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现如今，学生的学习压力日趋增长。尤其是英语的学习，要求听、说、读、写，四项基本能力均衡发展。学生需要进行，听力练习、朗读练习、完型、阅读和作文写作训练，按每项耗时一小时计算，学生每天需要五个小时进行英语学科的学习。但是学生同时还要完成各科作业，复习语文、数学等其他科目。因此，五小时的课外英语学习时间，显然是不现实的。很多学生不得已选择了对考试更为有利的完型、阅读或者作文，进行练习。但从长远发展的角度来看，这样有所侧重的英语学习，必然导致学生综合能力的不足。面对这难以权衡的现状，小编今天想为大家介绍一个可以同时锻炼四项能力的学习方法，即通过小文章进行英语学习。
顾名思义这一学习方法的主要内容就是英文小文章，因此文章的选择可谓是重中之重。从篇幅上来说，篇幅要短小精悍，能够涉及到诸多好词佳句为优。从题材上来说，主要选择：叙述，描写景物、议论文、说明文这四大文体。其已经基本涵盖了学生所能接触到的全部类型。可以每周重点练习同一文体；也可以每天练习不同的文体，只要能够确保学生时刻保持练习的兴趣和动力即可。但要注意，文章不应该选择过分简单或口语化偏重的，最好能够贴合课堂教学进度。学生可以从历年的中高考题库中选择，并且根据自身英语水平的进步，不断提高文章难度。
练习分为几个步骤：第一步，做题。学生选择的文章应该出自题库中的完型填空或阅读文章，所以首要的任务是完成习题。第二步，朗读。朗读的过程其实能够同时锻炼口语和听力，毕竟二者是相辅相成，共同提升的。第三步，摘抄。学生要能够找出小文章中，凝练的语句或者巧妙的连接词、过渡短语。并对其进行分类、摘抄和整理。写作能力的提升，正是来自日常学习过程中的点滴积累。第四步，仿写。学生可以每周进行两到三次仿写练习，通过模仿不同文体进行写作，积累不同文章的排篇布局，使日后自己的文章也能够格式严谨，逻辑清晰。
综上，其实通过一篇英语小文章，就能够全面的锻炼学生听、说、读、写，四项基本能力。重要的是，广大学生通过小编这篇文章，有所启发，开阔思维，不再局限于一种学习方式。而是能够尝试更多的学习方法，选择最为符合自身英语水平，且确实有效的方法。同时大家也可以举一反三，将英语的学习方法沿用到各科学习中，帮助自身更加高效地完成日常学习工作。
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