一是贴近心灵。选入课程的绘本以及绘本的读写活动设计,以贴近儿童的心灵,让每一个儿童都能在活动中打开心扉,产生言说的兴趣和冲动为出发点。
二是快乐参与。绘本创意读写要充分尊重儿童的个体差异,从儿童的角度出发设计读写活动,让每个孩子都享受读写的快乐。
三是尊重差异。每个儿童对作品的理解和表达自己理解的方式都是不一样的,要尊重儿童读写表现的差异,认同并鼓励他们用自己的方式走进故事,走进自己。
四是创意表达。引导儿童从多维度、多路径进入绘本的文字世界,主动与文本对话,与故事里的人物对话,与作者对话,从而获得生命和情感体验,触发创意读写活动的开展。
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