admin
教师应该让学生更多地了解中国古典传统文化，用比较和辩证的方式学习，练习英语口语。今天小编主要给大家分享如何有效的进行英语口语教学，希望对你们有帮助!
建设完善的信息化教学平台
多渠道深化教师信息化教学理念，构建完善的信息化教学平台，可以进一步深化英语口语教学的模块化。在现代网络技术高度发达的今天，信息手段的组合可以实现更好的口语模块化教学。
借助计算机技术和网络技术，建设英语网络课程平台，实现传统教学模式教学理念的改革，利用英语网络课程平台为教师和学生提供更加开放、开阔的无纸化英语教学环境，从而更好地激发学生学习英语的兴趣和自主学习英语的积极性。
开展信息化教学，必须建立完善的信息化教学平台。信息平台最重要的是教师要根据信息教学的设计要求和课程的特点以及学生自身的特点，不断完善课程内容的信息化。
教师从学生的参与度、熟练度、责任心和准确性四个方面来评价学生的表现。由于上课时间有限，老师不能对每一个学生发表评论，教师可以充分利用一些网络软件app的语音功能来测试学生的学习效果，以满足学生互动、个性化、自主学习的需求。
目前，高校英语教师的信息化教学理念还有待进一步完善。因此，英语教师需要通过教师培训、项目研究等渠道和途径，不断强化信息化教学理念，提高信息化教学水平。
提高跨文化交际能力
跨文化交际能力主要包括交际能力和跨文化能力两个方面组成，强调学习者对文化差异的敏感性和处理文化差异的灵活性。在培养跨文化交际能力的过程中，一方面要重视语言交际能力;另一方面，应该看到诸如跨文化意识、思维能力、非语言交际和交际策略应用等综合因素的结合，跨文化交际能力的实现取决于这四种能力的结合。
语言学习离不开相关的文化，如果学习者不了解语言背后的文化，就不可避免地会影响其交际能力的提高。文化是语言的灵魂，为了学好英语，提高口语表达能力，教师应该在教学中渗透与英语相关的文化，使学生能够辩证地看待中西文化差异，进一步提高学生的批判性思维能力。
除了一些西方文化外，教师应该让学生更多地了解中国古典传统文化，用比较和辩证的方式学习，练习英语口语。在交流中考虑文化差异，从而保证较高的英语口语水平。
游客
