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有的英语教育机构主打培养学生学英语的兴趣，但教学松散，教师随意发挥，无法使学生学有所获。好的教学需要是安排适当细化、内容丰富科学。英语学科就要开设演绎、听说、阅读、研学看世界等教学，这样就能使学生提高学习兴趣，获得所谓的常识和意识，通过英语思维的培养得到看待世界的另一种方式。

【现象】线上线下课程融合演变

这个寒假，已经进行一个学期线上英语学习的刘同学再次报回了线下英语学习班，去年春节，为了降低来回的时间，加里对网上课程修改也非常满意，杨女士为四年级的女儿选择了线上英语班英语口语网络培训机构英语口语培训，经过一段时间的学习后，杨女士发现父亲上班就会发生注意力不集中的状况，关注评论区小伙伴无意义的发言最甚于关注老师的讲课内容。

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1月23日英语口语网络培训机构，湖北省教育厅宣布春季学期中小学开学延期，随后湖北省多所高校宣布延迟开学。

1月27日，教育部下发2021年春季学期推迟开学的告知。通知规定，各高等学校适当延迟2021年春季学期开学时间，具体开学时间与当地学校开学时间保持一致，并报教育部备案。春节返乡学生未经学校同意不要提前离校，其他中央部门所属高校能依照执行。

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【建议】选择机构应更看重课程模式

线上和线下的英语机构越来越多，家长能够选择呢？业内人士声称，在线英语有显著的特点：能利用阿卡索的方法，弥补学生在学校的不足，更多地成就一对一的学习机会。但也是显著的劣势：阿卡索不足。老师只能看见学生的头，不能按照学生的水准和方法来微调教学安排。线下学习因为阿卡索性强太合适低龄成人，老师可以随时关注学生的差异调整教学方法，而且也很注重成人在分析同伴中交互学习。