这些企业英语口语表达,或许你用得上


很多职场人士对自己的英语水平尤其是口语状况并不了解,想提高也不知道该从哪开始。其实工作是生活的一部分,想提高企业英语口语就要从生活中最基础的口语表达积累。一些和企业或办公有关的高频词句恰恰是我们容易忽视的,如果从这些表达入手,企业英语口语也一定能有所提高。下面来看看本文整理的企业英语口语表达,或许你用得上。

一、企业办公词汇

    Note down 记下来

    每次开会,小本本必不可少,上级讲的重点及工作安排都要认真地记下来。

    Eg. Keep a planner handy and note down the issues or risks being discussedin meetings.

    随手带一个效率手册,记录会议中讨论的问题和风险。

    Call off 取消

    企业运作中,经常会有各种各样的意外导致会议或者见面取消。

    Eg. Can we call off the conference call?

    我们可以取消电话会议吗?

    Fill out 填写

    刚进入企业时,人事部的同事会给你几张表格填写。还有工作中各种申请单、通知单经常需要我们填写。

    Eg. Please fill out this form and sign your name, then we’ll issue you a bankbook.

    请先填写这张表格并签上您的名字,然后我们会发给您一本存折。

    Back up 备份

    据说每个办公室都有电子设备杀手,这个时候我们就需要把所有重要的文件时刻备份起来。

    Eg. Make sure to back up your files!

    确保你的文件都备份了!

    二、企业常用英语口语表达

      工作中求助

      Do you have

      a moment?

      你有空吗?

      It's kind of you to offer help, but I really don't want to trouble you.

      你愿意帮忙真好,可是我真的不想麻烦你。

      I'm having some trouble. I don't know how to use this printer.

      我遇到了一些麻烦。我不知道这个打印机怎么用。

      I'm most grateful to you for your help.

      我非常感谢你对我的帮助。

      和上司谈话

      I'd like to talk with you about my transfer.

      我想和你谈谈调换工作的事。

      I'd like to have a chance of advancement.

      我想有一次提升的机会。

      When do you need the report on company restructuring?

      公司重组报告你什么时候需要呢?

      请假

      I'm afraid I can't come today.

      恐怕我今天来不了了。

      l'd ike to ask for sick leave.

      我想请病假。

      Mr. Smith will be in charge during my absence.

      我不在的时候,史密斯先生会负责。

      工作期望

      Where would you like to be in 5 years?

      五年后你想做到什么职位?

