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长城网北京3月7日讯（记者 耿佳）“别让孩子输在起跑线上，别错过幼儿英语学习关键期。”这是某英语早教机构的广告宣传语。近几年社会上普遍掀起了一股英语幼儿早教的热潮，许多家长也“十分自觉”地把自己三四岁的宝宝送到学费不菲的英语兴趣班培养英语语境，认为只有从小打好英语基础，孩子才能在日后“飞得更高”。然而，全国人大代表、全国优秀语文教师，全国五一劳动奖章获得者，张家口市第一中学特级教授尤立增却不这么认为。3月6日晚，他在参加“网友问两会，长城全直播”的活动时提出：不太建议从幼儿阶段学习英语，学英语前，先把母语学好。
全国人大代表、张家口市第一中学特级教授尤立增在直播访谈中。记者%20耿佳%20摄
晚上8点整，直播间内的大屏幕上显示着”网友问两会”讨论群的聊天状态，主持人在群里发布了当天的访谈直播介绍，入群的网友就开始了你一言我一语的交流互动。不一会儿，收到了一位叫“小米妈妈”的网友发来的语音：
3月6日直播中网友“小米妈妈”语音转换文字截图。
紧接着，后面连续跟了好多个“+1”，许多已经是孩子
家长或是爷爷奶奶的网友都不约而同地提出了同样的疑问。网友“哥特不是大哥”说：“作为父母肯定想让孩子快乐成长，但是时代在变，别的小朋友都去上早教，不让自己的孩子上就怕他输在起跑线，以后孩子大了怨恨我和他妈妈。初为人父，没经验啊！”
主持人朝阳笑起来：“尤代表是个语文老师，大家问的咋是学英语的事儿？”尤代表却马上说出了自己的观点：“其实任何语言的学习都有规律性可循，就我个人观
点来看，我不太建议从幼儿阶段学习英语。”
尤立增代表在直播间回答网友提问。记者%20耿佳%20摄
尤立增代表认为，语言的表达是和思维的发展是相匹配的，这种语言体系和思维类型构成照应的关系，中国人的母语和英语是两种不同的语言体系和思维形式，孩子过早接触英语，反而容易产生语言表达和思维模式上的混淆，母语和英语之间不能相互促进。他建议要在先学好母语的基础之上，再学习英语。“比如小学三年
级左右，孩子母语的表达应该是非常流利的，有一定基础，那个时候再学英语更好。”尤代表详细的解答说。
古有三字经：“口而诵，心而惟”，今有毛主席引“贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒”，可见，学习并不在于早晚，而在于用心与勤勉。尤立增认为，家长的希望固然是为孩子好，但这种希望一定要切合孩子的实际。
尤立增代表与长城新媒体主持人朝阳、筱雨为2018全国两会点赞。记者 耿佳 摄
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