儿童英语口语对话之论培养学生良好学风的重要性，还应该这样做

想要全面提高儿童英语水平，必须从听、说、读、写这四方面同时入手，否则只让孩子背单词、读课文不仅不能帮助孩子提高英语素养，反而还会起到反作用。其实英语的学习是需要这四个方面相互协调、共同影响才可以，所以今天就让我们来讨论一下怎么样才能帮助儿童提高学习英语的兴趣，从而让儿童爱上学英语。

首先，培养学生学习的热情、增加学习动力。学前儿童的年龄大概在3-6岁左右，这个时期儿童的大脑正处于发展的黄金时期，如果抓住这个关键期让儿童学习英语，我相信效果会事半功倍，那么学生该怎么样去学习呢？1.课上课下相结合，使学习英语成为一种习惯。对于3-6的儿童来说，他们理解知识的能力有限，所以教师在教学的过程中应该选择一些简单易懂的知识，而且不应该把课堂仅仅拘泥于课上，鼓励儿童在课下多说英语、用英语，这样不仅可以提高儿童的学习兴趣，而且帮助儿童提高口语水平。2.传授知识与课堂游戏相结合，使得课堂气氛更加活跃。3-6岁的儿童注意力集中的时间是10分钟左右，这也就意味着在40分钟的课堂里，儿童只有四分之一的时间在认真听课，所以教师不能一昧的照本宣科，因为单向的知识输出是没有意义的，当教师发现班级的互动率开始降低的时候就应该停止授课，通过课堂游戏、看动画、听音乐等多重形式缓解学生的疲劳，为之后的教学做铺垫。

其次，要营造良好的学习氛围。一个班级中良好学风的确立也是非常有必要的，毕竟儿童的年龄还小，很容易被外界环境所影响，所以应该加强学校对于学风的管理和建设。从教师角度看，应该鼓励儿童多说英语、常用英语，有利于营造浓厚的学习英语的氛围，教师可以在班级内开展英语配音比赛、英语歌唱比赛、小型的话剧表演等多种活动，这样不仅带动起学生学习英语的积极性，而且激发学生学习英语的动力，何乐而不为呢？从家长的角度看，家长不应该认为教学只是学校的任务，应该自觉和老师进行配合，家校联合才能使学生的学习效果最优。家长可以有意识的和学生进行英语口语对话，这样不仅可以帮助他们复习并且巩固在学校学习的知识，而且家长和孩子经常性进行情境性的口语对话也有利于儿童口语能力的提升。这样让课堂从课上延伸到课下，使说英语成为儿童日常生活的一个习惯。

虽然学龄前儿童是学习英语的关键期，但切忌拔苗助长，教育要尊重儿童自身发展的规律并且进行科学的教学，这样不仅有利于教学的展开而且有利于儿童健康成长。