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网上很多人在求这个东东，听说比《我爱背单词》、《背单词》等等都好，试学一下，的确还可以，好东西拿出与大家共享。
此版为破解版，内附说明！
内容简介：
一种高度智能化的记忆专家系统
奇迹智能英语是一项凝聚了神经心理学、心理物理学、统计心理学、大脑电磁构像学、神经发育与特殊教育等多学科领域的研究成果。奇迹智能英语包含一个记忆模拟子系统, 能模拟人脑吸收知识的动态过程；它还包含一个记忆过程优化器来优化学习记忆的顺序,达到最佳学习效果。奇迹英语智能记忆持续监测每一学习者大脑的记忆状态,使电脑与人脑之间的信息交流形成谐振态,从而达到人脑自身工作无法达到的境界。从而确保了所学的内容不会遗忘，从而达到大脑自身无法达到的记忆集累速度。该产品在人脑和电脑的信息整合上发挥了重要的作用，为学校教育中提高教学效果提供了新的途径，是一种高度智能化的记忆专家系统。
奇迹英语智能记忆基本原理
记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由 “ 记忆 - 遗忘 - 再记忆 ” 组成。以英语单词学习为例，通常情况下，人们在记忆学习中，自主地决定英语单词重复背诵的时间和次数。这种单调枯燥的记忆方式，容易使学习者产生疲劳，学习兴趣下降，甚至产生对英语学习的厌恶感。
自德国著名的心理学家艾宾浩斯 (Hermann Ebbinghaus ， ) 首次进行记忆实验研究并发表其实验报告以来，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，作为记忆实验研究和遗忘规律发现的第一人，艾宾浩斯的研究结果和方法一直影响着记忆的研究，他发现的记忆的遗忘曲线一直是记忆研究和运用的经典内容，也是奇迹英语智能记忆的重要理论基础。艾宾浩斯随后的研究表明，在人类大脑记忆过程中，在某一时间内，会形成三种记忆，即感觉记忆、短时记忆和联想记忆。
但是艾宾浩斯的遗忘曲线并没有一套标准公式，而且不同的个人，针对不同的记忆对象，遗忘曲线是不同的，海龙科技智能教育研发中心联合高校外语界和心理学界，经过无数次的实验，论证，检测，测验，总结出一套针对英语单词记忆的相对普遍化的遗忘规律，首先初学者以该公式控制为基础进行记忆，并根据自己的记忆状态调整公式和参数，以达到最符合自己的记忆规律。很多初学者刚开始学习的时候，立即发现这套软件很适合自己，那是因为我们的标准遗忘曲线公式是适合他的，或是与他的遗忘规律是相近的，当不断深入学习，这种适应感不断增强，那是系统自动调整记忆公式，使之更符合自己的大脑记忆状况。。
记忆黄金序列是由每个遗忘点排列而成。由于每个人的记忆曲线各不相同，导致记忆遗忘点（亦是最佳记忆点）也不同。奇迹智能英语通过简单的人机交互，利用人脑记忆黄金序列法找到学习者的记忆遗忘点，然后会根据学习者的不同情况，逐渐调整到适合其自身的黄金序列，在学习时间接近学习者记忆遗忘点时，会重复学习者还没有形成长期记忆的内容，决定英语单词出现的频率和次数，直到记忆遗忘点消失，以达到母语式的终身记忆。
智能化系统
奇迹智能记忆系统包含一个记忆模拟子系统，能模拟人脑吸收知识的动态过程。它还包含一个记忆过程优化器来优化学习记忆的顺序，达到最佳学习效果，并能持续监测每一学习者大脑的记忆状态。这样，便可据此优化学习记忆的顺序，使电脑与人脑之间的信息交流产生谐振状态, 从而达到人脑自身工作无法达到的境界，最大限度地激发人脑记忆潜力。
外语学习，除了强化训练外，一般密集程度不够大。 因而会频繁发生学了忘，忘了又学的浪费现象。然而过份的密集也会造成作无用功。 比如说一个生词一天复习十遍就远不如连续十天。一天复习一遍。 而后者又不如由智能记忆机安排的逐渐增长的最优序列。由智能记忆机驱动的智能英语学习过程， 就是让你的学习过程最大限度地以最优序列进行，从而达到人力管理远不能及的超级效率。
弥补大脑对学习管理的缺陷
