资源介绍 二语习得研究学界泰斗Michael Long在其互动假说中强调,对话与互动在语言习得中是至关重要的,在互动的过程中,语言提问、对话越多,输入越有效。
换言之,有效的磨耳朵不应是孩子单方面“听”的过程,它应是孩子主动思考,与学习者、学习内容、学习环境充分产生联结、不断互动的过程。
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