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《我的第一套自然拼读故事书》
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整套书包括80个简单有趣的小故事，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，故事情节新奇有趣、诙谐幽默、充满奇思妙想，故事中的人物活灵活现，所采用的语言原汁原味、纯正地道，让孩子在阅读故事、体验情节过程中，掌握英文字母和字母组合的发音规律。
内容设计从易到难八个阶梯
1.每个阶梯包括十个简单易读而又妙趣横生的小故事，每个故事都有一个主角和完整的情节，让孩子形成阅读“故事”的概念。
2.每本书中的句子都由一连串发音规律相同的单词组成，在整本书中反复出现，能够起到不断加深印象的作用。
3.故事的叙述语言采取搭积木的方式，从一两个单词开始，过渡到词组和短句，然后延展为较长的句子。
4.生动有趣的插图一方面能够吸引孩子的阅读兴趣，另一方面可以提供理解故事情节的线索，让孩子读起来更有信心。
5.每本书都介绍了一些高频词汇，目的在于反复运用，一见便知。
6.每个故事后面还配有延伸练习，家长可以和孩子一起有选择地进行，从而加深孩子对故事内容和发音规律的理解。
7.每本书后面还对知识要点进行了总结，包括书中所介绍的字母和字母组合发音规律、高频词汇和一些简单的语法知识。
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内容层次结构
Step 1: 我的世界
Step 2：动物大搞怪
Step 3: 嬉闹的小伙伴
Step 4: 机灵的小怪物
Step 5：神奇的动物
Step 6: 美食来袭
Step 7: 忙忙碌碌
Step 8: 大家一起来玩耍
家长使用手册
1.第一次亲子共读的时候，最好先和孩子一起看一遍故事，必要的时候用汉语给孩子讲出故事梗概，同时也把英文句子读出来，和孩子一起浏览生动有趣的画面，然后再开始用英文读故事。通过介绍故事情节，可以给孩子一个铺垫，在这个过程中家长还可以为故事增加一些戏剧性效果，例如音效、动作等。要想让孩子对故事内容产生兴趣，也可以给他们出个题目，让他们发挥想象力，推测故事的发展，或者让孩子根据图画自己叙述故事情节。
2.大声给孩子朗读故事，或者让孩子一边看书，一边听和图书相配套的Mp3，在听读的过程中，可以用手指着书中的单词，让孩子建立读音和单词之间的联系。
3.和孩子一起朗读故事，着意强调发音规律相同的单词，引导孩子读出文字的韵律，就像是朗诵饶有风趣的绕口令。在朗读英文的过程中，可以强化某些词汇和句子。比方家长可以指着小猫的图画告诉他们这是“cat”。故事中同样的词汇和句型反复出现，让孩子在不知不觉中掌握和积累大量语料。
4.听读几次之后，试着鼓励孩子自主朗读，这是我们用自然拼读法学习阅读的终极目的。文字简单、情节幽默的小故事能有效地激发儿童的的阅读兴趣，循序渐进地感受和体验英语字母和字母组合在单词中的发音,进而最终形成自主阅读英语的能力。
5.书后面的练习，家长可以有选择地和孩子一起进行。家长还可以参照书后面列出的知识要点，跟孩子一起总结发音规律，并向孩子解释一些简单的语法现象，但要采取循序渐进、潜移默化的方式。
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