admin
托福听力和口语的关系。很多人都以为托福的听力和口语是没什么关系的，其实它们之间是息息相关的，不信?我们一起去看看!
托福听力与口语的联系
作为一项英语语言程度测试，TOEFL (Test of English as a Foreign Language)具有明显的学术性特点，拿听力来说，1个小时的听力测验中涉及2篇conversation，4篇lecture(若有加试则为1.5小时，个中包罗3篇conversation6篇lecture)，这些对话及讲座全部来自于真实的美国校园场景。所以，托福测验不但是莘莘学子北美名校的敲门砖，更是检验我们能否幸存于孤傲但却充分的留学生涯的试金石。很多同学在备考托福时，只重视听、说、读、写各项技能训练，而忽视了彼此之间相辅相成的联系。
标准语音是托福听力高分的包管，扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难按照其发音从辞书找到答案。反之，如果语音知识不敷，即使是本身会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。大部门同学学习英语过程中没有得到足够的语音训练，固然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。下面，为大家介绍一些托福听力备考语音不扎实的表现，可以予以参考。
语音知识不扎实的表现形式有以下一些：
(1)读音不正确或底子不会读。不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得差池。看写在纸上的英语，能按照其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与本身脑子里不正确发音不一致，以为是生词。重音正确与否对于听力的影响极大，例如有的人能听懂 resign，但听到resignation时由于重音的改变而听不懂。
(2)固然能正确地发音，但是没有熟练到能当即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能懂得其含义，因而感应应接不暇而听不懂。
(3)不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。
由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把a special way听成especial way等等。有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。例如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。
(4)听不出介词、冠词、连词、助动词(a、an、the、of、in、at、or、is、was)等。播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于初学者来说，不是很容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难点。实践证明，能否听出这些词是衡量英语听力的一个很重要的标志。这里的关键是听不出来，不是写不出来。解决这个难点的方法只能是多听，多练Practice makes perfect，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人问你是怎么样听出来的，你的回答可能是我听着就是有，不一定能说出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了，听力大大地提高了。
(5)分辨不出各种前后缀。慢速英语中用的词汇有很大一部门是从常用词汇基础上加前后缀派生出来的。如果不熟悉加前后缀的规律，听录音时会碰到很多的生词。例如知道marine的意思是 海的，way意思是路，但是不知道前缀sub的意思是下面的，听到submarine和subway以后不知道是水下的，潜水艇 和地下铁路。
通过以上举出的口语与听力的例子旨在提醒泛博学生，在学习英语时要注重各项技能的畅通领悟贯通，写作与阅读亦如此。
托福听力与口语之间的关系介绍
一提到托福 ，大家会马上和出国 联系起来。其实，学习托福毫不仅仅只是为了出国，它的意义主要在于以下三个方面。第一，托福高分对于申请出国读名校及拿奖学金 有着弗成忽视的参考感化。第二，在外企在雇用 中，如果应聘者可以提供较高的托福成就，也长短常有利的一项竞争指标。第三，托福的内容能够真正帮助大家提高英语 程度。个中的听力部门，绝对是练就一口地道美语和切实提高听力程度的利器。下面，我就结合托福听力 部门的内容和大家谈谈如何提高本身的口语。
很多人误以为如果一个人发音好，就代表他口语好。其实发音只是口语中的一部门。可以算是形式。形式固然重要，但要是没有内容的话，形式就只是空中楼阁，没有太多的实际意义。语言是用来交流的。所以第一重要的是当你和别人措辞时，能否用别人能接受的方式来表达本身。具体到语言本身，就是你说出的话是不是对方能理解和接受的。因此，要想用英文准确表达本身，我们先要熟悉外国人的思维方式。
当要拒绝别人时，外国人很少直接拒绝，往往会选择相对婉转的方式。我们来看几个托福中的句子，请大家注意读一下：
A: How about a movie tonight? That new comedy is opening in town.
B: Sounds great, but Ive got to put the finishing touches on my psychology research paper.
A: Lets go to a movie after dinner.
B: Thats tempting. However, the tennis tournaments tomorrow and I need to get a short practice session tonight.
A: A bunch of us are getting together to go to the basketball game on Saturday afternoon. You want to come?
B: Oh, Id love to, but I have to work.
从上面的例子可以看出，只要听到外国人说：Id love to, but.../ Id like to, however/ Sounds great, trouble is之类的内容，后面基本上都是提出一个原因来委婉地拒绝第一个人的邀请。另外，我们一般都是在表示感激时说thanks，而外国人也会用它来委婉的表达拒绝的。例如：
A: Would you like me to water your plants while you are away?
B: Thanks for the offer, but Mark already said hed keep an eye on them.
A: Do you think you might like to join the university gardening club?
B: Oh, thanks for the invitation. But this is how I relax. Id rather not make it something formal and structured.
