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英语English是一门言语，学习言语是为了用于交流，我想这是言语学习的究竟意图。
所谓交流就需要人与人之间的互动，记住自个大学年代，长时刻处于"坐中 学”的教育环境中，教师选用的也是传统的教育方法。
我认为大学英语教育应 捉住学生爱说爱闹、敢想敢说、猎奇心和求知欲强的心思特征，创造一个翻开 宽松的教育环境，使学生们怀着轻松开心的心境投入学习，天然就敢斗胆发 言，活泼思维，不断发生英语和发挥才能的快乐喜爱。以下就谈谈我自个对大学英 语教育的几点心得。
英语教育大致可以分为课堂教育和课外教育两有些。关于课堂教育我想要 留心以下几点：
一、激起学生快乐喜爱。
大学生生性好动，留心力简略转移，要避免这种晦气要素的影响，最 好的办法是快乐喜爱。这就需要在教育中创造愉悦的教育环境，好的初步是成 功的一半。因而，在课堂教育中，我特别留心使用上课前的非常钟来热 身。首要我会运用教材中的Let's Sing和Let's Chant来活泼课堂气氛， 让他们进入状况。我认为在课堂中，这有些常识就是不可以短少的"和谐 剂”和"振奋剂”。每当学生感到疲惫留心力不会集时，我就会用 Let's Sing拉回他们的留心力。
二、%20选用多种教育方法,尽可以激起成人子学习英语的快乐喜爱。
在教育进程中，使用好教育挂图、教师卡片、磁带、多媒体等教育器%20材。
在教育挂图的运用进程中，不可是给学生简略的视觉冲击，重要的是 教育生尽可以地描绘图像，温习早年所学的内容。
三、%20要学生对英语感快乐喜爱，你还要学生对你感快乐喜爱。
那你就要培育一种调和的师生联络，爱是其间的中心要素。爱需要教%20师对学生倾泻恰当的热心，对其他各方面给予重视。对学生关怀，也会激%20起学生学习的动力。对学生鼓舞，会引发学生学习决心。教师更要多赞誉%20和鼓舞那些成果不太抱负的学生要多必定他们做的好的当地，及时发现他%20们的亮光点，增强他们的决心。而且大学生一般都比照胆怯，短少勇气来%20体现自个。教师可以在课堂上给学生一个舞台，鼓舞他们走上讲台，尽情%20地来体现自我。
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