由简到难逐步的学习，才能真正的学好语法。当学生掌握好一定的语法知识后，就会发现英语学习变得简单容易得多，自然就增强了学习英语的信心，同时也能激发学习英语的兴趣，能充分调动学生的主观能动性。
第二，充分利用实物，进行形象教学
英语语法知识都过于复杂和抽象，对于六年级学生的思维能力和理解能力来讲，理解这些知识相对比较困难。因此，我们必须采取形象的教学方式，利用一些图片、动画和实物等形象直观的事物帮助学生理解语法知识，只有这样才能让学生理解并学会运用这些语法知识。同时采取这种形象有趣的教学方式，还能吸引学生的注意力，并提高学习的效率，达到事半功倍的效果。
第三，在英语语境中培养学生对语法的感悟
对于小学生的思维特点而言，学习英语可能更善于采取死记硬背的方式，而对知识理解和运用能力相对比较薄弱。所以学生在学习语法后，可能在一段时间内能够记住这些知识，但是却不会实际运用。针对这一现象，在语法教学中，老师可以通过营造真实的英语语境来帮助学生在实际交际中感知英语语法，并通过鼓励学生进行语言交流来锻炼语法的应用能力和交际能力，只有这样才能培养出对语法的感悟能力，真正学会语法的实际应用。
总之，英语语法学习是一个不断完善、不断练习的过程，需要学生坚持不懈的努力才能取得成果、学出成绩。同时，在面对小学六年级学生的语法教学时，我们也要充分考虑到学生的特点，要尽量采取适合小学生学习的方式方法，要适度的教、要灵活有度的教，只有这样才能让学生真正的学好语法，为今后的英语学习铺平道路。
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