A: Oh, we had the best tour guide when we were in San Francisco. I recommend him very highly when you go there next month.
B: Thanks, but Ill be staying with my family and they are taking care of everything.
A: The drama club is holding auditions for their annual play, its a musical. What do you think?
B: To tell you the truth, I dont really act or sing, but thanks for thinking of me.
所以，当第一个人说完一句话，第二个人如果上来就说thanks，那基本也就是要引出拒绝的内容了。
从这样几个例子，大家不难看出，只要掌握了外国人表达本身相对固定的思维模式，记住一些常用句型，我们就对照容易从内容上充分本身的语言。其实，并没有专门的书讲解外国人的思维，大家一定要主动地在糊口中不竭积累。途径有很多，最直接有效的方式就是通过学习托福听力，参看历年来的真题，从中吸取养分。还应该尽量和外国人多交流。如果没有这样的条件，不妨通过看外国影片和电视剧集来体会外国人的思维方式。像现在很是流行的Friends(老友记/六人行)就是一个很好的选择。
另外，很多同学多年来学不好口语一个重要的原因是，他用学读写的方式在学传闻。因此既不容易发生兴趣，更不容易带来效果。口语和阅读最大的差别在于，人措辞时可以用分歧的语气语调表达出分歧的豪情色彩。所以大家要学好传闻，应该仔细体会这句话呈现的场景以及措辞人的声音特征。我们来看一个托福中考 到的题目：
A: Do you think Dr. Luby will lead a theater trip to Broadway in New York City again this year?
B: I dont think so. I know so! And Ive already signed up for it.
对于很多同学来说，第二个人这句话划线部门是个难点。这句话在朗读时是有着很是明确的声音特点的。个中think和know这两个词都是重读的。这句话的意思是：不是认为，而是知道。我举一个更好理解的例子，大家可能就容易懂得了。
现在很多年轻人都很是喜欢周杰伦。动静灵通的粉丝都知道，周杰伦八月份要在北京开演唱会。假定我不知道这件事，而你是知道的。我问你：Do you think Jay will hold a concert in Beijing this August?(你感觉周杰伦八月份会来北京开演唱会吗?)然后你很是高傲的回答我：I dont think so. I know so! And Ive been saving money to buy the ticket.意思是：我不是认为他会不会来开，而是我知道他就会来开。所以我一直在攒钱准备买入场券。
我们中国文化弘扬的是谦和和内敛。因此，我们对于外国人措辞时的语气语调体会得就不是很深，或者有些同学都底子没有注意过。但愿大家看完这篇文章之后，在听外国人措辞或听磁带时，不要只是把注意力放在词汇或句型布局上，更要存眷他们的声音特点。最有效的学习方法 就是跟读仿照。大家一开始可以选择仿照语速稍慢，对照短的句子。好比托福老题里面的很多句子都是糊口中常用的对照地道的表达方式。多听多说是提高传闻最朴实却最有效的方法。很多同学学习了十几年甚至二十几年英语，却连一句仿照得惟妙惟肖的地道的英语句子都不会。说得最熟练的英语竟然是：Im sorry.和My English is poor.还有Pardon。 因此，任何抱怨本身传闻能力不好的同学都是因为没有投入足够的时间去听去说。只要对峙，只要用一篇文章跟读仿照，就可以使本身的发音有重大的冲破，从而帮助大家更好的理解外国人措辞时的语气语调。
我曾经在一本书上看到对成功的定义，我感觉很贴切。那书上说：什么是成功?成功就是差一点失败。真的，成功失败只在一线间。如果你真想提高本身的英语口语 程度，不要在每天不竭地寻找新的学习方法了，或者期望呈现什么终南捷径。这些都是不切实际的。对你来说真正的帮助来自于每天的努力和积累。只要你从今天开始，哪怕每天只仿照五句话，日积月累，你就会成为一个能用英语自如表达本身深邃思想的人。最后，送给大家Nike的那句著名的告白语 ：Just Do It!