人的学习过程主要是由大脑前额叶来控制和管理， 这种大脑对自身信息过程管理有许多严重的缺陷。首先，学习者对自己的学习记忆状况了解只是大概的而不是精细的。由于人脑的认知能力局限，它不能精确地记录学习者自身的详细学习情况，如什么东西学过，什么没有学过，什么东西会，什么不会，现在会的将来什么时间会忘等等。此类信息往往通过测试来部分获得， 测试结果只能反映当时的情况而不能预测将来的状况。人脑对自身学习的管理是经验性的而不是科学性的，定性的而不是定量的。 人的学习，主要是通过局部测试来确定学习的难点和疑点，不可避免的会有许多遗漏； 同时，在学习后的复习强化上也是凭经验和感觉，因而大量的所学的知识不会得到及时的复习巩固而遗忘，使初学的记忆效果付诸东流，造成大量的无效重复学习，做无用功。综上所述，人脑对自己的知识掌握状况了解是粗浅的，对学习资料的选择是试探性的， 对学习过程的管理是盲目而低效率的。智能记忆机以精细的记录和科学的优化功能， 取代大脑的对自身学习记忆低效的管理功能，从而使人脑记忆贮存系统从人力管理下的运作状态上升到由智能记忆机驱动的谐振状态，就象当初机械引擎取代人体肌肉对人运动的驱动 一样，人类的智力活动将因智能记忆机的问世而上升到一个神奇的境界。
最高层次的单词记忆系统
对于英语单词记忆软件，按照记忆的研究情况分类，我们基本上可以分为“背词典”，“单词助记”和“记忆管理”三个层次，其中目前国内大部分单词记忆软件属于“背词典”层次，这样的软件基本上只是代替了我们人工拿着词典去背，对于单词记忆效率并没有太大作用和提高。
第二层次是“单词助记”，即软件对单词的记忆有一定的帮助作用，可以通过一些记忆方法，听觉视觉加强，或是游戏娱乐等方式，以达到让用户更能深刻的记忆，这类软件对单词记忆有一定的帮助，但对于大量单词记忆，人们发现，记忆的方法和技巧已经不是最关键的因素，而对于大量单词的记忆，最核心的就是对记忆的管理。
第三层次“记忆管理”：所谓记忆管理可以解释为：对于大量单词记忆进行有效的循环记忆管理和对于大量单词记忆之后进行有效而精确的循环复习安排，一般来说，我们学习100多个单词以内，我们还可以控制今天背哪些单词，明天复习哪些单词，用什么技巧能更深刻的记住单词，但对于大量的单词记忆，比如记忆10000个单词，那么人类大脑将很难精确的安排记忆的循环和复习的循环，而且无论用任何方法和技巧，对于大量单词的记忆，效率也不会有很大提高，比如我们前面30天学习了5000个单词，那么明天我们是应该学习新单词，还是复习旧单词，是复习哪天的旧单词，哪些单词是我们最难记的，等等，因此我们必须依靠系统软件对我们学习记忆进行详细记录，然后才有可能对这些记忆进行较为有效而精确的管理，而目前能够做到这点的，目前国内基本上只有《奇迹英语智能记忆》可以做到，奇迹英语智能记忆系统在用户学习每个单词的时候，会让用户进行交互式的确认，从而能够记录用户对每个单词的记忆情况，进而可以分析用户的记忆情况和记忆规律，最后能够为用户提供最科学的循环记忆安排和精确的复习安排，从而使学习效率大大提高。
奇迹智能英语记忆系统--课程设置
奇迹英语智能记忆专家系统是通过简单的人机交互，利用人脑记忆黄金序列法找到学习者的记忆遗忘点，然后会根据学习者的不同情况，逐渐调整到适合其自身的黄金序列，在学习时间接近学习遗忘点时，会重复学习者还没有形成长期记忆的内容，决定英语单词出现的频率和次数，直到记忆遗忘点消失，以达到母语式终身记忆，奇迹英语智能记忆专家系统精心设计的课程，包含小学、中学、大学等，课程的合理安排，使用户在学习新单词的同时复习旧单词。
奇迹英语智能记忆的课程包括：
一、单词记忆课程
《小学英语》(第一册)
《小学英语》(第二册)
《小学英语》(第三册)
《小学英语》(第五册)
《小学英语》(第六册)
《人教版小学英语》(第1册)
《人教版小学英语》(第2册)
《人教版小学英语》(第3册)
《人教版小学英语》(第4册)
《北京版小学英语第一册》2000
《北京版小学英语第二册》2000
《北京版小学英语第三册》2000
《北京版小学英语第四册》2000
《北京版小学英语第六册》2000
《小学英语第三册》(2002)
