英语语法体系-9大词法,10大句法(上)-Eric麻麻陪娃


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英语语法体系首要包括词法以及句法。本篇文章将首要的介绍一下英语语法的体系,期望对我们有所协助。

英语语法体系

一、词法

英语的词法首要包括构词法,代词,描述词和副词,介词,名词,动词,连词,冠词和数词。

1.构词法首要包括组成法,派生法,转化法,缩写和简写。

a.组成法:组成名词Snowman雪人。组成描述词

Kind- hearted, 好意的,组成副词Anywhere任何当地,组成代词Himself他自个,组成动词Underline在……下划线。

b.派生词:名词后缀Artist艺术家,描述词后缀Careful细心的,前缀Disagree不附和,动词后缀Deepen加深,副词后缀Quietly恬静的,数词后缀Forth第四。

c.转化法:名词改变词,名词变描述词,描述词变名词,副词变描述词。

d.缩写和简写:剪切法Bicycle -cycle,混成法

Breakfast,lunch-brunch早午饭,首字母缩略法Do it yourself-DIY自个着手。

二、介词

1.介词的分类,根据方法分为简略介词,组成介词,两层介词,短语介词动根据意义分类,地址介词,时刻介词,办法介词等。

2.常用介词时刻介词at on in for cents after by before,方位介词over above on under below before after behind between,方法介词with by in,缘由介词for at with from of,表除……之外的介词But except Except for besides。

三、名词

1.可数名词及其单复数

a.可数名词能以数目来核算,可以分红个别,有复数方法,前面可以有不定冠词润饰。

b.当名词前有few,many several a number of等润饰时,名词用复数方法。

c.可数名词复数的改变规则。

2.不可以数名词

a.不可以数名词不能以数目来核算,不可以以分红个别,没有复数方法,不能用不定冠词来润饰,若标明个别意义要凭仗量词。

b.不可以数名词前可以用little much great a large amount of ,a bit of, some,any, lots of, a lot of ,plenty of等来润饰标明量。

3.名词一切格

a.'s一切歌一般在词尾加's

b.Of一切格:Of+无生命的名词,有时也可是有生命的名词。

c.两层一切格:标明有些概念,用's一切格的名词须是限制的,指人的。

四、连词

1.并排连词

标明并排联络:And ,both…… and ,not only ……but also.

标明转机联络:But yet while.

标明选择联络:or,either ……or。

标明因果联络:for。

2.隶属连词

引导名词性从句that if whether because as if。

引导状语从句when while as after before as soon as where because since if

unless so that although as if。

五、冠词

1.零冠词

泛指的物质名词笼统名词前

标明时节月份日期的名词前

标明三餐球类运动的名词前

标明学科言语的名词前

标明交通方法的by加名词中的名词前

习气用法中,

2.不定冠词a/an

标明泛指意义

标明数量一

标明单位量词的每一

用在某些固定短语傍边。

3.定冠词the

用在上文说到过的或访谈两边都熟识的人或事物前

用在标明天然界中绝无仅有的事物的名词前,

用在标明地址方位和时刻的固定短语中,

用在最高档和序数词前

用在标明被演奏的西洋乐器的名词,用在the+比照级…the+比照级…规划中

六、代词

1.人称代词

第一人称:I me we us。

第二人称:you

第三人称:He she ate him her, they them.

2.物主代词

描述词性物主代词:My your his her its our

their

名词性物主代词mine yours his hers ours theirs

3.反身代词

第一人称:myself,ourselves



第2人称:yourself,yourselves

第3人称:itself themselves.

4.指示代词:

These that these those.

5.疑问代词:

Who whom, whose which what

6.不定代词:

Somebody, anybody, everybody, nobody, someone, anyone, everyone, something, anything, everything, nothing, no one, nothing no one, no one, every each other another, or both many much some any few little a few a little.

7.彼此代词

Each other one another.

8.联络代词

Whom whose which that.

9.联接代词

Who whom, whose which what Whoever whomever whoseever whichever, whatever.

七、描述词和副词

1.句法功用

描述词作定语表语补足语等。

副词作状语表语补足语等。

2.描述词以及副词的比照级。(具体的改变规则可以查找我之前的文章。)

8、动词

1.实义动词

及物动词可直接跟宾语。

不及物动词不可以直接跟宾。

2.助动词

Be do have will shall

3.系动词后跟表语一同构成复毫语。

4.短语动词

动词加副词:Give up扔掉。

动词加介词:ask for恳求。

动词加副词加介词:add up to一共。

动词加名词:take care留心。

5.神态动词

Can/could

标明如今或曩昔的才能

标明可以性,一般用于否定句疑问句

标明答应给予答应不必could。

May/ might.

标明恳求或给予答应

标明可以性,一般不必于问句might可以性比may小,

标明祝福一般用倒装。

Must

标明有必要偏重片面自愿

标明估测,只用于必定句中

标明偏偏,偏要。

Shall

标明寻求定见,首要用于一三人称

标明承诺,警告,首要用于二三人称

标明责任或规则。

Will/ would.

