怎样用技巧提高托福听力

托福听力测验属于流动性测验，并且大多数题目都只放一遍，听力时稍不留神，错过了听力的内容，那么答案最后就只能靠本身猜测了。因此听清题目内容，是获得高分的关键。下面小编为大家带来了怎样用技巧提高托福听力及相关内容，供大家参考。

怎样用技巧提高托福听力

1. 确定记录内核心话题

IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会呈现一些和听力内容相关的，这些可以帮助我们确定下面所要听部门的核心话题。

例如， listen to a conversation between a professorstudent in a professorstudent. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，结下来会呈现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class。

后面还会呈现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个布局，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的新慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。

2. 记录细节

确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节，主要的细节为whatwhen,, whowhy和 how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如， First , lets look at the , Now, Lets move on to , in the nest part of lecture ,I dto talk about

3. 具体的记录方法

1)主要记录实词：名词，动词，形容词。此次词语所包含的信息量大，也是重读和重复的核心词汇。

2)采用简写、符号和缩写的速记法方法记录，例如：Q.=question，ltd.=limited, +=and/plus , ?=question ，/=or。此外，还可以用一些其它只有本身熟悉的速记符号来记录重要信息。

托福听力短期提高

1.跟读的方法：

这是遵循仿照的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。

跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。

2.大声朗读的方法：

大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得对照像得环境下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一按时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。

一是激情朗读法。这个意思当然很是明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感受很好，并且效果很是明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接功效，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。

3.听写的方法：

这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长[微博]给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，很是见效。我们国内钟道隆传授的逆向英语倡导的就是英语听写练习。

4.使用英英辞书的方法：

在听的过程中碰到生词时，最好使用英英辞书进行查询。使用英英辞书越早越好。这不仅因为英英辞书给你的词条解释是最清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英英辞书，能够使你对英语的把握和感受更加直接，不需要更多的中英转换。

好比，英语里的insist和 persist两个词。在英汉辞书里查都是对峙的意思，用汉语翻译底子看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英辞书的话，一开始就会懂得。

请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是：to say firmly and repeatedly that something is true， especially when other peoplethink it may not betrue(尽管别人说某件事情差池，也执意要说并且是重复不竭地说那件事情是对的);而对persist的解释是：

to continueto do something， although this is difficult， or other people warnyou not to do it。(继续不竭地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做)。两者的不同通过查英英辞书就一目了然了。可见，尽早使用英英辞书，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英英辞书是你一个弗成多得的召之即来的英语老师。

5.主题集中学习的方法：

这个方法在听力的过程中很是有效。由于听力的素材很是宽泛，语音质量和词汇量的不同也很大，导致学习的选材对照困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批本身感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果很是明显。好比：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。

如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中冲破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，并且由于这些词汇不竭重复播出，你听起来会越来越熟，直到最后深深刻在脑子里。

可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。

怎样提高托福听力

熟悉美式发音并改正自身发音。

充实熟悉美音的特点，把握住美音和其它主流发音的典型差别是攻克托福听力的一个重要因素和关键前提。试想如果一个考生习惯于英式发音，很少接触美式发音的听力材料，那么在应对托福测验时将有很大的不适应感，也会由于一些发音的分歧而造成理解的障碍，例如：schedule[5Fedju:l](英式发音)[5skedVjul](美式发音)，bath[bɑː](英式发音)[b](美式发音)。

除了所给出的例子，听力中还有很多存在英美音差别的单词，对于这些单词的发音特点是否熟悉一定程度上决定了听力理解的过程是否顺畅。除此之外，导致听力过程中呈现问题的另一个普遍存在的现象是很多学生自身的单词发音不正确或不准确，因此考生在练习听力的过程中，可以使用跟读，仿照来熟悉托福听力中的实际美式发音，同时修正自身的发音，进而避免在实际测验时由于语音问题而造成的失分。事实上，语音的改善和提高不仅益于听力测试，对于口语也有很大的好处，可谓一石二鸟。

