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随着社会和时代的发展，我国为了满足和世界接轨的愿望，对英语人才的要求越来越高，英语的应用范围也越来越广泛。因此，近年来学习英语的热潮迅猛的朝低龄人群发展而来，让孩子尽早的开始接触英语更是成为了众多父母的共同愿望。根据最新的教育理论研究证实，儿童时期是语言能力发展的“黄金时期”，在这一年龄段的孩子更容易接受语言及其附加的文化因素，也就是说在这一时期学习英语，不仅能强化孩子对语言的记忆，同时还能让孩子从小养成英语思维习惯以及对西方文化有一个初步的了解。因此，儿童时期的英语启蒙教育有着非比寻常的意义。但是，面对目前儿童学习英语的热潮，我们必须要保持冷静，要全面认真的思考，毕竟我们所面临的是心理建设和思维发展还不完善的儿童，我们要对其独特的心理特征加以保护。所以，我们在对儿童进行英语启蒙教育时，一定要以培养学习兴趣为前提，尽量帮助孩子消除因害怕、沮丧、反感而产生的心理障碍，只有这样才能使学习成为一种快乐，增强孩子对知识的求知欲和探索欲。那么在平时的教学中我们要如何做才能担起英语启蒙教育的这项重任呢？下面我们就来介绍一些让启蒙课程充满魅力的具体方法。
首先，利用实物教学，激发学习兴趣
在儿童英语的启蒙教育阶段，由于孩子刚刚接触英语，我们的课程内容要尽量围绕日常生活所展开，多和周围事物相联系。尽量选取实物教学，让孩子在听到、读到单词的同时，又能亲手摸到、闻到这些实物。这种声形并茂的教学方法才能让孩子真实的感受到英语、领悟到英语，最终对英语产生兴趣，提高学习的效率。
其次，组织趣味游戏，营造轻松氛围
游戏就是孩子们的天堂，可以说没有哪个小孩是不喜欢玩游戏的。孩子们生性活泼好动，而且他们往往是以游戏的方式去学习和模仿，并在模仿中去探索世界。所以在儿童英语启蒙的课程中，我们要满足孩子的心理和生理，合理的将知识融入到游戏中去，用活跃的游戏方式打造出轻松的学习氛围，让孩子在玩乐中掌握更多的英语知识，最终让孩子真正的爱上英语。
最后，创造情景教学，调动学习热情
儿童对于新鲜的事物都会有很浓厚的兴趣，但是由于这一阶段的孩子注意力很难长时间集中，仅有的热情也维持不了几分钟的热度。因此，在启蒙教学中，我们要尽量为孩子创造一个真实的语言环境，让孩子们能自然的接触到英语，并在交流中自由的展示自己的英语能力，形成一个良好的学习英语的环境，这样才能变被动为主动，最终让孩子在学习英语的道路上达到事半功倍的效果。
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