《小学英语第五册》(2002)
《小学英语第七册》(2002)
《看听学3L小学英语》(1)
《看听学3L小学英语》(2)
《看听学3L小学英语》(3)
《看听学3L小学英语》(4)
《灵通少儿英语》(第1册)
《灵通少儿英语》(第2册)
《北京版初中英语》(第一册)
《北京版初中英语》(第二册)
《北京版初中英语》(第三册)
《北京版初中英语》(第四册)
《北京版初中英语》(第五册)
《北京版初中英语》(第六册)
《人教版初中英语》(第一册)上
《人教版初中英语》(第一册)下
《人教版初中英语》(第二册)上
《人教版初中英语》(第二册)下
《人教版初中英语》(第三册)上
《人教版初中英语》(第四册)上
《初中英语》(第二册)
《初中英语》(第三册)
《英语》(供三年级起始用)(一)
《英语》(供三年级起始用)(二)
《英语》(供三年级起始用)(三)
《英语》(三年级起始)(五年级)
《英语》(四年级第一学期)
《英语》(四年级第二学期)
《英语》(五年级第一学期)
《英语》(五年级第二学期)
《英语》(六年级第一学期)
《英语》(六年级第二学期)
《英语》(七年级第一学期)
《英语》(七年级第二学期)
《英语》(八年级第一学期)
《英语》(八年级第二学期)
《英语》(九年级第一学期)
《英语》(九年级第二学期)
《英语》(上海版)(七年级)(一)
《英语》(上海版)(七年级)(二)
《英语》(上海版)(八年级)(一)
《英语》(上海版)(八年级)(二)
《英语》(上海版)(九年级)(一)
《英语》(上海版)(九年级)(二)
《英语》(一)(译林出版社)
《英语》(二)(译林出版社)
《英语》(三)(译林出版社)
《英语》(四)(译林出版社)
《》第一级(上)
《》第一级(下)
《》第二级(上)
《》第二级(下)
《》第三级(上)
《》第三级(下)
《高中英语》(第一册)上试验
《高中英语》(第一册)下必修
《高中英语》(第二册)上实验
《高中英语》(第二册)上必修
《高中英语》(第二册)下实验
《高中英语》(第二册)下必修
《高中英语》(第三册)上实验
《高中英语》(第三册)上必修
《高中英语》(第三册)下实验
《高中英语》(第三册)下选修
《英语》(高一第一学期)
《英语》(高一第二学期)
《英语》(高二第一学期)
《英语》(高二第二学期)
《英语》(高三第一学期)
《英语》(高三第二学期)
《高考英语词汇手册》(2001)
《高考英语词组手册》(2001)
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《大学英语精读》(第二册)
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《大英自考教程上下》大纲要求
《21世纪大学英语读写教程》一
《21世纪大学英语读写教程》二
《21世纪大学英语读写教程》三
《21世纪大学英语读学教程》四
《新大学英语教学大纲》四级
《新大学英语教学大纲》六级
《新大学英语教学大纲》六级后
《英语专业自考本专科》(上)
《英语专业自考本专科》(下)
《英语专业自考本科段词汇》
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《牛津英语》(二年级第一学期)
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《牛津英语》(三年级第一学期)
《牛津英语》(三年级第二学期)
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《新目标英语第三册》
《新目标英语第四册》
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《新视野大学英语》(第三册)
《新编许国璋英语》(第一册)
《新编许国璋英语》(第二册)
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