阅读和听力相辅相成。

托福听力完全环绕学术场景展开，在每次测试的4到6个LECTURE中，检测内容含盖了四个大方面(Arts，

Life Science，Physical Science，Social Science)的近50个TOPICS，如cave/rock art，fish and other aquatic organisms等。由此可见，如果考生对考察点的布景知识了解很少，对和布景知识相关的学术词汇了解很少，听力过程中将会呈现很大的理解障碍。

托福听力要精听和泛听相结合。

在准备托福听力时运用题海战术并不一定是个明智的选择。换句话说，不求质量地做二十套题目可能获得的效果还不如精益求精地做三到五套题目，因此在准备托福听力时，精听应是本质提高听力能力的关键。精听指的是在做完一套题目后，再认真地多次重听，目的是尽可能体会考点的设计手段，措辞者表达信息的方式，在不看听力原文的环境下，尽能通过本身的努力听出更多的单词，加强词汇的语音记忆，同时改正本身的发音。

这样高质量地听完一套题目会让考生受益颇多，对峙练习精听也会使考生的听力能力明显上升。但精听并不是独一的练习。精听的同时应附以泛听。泛听有精听所得不到的工具，很多人认为在泛听中可以获得信息量，而笔者在教学实践中发现学生在泛听中完全领会和听懂的实在不多。

事实上泛听中可以带给考生的是：对于正常语速的适应和习惯，对于分歧语调的理解，以及听的感受的整体改善。由此可见，在准备托福听力时，考生应注意精听和泛听的结合，全方位地提高本身听力能力。

托福听力24分提高

1. 先整体听全文

部门学生喜欢拿到一篇听力文章，第一句就开始断句听断句写，没有一个把整篇文章整体听一遍的过程，这是弗成取的，因为没有整体听的过程，我们就没有一个宏观把握，也就不克不及通过整体逻辑进行猜词义猜词性。如果听抄过程通过整体听 训练出了这样的一种猜词性词义的能力，在新托的听力过程中即使有听不懂的处所也是可以猜出个梗概来的。有的考生可能会问到底整体听几遍，答案是可以一遍也可以是四五遍，按照本身的基础来定，基本做到听出文章的整体大意，能判断是什么场景，听力文章梗概先讲什么再讲什么，对这些有了一定了解了即可。

2. 断句听，边听边写(最多5遍)

有了整体的把握，才开始真正的听抄，即听一句暂停一句写一句，听不出的句子给本身三到五遍反复的机会去反应，如果三五遍还听不出来的处所就空在那儿，因为三五遍还听不出，可能再听也是徒劳，可能是没记过的生词，可能是辨音有障碍，也可能是句法语法导致的句义理解跟不上。

3.核对纠错，收集整理

这个步调很重要，这个时候就要对刚刚听不出的处所进行分析整理，看看本身听不出来的原因，如果是单词没有识记好就赶紧查记单词，建议做一个生词的list;如果是辨音问题我们就停下来反复的进行仿照跟读，如果是句子布局的障碍，可以拿分歧颜色的笔在簿本上划划句子布局，分析下核心的骨干或者关键词，想想下次碰到类似布局的时候，重点要听的核心词是什么。

4.重听全文，测验考试跟读

我们一直说传闻不分居，如果本身发音漂亮，自然听起来也会有亲近感，所以小编建议完成了前面三个步调之后测验考试跟读。如果跟不上我们可以先断句跟，也就是听完一句话，然后按下暂停进行仿照跟读，记得把原音发饱满，辅音吐出来，把僵硬的口腔肌肉打开，对峙下去会发现本身的口语发音也会越来越好。

其次，选择合适的听抄材料很重要。听力程度分歧考生选取的听抄材料也应该是不一样的。建议听力基础对照薄弱的考生从听抄VOA Special English栏目开始，该节目可以再VOA的网站上直接听。固然这个栏目语速对照慢，但是录音中呈现的高频词汇和长难句与托福听力有一定共同性。

其次，听力程度中等的考生可以听抄老托福Partc的部门，这部门的学科词汇和场景话题与新托福有很强的共通性。最后，如果有些考生已经把TPO的材料都听懂了，可以听听SSS即《科学美国人》，固然该听力材料语速偏快，但材料内容和托福听力材料基本一致，甚至有些托福听力讲座材料就是来源于SSS。