标明自愿

标明恳求,首要用于第二人称

标明习气和特性。

Used to.

标明曩昔常常发生的动作或存在的状况。

Need.

亦为需要,一般不必于必定句无人称及时态改变方法。

Dare意为敢,没有人称改变方法,但有时态改变方法dared。

九、数词

1.基数词

one two three……

2.序数词

除了first second third及个位数是这三个词的数字有一起的方法外,其他的一般是在基数词词尾加th构成。

3.数词的使用

标明数量:如35。

标明编号:如number one。

标明时刻:如in the1990s在20世纪90年代。

标下一年纪:如at the age of20在20岁时。

以上是用语法中的词法,更具体的内容,可以翻阅我之前的文章。

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游客

评论列表

  • 如果帅哥不帅8
    如果帅哥不帅8(2023-04-16 21:30:22)
    我孩子在学了半年了,现在的话看英文版的动画电影,有一定的理解,口语方面有进步,性比价高,起码用这个价钱,有这样的收获,我是觉得不错
  • 不听话的聋子66
    不听话的聋子66(2023-04-16 21:41:36)
    我家孩子特别喜欢英语上的老师,每次上完课都意犹未尽的,嚷嚷着明天还要上课,这对于孩子们来说是件很有意义的事情,以前孩子们学习都缺乏主动性,而且会根据自己对老师的喜好对科目从而产生喜或不喜的现象,我儿子就很喜欢的英语上的老师,所以他学着很带劲,考虑到他只是开始学,所以只报了三个月的课程,如果这三个月他能坚持下来,会再给他加课,让学习英语成为他的一个习惯也不错。
  • 思维席银
    思维席银(2023-04-16 21:46:48)
    "老师非常有经验,师资力量非常雄厚相信英语的老师,我的英语就靠你们了"
  • kwt488
    kwt488(2023-04-16 21:49:58)
    前不久朋友给推荐的,后来试听后发现北美式开朗的教学方式,可以让孩子在整节课和老师畅快的交流,大大提高了学习效率,孩子也很喜欢这种上课模式。
  • 妹子很漂亮
    妹子很漂亮(2023-04-16 21:57:59)
    主要是这边的老师特别的专业通过电话和skype方式,我们可以随时随地的学习
  • 佛系人生
    佛系人生(2023-04-16 22:04:08)
    1、跟读现在网络如此发达,无论你想看国外的脱口秀,还是想看美国的电视剧,都可以,所以,在练习口语的时候不妨看看这些国外的电视节目。当然,最好是进行一系列的反复刷题,反复阅读,才会有最好的效果。
  • 落日。
    落日。(2023-04-16 22:12:08)
    此外,通过一些小型的英语课堂活动,学生可以参与其中,改变原来枯燥的课堂方式,使学生能够积极主动地学习英语口语,学会在活动中相互借鉴,整合英语知识,从而进一步提高学生的学习兴趣和进步。学生的英语口语能力。
  • shishiuu36
    shishiuu36(2023-04-16 22:13:44)
    约课挺快的,外教比较有经验,会吸引孩子的注意,一节课很快就过去了
  • 劳资爱晗晗湖
    劳资爱晗晗湖(2023-04-16 22:16:34)
    万万没想到,我家孩子从开始上第一节课的小小羞涩,到现在与北美老师自如轻松的对话,中间只有几个月的时间。看来,北美教师真的很有一套。
  • 幸运的李萌666
    幸运的李萌666(2023-04-16 22:23:26)
    我看同学英语进步很大,原来是在英语学习的,很不错,小伙伴们都跟风报名了,哈哈,很有用哦。
  • 穷墨淋懿思
    穷墨淋懿思(2023-04-16 22:31:15)
    我们家三个孩子,我今年已经大一了,还有两个双胞胎弟弟,捣蛋的很,爸爸妈妈平时忙于工作,很少拍两个弟弟,都是保姆在料理他们,今年两个小家伙已经上一年级了,当姐姐的要为他们献上一份礼物,我在英语上给他们两个报了培训班,每天晚上两个小家伙在家长一人拿着一个平板认真学习的样子很可爱,爸爸由此还奖励我了一个喜欢已久的包包呢,英语不仅是我家的私人家教更是两个小家伙的外国大朋友呢。希望他们健健康康的成长。
  • 新序号好
    新序号好(2023-04-16 22:33:58)
    选来选去我还是选定了在英语学习,那里可以自己选定时间,选定老师,给那些上班一族推荐哟。
  • 帝国diguo9
    帝国diguo9(2023-04-16 22:34:08)
    孩子奶奶在旁边说,既然孩子有天赋就应该开发一下,不能让大孙子天赋浪费了。我觉得她说的有道理,于是和孩子爸爸商量给孩子报个专业学英语的班,开发一下孩子的英语天赋。