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游客

评论列表

  • 寡欢
    寡欢(2020-03-10 23:41:48)
    现,和好未来等教育巨头已做过一轮市场教育。爱英语尽管切入晚,但它能利用睿泰的IT优势,解决平台搭建的问题。
  • 万余人很多
    万余人很多(2020-03-10 23:48:02)
    高考就要到了,前一段时间妈妈让我在英语补习了功课,今年高考我再也不用担心了,信心十足地迎接高考。
  • 可爱的骨髓
    可爱的骨髓(2020-03-11 00:03:14)
    现在我闺女已经习惯了每天跟他的老外老师对话,我挺欣赏这种外教面对面一对一的授课方式,孩子不论是从听了方面还是模仿口语方面都是最纯正的英语,英美口语可以自己选择,我女儿比较喜欢美式的口语,喜欢女士老师,那我们就选择的女士美式口音的外教老师,课程是三个月的每天晚上,因为现在学习压力还不是那么太大,所以周六日的话没有报班,等这个课程结束后,寒假再购一个课程,希望女儿加油。
  • 惊涛里共叱咤
    惊涛里共叱咤(2020-03-11 00:07:35)
    每天的坚持必定会有收获,我每天都会这样鼓励我儿子也会鼓励我自己,因为儿子的英语成绩很差,我打听了好久才找到一家比较不错的培训学校,我选择的英语,可是儿子开始听好学的,就是坚持的不好,总惦记着玩的事情,在英语的老师的鼓励引导下,我跟儿子一起学习,一起把学英语这件事情坚持下来,现在儿子比以前要好很多了,我还是很欣慰的。
  • 生疏温柔
    生疏温柔(2020-03-11 00:13:30)
    在英语学习中,基础的巩固是一方面,技能的学习是另一方面,你不能只掌握基础知识而不关注解题的技巧。那么就简单说说阅读题的解题技巧吧。
  • 抱着回忆哭°
    抱着回忆哭°(2020-03-11 00:14:09)
    如果语法基础不好,可以在最初背词汇的一个月时间里兼顾看一本语法书,可以看剑雅的语法书,也可以看高中的语法书,与词汇同步。词汇和语法是雅思阅读的基础,打下良好的基础后,就可以进入做题阶段。
  • 夏青32
    夏青32(2020-03-11 00:19:44)
    老师教的很不错,我家孩子之前上英语课就是死记硬背,在给补习了半年了 现在提升不少,孩子说现在上课也不想以前那么害怕了,很喜欢外国老师,英语的老师给孩子上课真的有一套,很棒。
  • 爽朗的上官燕
    爽朗的上官燕(2020-03-11 00:21:37)
    这里老师的教学经验真让我佩服,让我这个不懂英语的入了门,谢谢给了我机会。
  • 善良的珊瑚颂
    善良的珊瑚颂(2020-03-11 00:23:08)
    这里谢谢英语老师的指导!很期待,后面的课程!希望能早日帮我走出困境。。。。。。。。。。。
  • 让伤疤微疼
    让伤疤微疼(2020-03-11 00:23:42)
    几乎每次阅读都有一两个长句子。有很多学生这样那样分析,但他们什么也弄不明白,听力好的学生不一定发音好,发音好的学生一定听力好。同样,能写出长句和难句的人肯定不害怕长句和难句。
  • 雪起风沙痕
    雪起风沙痕(2020-03-11 00:31:51)
    在七年级进行英语作文学习的过程中,当然离不开两样东西,一是老师的指导,二是英语课本。虽然在以前的英语课上老师也会以教材为基础开展教学,但是在教学方法上没有创新,导致课堂教学气氛僵化、枯燥。
  • 賿緧讈碁鬲
    賿緧讈碁鬲(2020-03-11 00:36:58)
    4月正是接触新语言的时候,的课有趣,对于孩子启蒙来说是合适的。而且都是外教,个个开朗外向,能跟孩子们打成一片,很不错!看一家平台怎么样我认为要多角度去考虑,比如,学员规模,我认为学员数量也从侧面反应了用户的选择;外教数量;服务;约课方式;还有价格。
  • 猫咪之恋36
    猫咪之恋36(2020-03-11 00:42:04)
    总是听到各地家长抱怨自己孩子学习少儿英语,知识掌握不牢固,自己不会辅导。其实只要掌握各年龄段孩子在少儿英语学习过程的侧重点,循序渐进、系统地辅导孩子,相信你的孩子的少儿英语一定像我家宝宝一样那么优秀。我也是听英语老师的建议,儿子的英语成绩进步很大,很开心。
  • dsfdsf629
    dsfdsf629(2020-03-11 00:45:59)
    "现在在外企工作,英语必须更上一层楼才行想学就学多潇洒啊,还不错的了。"
  • 136*****149
    136*****149(2020-03-11 00:49:01)
    在地铁里看到广告,试着扫了一下,没想到真的约上了一节试听课,从没见过这种上课方法,随时随地都能学习,而且一节课25分钟啥也不耽误,佩服创始人想出这么好的主意!决定再买几次课试试,好的话就买年卡啦!
  • fc71b7i1
    fc71b7i1(2020-03-11 00:51:39)
    可以免费申请试听的,但是这里做到了,毕竟他们都是老外教学,试听课一定不能错过,对于小龄的孩子来说,试想一下,课程价格表贵不贵看家庭情况,然后选择英语,于是就去咨询了解了一下。
  • 九阳神功传奇
    九阳神功传奇(2020-03-11 00:52:12)
    上月我给孩子在英语上报了半年的课程,我是听我同事说的,口碑挺好,是外教老师面授,在线一对一上课的效率比较高一些,我还是很喜欢这样专属的个人课程的,在这之前我没有给孩子报过别的英语培训班,但我觉得我家孩子这一个月下来进步了很多,应该都是英语的功劳,选择好的平台教育的质量确实是好。
  • 醉梦人生
    醉梦人生(2020-03-11 00:52:36)
    比如,在每一节英语课程进行之前,教师可以借助设定不一样的口语讨论和对话场景来鼓励学生亲自参与。