[原版教材]风靡美国的尖子生练习册,1-6年级全套资料打包,让孩子会学会思考


风靡美国的尖子生练习册,1-6年级全套资料打包

此系列是哈考特小学生英语教辅的代表性产品,也是美国小学生的主流教辅,很多老师都会向孩子推荐这个系列作为课外辅导作业使用。

这个年级都是针对美国本土的娃来说哒,对于像咱娃这样非母语类的学生来说,适合6岁以上,有一定英语词汇和储备的娃使用,完全可以让娃从小学用到初中!

对应1-6年级,深度攻克英语中的两大难点——阅读和写作!而且这个系列不仅是让孩子通过练习提升阅读、写作水平,更是在提升孩子学习技巧。

比如,当娃在学习写作之前,一定要分清短语和句子之间的区别。过去咱带娃刷题,很容易忽视这一点。所以当娃看到一个苹果的时候,通常只会用“an apple”这样的短语来表达,而不是一句完整的句子。

而这个练习册,在学习开始前,就已经明确的告诉咱娃辨别句子三大要素。

其实相较国内与国外的练习册,最大的不同点在于国外练习册更好的做到了学习和理解上的衔接,这也是咱们经常说的:不光要学,更要思考理解。

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游客

评论列表

  • 销冠un
    销冠un(2020-12-31 13:02:05)
    儿子今年的期末考试英语成绩又是倒数,英语一直是班里的倒数,我们十分着急。资讯过很多课程顾问,最后定再了英语老师非常温柔,从不凶人发脾气。而且认真负责,会针对儿子的个人问题进行语法训练及口语训练。有耐心,每次都讲解的很仔细,孩子听不懂的他会用很多中方法认真讲解,现在一些英语模拟测试题最高得过96分,这个寒假的进步太快了,希望开学的小考见到更好的效果
  • 敷衍
    敷衍(2020-12-31 13:11:21)
    IELTS与TOEFL不同,大家不仅可以在考卷上作记号,还要在平时训练中养成做记号的快速阅读习惯。
  • yuesenmian
    yuesenmian(2020-12-31 13:19:31)
    慢热的儿子现在和老师们熟了,课上会主动和老师互动,尤其喜欢和外教肢体语言的互动。儿子现在兑换到100多颗星星了,人给自己定了小目标,500星!加油吧儿子!
  • xn...n@163.com
    xn...n@163.com(2020-12-31 13:22:33)
    孩子暑假补习英语,就选定英语了,那里的教学质量高,都是外教老师。
  • 大萝卜506
    大萝卜506(2020-12-31 13:24:42)
    以前我家孩子那英语简直了,后来在英语学了一段时间越来越好了,不是在吹捧而是好的东西值得夸奖。
  • 颖鳗铲绮
    颖鳗铲绮(2020-12-31 13:38:01)
    前几天在网页上浏览到了英语,点进去看来一下,好评如潮啊,我具体也咨询了下客服,了解到英语主要是针对学前到高中的孩子的英语教学,我姐姐家的孩子正好上中学一年级,每次回家都要我教他儿子英语,我向姐姐推荐了这个英语,我姐给孩子报了班,今天打电话还说要感谢我一下呢,孩子的英语终于让他放心了。
  • 频碑箙琢钳
    频碑箙琢钳(2020-12-31 13:41:17)
    的欧美外教,比起一些其他地方的老师个人感觉听着口音什么的挺纯正的。另外欧美的教学风格也挺国际范儿的,孩子喜欢,能学进去,挺难得的。现在孩子一张嘴确实听着有效果,所以打算继续学着看。各家孩子英语水平不一样,先去试听下比较好。
  • 我真的很难瘦
    我真的很难瘦(2020-12-31 13:43:49)
    亏损被认为是在线教育自身的硬伤。主打个性化辅导的在线教育公司,大多采用一对一授课。但从财务的角度,单位时间内仅辅导一名学生并不划算。
  • 梅兰竹菊1985
    梅兰竹菊1985(2020-12-31 13:49:38)
    价格很实惠啊,适合我们这样的人,很有亲和力的外教是重点,也是亮点
  • 小丸子越野
    小丸子越野(2020-12-31 13:56:42)
    这下孩子可以和真人外教一对一的学习了,价格低廉,但是教学成果可是相当的满意的哈
  • 好好上班sunny
    好好上班sunny(2020-12-31 13:57:23)
    小城市,最发愁的就是资源少。我自己是老师,可想给孩子找个好老师学英语真难。利用假期去大城市学,花钱多,效果差。老同学给推荐了英语,没想到一试,孩子超喜欢,英语进步很大,学习兴趣也增加了,还自己推荐给他的好朋友!
  • potion19980302
    potion19980302(2020-12-31 14:00:58)
    跟外教交流的很顺畅本身的英语底子还行碰到实在不太理解的外教也是很耐心~上了一个月感觉收获很大没白花钱~
  • 无人像我
    无人像我(2020-12-31 14:04:25)
    例如,当解释“water”这个词时,教师可以利用一些教学辅助手段或行动,如给树浇水和喝水等。让学生自行查阅课本上没有的物品名词。在查阅的过程中,学生不仅可以丰富自己的词汇量,还可以在交流的过程中锻炼自己的英语表达能力。