托福听力与口语的联系
标准语音是托福听力高分的包管，扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难按照其发音从辞书找到答案。反之，如果语音知识不敷，即使是本身会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。大部门同学学习英语过程中没有得到足够的语音训练，固然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。下面，为大家介绍一些托福听力备考语音不扎实的表现，同学们可以予以参考。
语音知识不扎实的表现形式有以下一些：
(1)读音不正确或底子不会读。不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得差池。看写在纸上的英语，能按照其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与本身脑子里不正确发音不一致，以为是生词。
重音正确与否对于听力的影响极大，例如有的人能听懂 resign，但听到resignation时由于重音的改变而听不懂。
某些词英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule、missile等。
(2)固然能正确地发音，但是没有熟练到能当即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能懂得其含义，因而感应应接不暇而听不懂。
(3)不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。
由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。
有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。例如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。
(4)听不出介词、冠词、连词、助动词(a、an、the、of、in、at、or、is、was)等。播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于初学者来说，不是很容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难点。实践证明，能否听出这些词是衡量英语听力的一个很重要的标志。这里的关键是听不出来，不是写不出来。解决这个难点的方法只能是多听，多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人间你是怎么样听出来的，你的回答可能是我听着就是有，不一定能说出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了，听力大大地提高了。
(5)分辨不出各种前后缀。慢速英语中用的词汇有很大一部门是从常用词汇基础上加前后缀派生出来的。如果不熟悉加前后缀的规律，听录音时会碰到很多的生词。例如知道marine的意思是 海的，way意思是路，但是不知道前缀sub的意思是下面的，听到submarine和subway以后不知道是水下的，潜水艇 和地下铁路。
托福听力与口语常见病状
今天我们不谈出国的重要性，考托福的必要性，也不谈我在带了多少高分、提分学员，今天我们只谈一个话题：在托福这条些许艰辛的道路上，你到底犯过多少病?要想知道你有没有病，那得先知道目前你托福的健康指数到底有多少?
托福健康指数评判点
公布一下中国考生托福的平均分数：77分。单项平均分如下：阅读：22，听力18，口语19，写作20。从这个分数值来看，我们得出一个结论：对于大部门想要出国的学生来说，离80分这个最低的申请分数线都有一段很长的距离;我们再来看一组数据，对于一个95分左右的考生来说，他的成就分布大致如下：阅读：27，听力24，口语21，写作23。同样的，对于一个105分左右的考生来说，他的成就分布大致又是这样的：28，28，22，27。
这两组数据是我把近几年以来所有教过的分数在90-95，以及100-105这两个区间的学生成就收集并统计得出的。从多年的教学经验来看，对于大部门中国考生来说，测验难度最大的是听力，而最难考高分的是口语。所以，我们考生在备考托福时的痛点在哪儿?没错，听力和口语就是两大罪魁祸首!
托福听力三大症状
中国考生在听力方面有怎样的病态呢?首先，没有足够的词汇量，足够的词汇量是包管考生在理解听力方面最基础的能力和工具;其次，缺乏好的语音知识功底。好的语音知识功底是帮助考生能听懂听力材料的坚强后援。
由于种种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，一味地背单词，但是却不会读单词。这是一件很可怕的事情，尤其对于长时间接触传统教育模式和教学体制的考生而言，看很厉害，读却很糟糕。所以很多考生固然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂一篇较为简单的听力。
最后，不具备一定的理解能力。在托福听力傍边，有一个对照常见的现象：当考生在拿到一篇托福听力的文本时，在认识单词的环境下，居然还是看不懂文章到底在讲什么?
这跟考生的语言积累和理解能力有关系。一方面，我们很多考生只是单纯地在背单词，却不知道这个单词应该怎么用?偏离了词汇的实用性，那么理解就会成为一个很是大的问题。很多老师会教学生一个方法：精听。到底什么是精听?精听是要确保不认识的单词你能听懂、你会读、你能翻译出文章的意思、你还能用本身的话阐述文章的主要内容和梳理出文章框架。
托福口语病入膏肓
讲完了听力的病，下面来谈谈口语的病。如果是听力的病是一种良性肿瘤，那么口语的病就是一种恶性肿瘤。
口语的病态主要体现在以下三方面：第一：发音不标准，这个是绝大部门考生的问题，曾经有一个ETS的学者说过这样一句话：托福口语测验，不是测试你是否是一个好的播音员，而是测试你能不克不及进行基本的语言输出。所以，极其标准、地道的发音不是考察标准，但是正确的发音却是考生必须具备的素养。正确的发音犹如你的服饰和装扮，可以为你贴上好印象的标签;所以，做定量的配音仿照以及跟读练习是至关重要的。
第二：有话在心口难开。我在给很多考生做口测、做培训的时候会发现，绝大多数人有一个问题：他们想表达的工具很多很多，但是就是无法用英文开口去表达。要解决这个问题，不是一蹴而就的，我会让考生在日常糊口中多于练习口语、看到任何文字、文章都要测验考试中译英，在日常的学习行为中不竭去规范不竭去强化;
第三：语言质量低下。我听了托福官方指南里所有考生的音频，有一个通病：语言质量很是低。具体体现在：句子不成型、语法时态人称等细节错误多。
新式口语拯救法
曾经有人说：口语测验，只要在规按时间内输出语言即可。其实不然，要想真正在口语上有很大的提高，语言质量是弗成忽视的。对于独立口语部门，你得养成写的习惯。
除了能开口说之外，为了确保答题的语言质量，不妨把答题的每字每句写下来，当小作文一样去修改。把一篇一篇的语料反复修改完之后并成册，接下来你要做的就是背诵。
而对于综合口语而言，你不仅要看得懂、听得懂，还得学会把握整合信息。这个时候语言的训练以及大量的跟读就显得尤为重要了。
游客
