大学英语是必修课吗(大学英语是必修课吗?)


大学英语是必修课吗?这是一个备受争议的话题。在大多数高校中,大学英语是必修课程之一,因为它在培养学生的语言能力、跨文化交流能力和综合素质方面起着重要的作用。然而,也有人对此提出了质疑。他们认为,学习大学英语是否是必要的,以及是否应该让学生自由选择是否学习这门课。

首先,大学英语作为一门必修课程有其重要性和必要性。如今,英语已成为全球通用的语言,无论在学术界还是商业界,无论是国际交流还是旅游,英语都发挥着重要的作用。通过学习大学英语,学生可以提高自己的语言能力,这对于适应社会发展的需要、提高就业竞争力是非常有帮助的。

其次,大学英语教学的目的不仅是为了学习语法知识和词汇量,更重要的是培养学生的跨文化交流能力。随着全球化的发展,国际交流交融越来越紧密。学习英语可以帮助学生更好地了解不同国家和文化的背景,拓宽视野,增强多元化思维。这对于培养全球化时代的人才具有重要的意义。

但是,也有一些人认为大学英语课程应该让学生自由选择。他们认为,不是每个人都对学习英语有浓厚的兴趣,而且有的学生可能已经具备了足够的英语能力。此外,有人认为大学英语课程的教学方式和内容应该更加实用,更贴近学生的需求。

虽然有争议,但在我看来,大学英语是必修课程的好处远大于不足之处。首先,大学教育的目标是培养学生的全面发展,学习英语无疑是其中的重要组成部分。其次,虽

然学生可能已经具备了一定的英语能力,但这并不意味着他们在语言方面已经达到了完美的水平。大学英语课程可以帮助他们提高自己的语言运用能力,培养良好的写作和口语表达能力。最后,与国际交流和文化交流的紧密联系使得大学英语课程对于学生的未来发展具有重要的意义。

因此,虽然有一些人对大学英语是否是必修课程提出了质疑,但我认为学校仍应该将大学英语作为必修课程。尽管可以适当优化教学方式和内容,使其更实用和贴近学生需求,但不可否认的是,大学英语对于学生的语言能力、跨文化交流能力和综合素质的培养起着重要作用。因此,大学英语作为必修课程应该得到重视和支持。

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  • 大中国849
    大中国849(2023-11-08 16:09:18)
    我是一名小学教师,女儿8岁了,身为一名教师却在自己孩子的文化辅导上很费力,平时会给她挑一些好的课外辅导让她有独立于我作为父母的教育之外的空间,我是无意间在网页上看到的英语,开始让女儿试听了一下,咨询过女儿的意见之后,在英语上为女儿专门定制了一款适合她的教育方案,总体来说还是很好的一个教育平台,家长们可以在孩子们课外之余选择一个这样的教育平台作为辅导。
  • 混分巨兽002
    混分巨兽002(2023-11-08 16:13:37)
    今天上课的时候我儿子表现很好,我给儿子报了个英语,每天晚上8点的课,一个小时差不多吧,孩子上课时很认真,老师也很有技巧,跟中式的教学不完全一样,书本都是国外版的,很专业,我每天只要有时间就会在一边旁听一下,确实很好讲的,我每次上完课也都是受益匪浅,以后这样的时光还是要多一些比较好。
  • 桀骜不驯
    桀骜不驯(2023-11-08 16:18:18)
    很多时候,似乎与原文不太接近的选项是最有可能的答案。此外,题目中出现的问题,考生一般都会首先找到相关内容在文章中相应的位置,此时一定要注意相邻位置是否有连接词或者转折词,因为往往你稍一不注意,选项中就会改变概念或表达不完整。在CET-6中有许多结构技巧,我们可以在练习过程中慢慢总结它们。
  • 逗辛肄表糕仰
    逗辛肄表糕仰(2023-11-08 16:47:25)
    以前报名的英语班真是白花钱了,英语花钱少老师还这么负责,太赞了呀。。。。
  • 伪女子@
    伪女子@(2023-11-08 16:54:15)
    在基础阶段复习,每天花一个小时学习单词。三个月后,可以减少自己的时间来学习英语,但也要学习,不能停下来。直到走进考场,才能停止单词的学习。这样,词汇量基本能够满足考研的要求。
  • 酸奶491
    酸奶491(2023-11-08 16:54:47)
    我们家孩子属于老师眼里的那种差等生,尤其是英语成绩实在是不堪入目,不是说他不用心学,老师也认为他很认真,就是因为不懂所以学不进去。后来老师推荐我找家教,但是现在的一对一家教太贵了,只好放弃,我闺蜜建议找英语,线上的一对一教学,纯欧美外教老师也很负责,也很幽默,还是说很不错的。
  • 132*****056
    132*****056(2023-11-08 17:04:14)
    上课时间可以自由安排,孩子学习了十几分钟,感觉她还挺喜欢的! ?
  • 抱着回忆哭°
    抱着回忆哭°(2023-11-08 17:05:59)
    例如,在课堂上,老师可以用英语与学生交流;鼓励学生在休息时间尽可能多地使用英语,这样学生就可以互相监督哪些单词发音不标准;也可以组织学生看英语电影,测试学生有哪些句子和自己日常接触的阅读方法有区别。