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导读: 词汇是语言学习的基础。英语教师如何更好地帮助学生掌握单词？构词法很重要，在英语构词中，词根很重要，它像我们汉字的偏旁部首，也能用来归纳同根词，分析词形，探求词义。比如说，在invisible（不可见的）这个单词中，要是懂得vis是个词根，含义是“看”，那么，单词自然就分解成三个部分：in-（不）+vis（看）+-ible（可……的）；而单词的词义“不可见的”也就跃然纸上了。如果更进一步用vis这个词根去归纳、分析、吸收诸如visit（参观），vision（视觉），visual（视觉的），visage（外表），previse（预见），television（电视），supervise（监视），revise（校对），revisionism（修正主义）等等同族词，一定会触类旁通，事半功倍。
单音节词根的基本模式是：“辅音字母+元音字母+辅音字母”，如：man，vis，log等。这里说的字母，包含字母组合，元音字母还包括r音节情况。所以，work，child，fect，phon，therm等词根依然符合基本模式。单音节词根中也有少量属“元音字母+辅音字母”模式的，如：act，ann，erg，un等。个别词根则以“辅音字母+元音字母”形态出现，如bi，ge，sci等。双音节的词根，往往是在单音节词根的模式前后加上元音（包括r音节）。换言之，双音节的词根往往是元音开头或收尾的。例如：anim，imit，ocul，labor，liter，mater等。
由于读音的需要或其他习惯上的原因，有些派生词的构词成分的结合部在构形过程中会发生某些形态上的变化，这就使得派生词的词形并不简单地等于各构词成分形体的总和。构词过程中发生的形态变化主要有4种：
1.字母的增加。字母的增加多发生在词根之后。共有3种情况：
1）作为重读闭音节的词根在添加后缀时，音节尾辅音字母需要重写，因而增加了一个辅音字母。例如：hap+-en→happen v.发生refer+-al→refer.ral a.参考的
2）当古典语词根与后缀或另一词根构成一级派生词时，增加连接字母。希腊词根之后多添加-o-，拉丁词根之后多添加-i-。例如：helic+-o-+pter→helicopter n.直升飞机anthrop+-o-+-logy→anthropology n.人类学sent+-i-+-ment→sentiment n.情感；思想感情cert+-i-+-fy→certify v.证明；证实
3）为了保持某些位于词尾的重读词根中元音字母读长音，在词根后添加无语义的构词后缀-e，使之成为“开音节”。例如：in-+clud+-e→include v.包含；包括pro-+mot+-e→promote v.促进
2.字母的脱落。主要是词素尾字母的脱落。有两种情况：
1）在添加后缀时，某些词根的尾字母-e脱落，以保持词根原来的音值。例如：write+-er→writer n.作者create+-ive→creative a.创造的
2）有些以辅音字母结尾的前缀与以相同的辅音字母开头的词根结合时，前缀尾字母脱落。常见的脱落字母是-s。例如：trans-+spir+-e→transpire v.蒸发trans-+ship→tranship v.转运
3.字母的变更。字母的变更指在构词过程中，字母（或字母组合）变成另外的字母（或字母组合）。主要有四种情况：
1）在零级派生情况下，通过词根内部（而不是接合部）元音字母的变化，使单词的词类发生转化。例如：full a.充满的+零派生词缀→fill v.使充满gold n.黄金+零派生词缀→gild v.把……镀金food n.食物+零派生词缀→feed v.喂食
2）在一级派生情况下，某些前缀的尾辅音字母受词根首字母的同化，变得与词根首字母相同。这是拉丁构词规律的遗迹。例如：ad-+fect→af.fectcom-+rect→co.rrectdis-+fer→dif.ferex-+fect→ef.fect
3）在二级派生情况下，某些拉丁语源的原始派生词的词根尾字母在添加-ion，-ive，-ible等后缀时发生变化。这些变化遵守拉丁词干变化的规律，也是拉丁构词遗留在英语中的痕迹。例如：absorb+-ion→absorptionproduce+-ive→productiverespond+-ible→responsible
4）在二级派生情况下，以“辅音字母+y”结尾的单词，在添加派生后缀时，字母y变为i。这是大家熟悉的变化规则。例如：dry +-ly→drilyhappy+-ness→happiness
4.连字符的使用。连字符只与自由词根连用，可添加在自由词根之间，也可添加在自由词根与派生词缀之间。主要有5种情况：
1）用在临时构成的、尚不稳定的二次派生词与复合词中。例如：post-liberation a.解放后semi-feudal a.半封建的breast-feed v.母乳喂养fox-bat n.狐蝠式战斗机（指米格—25）
2）用在某些形似单词的派生词缀上避免误解。例如：construction-wise ad.就建筑而言ultra-reactionary a.极反动的
3）以元音字母结尾的派生前缀与以相同的元音字母开头的单词结合时，使用连字符避免因元音字母双写引起的误读。例如：co-operation n.合作re-edit v.重编，修订
4）用在派生前缀后，避免该二次派生词与同形的外来借词（多为原生词）相混淆。
5）用在前缀与专有名词之间，隔开小写字母与大写字母。例如：anti-Yankeeism n.反美国佬主义pro-British a.亲英的这种构词过程中词根与词辍的结合部变化的现象，为分析派生词的词形增添了麻烦。所以，应注意上述词形变化规律。尤其应注意与粘附词根及原生词缀有关的现象：1）粘附词根后接元音连接字母；2）拉丁词根尾字母变化；3）原生前缀被同化。其他现象更为大家所熟悉，稍加注意即可。
35个英语词根摘录
1. ag, act [L]=to do, to drive做，驱使词根ag来自拉丁动词agere的词干部分，意思相当于英语的to do（做）或to drive（驱使）。act是个英语核心单词，其实它的前身act是ag的同源异形词根，来自agere的动名词形式 actum的词干部分，基本含义也是to do或to drive。
2. am, amat [L]=to love爱常用词amiable和amateur分别来自同源异形根am和amat。am是拉丁动词amare的不定式词干；amat是这个动词的动名词词干，意思都相当于to love（爱）。
3. anim [L]=life生命anim是常用词 animal的词根，源于拉丁名词 anima，含有 mind（思想），spirit（精神），soul（灵魂），life（生存）等与生命现象有关的概念，可以看成英语基本词life（生命）的对等词。
4. ann, enn [L]=year年ann来自拉丁名词annus，意思为year（年）；enn是ann在添加前缀时产生的音变异体。ann在构词中常带有连接字母-u-或-i-，也可以把annu和anni作为词根异体看待。
5. anthrop [GK]=man人类anthrop是本书介绍的第一个来自希腊语的词根，它的词源是希腊名词anthropos，意思为man或human kind（人类）。在构词中，anthrop后面常跟着连接字母-o-，也可以把anthropo看作异形词根。
6. arch [GK]=rule统治在政治术语anarchy, monarch, monarchy和oligarch中，有个常用词根arch。它来自希腊名词arkhos，意为rule（统治）。在派生词中arch常作ruler（统治者）或government（政体）解。
7. aud, audit [L]=to hear听在常用词audience和auditorium中，有一对同源异形词根aud和audit，其词源拉丁动词audire的意思是to hear（听）。aud是不定式词干，audit是动名词词干。
8. aug, auct, auth [L]=to increase增加读者可能想不到August（八月），auction（拍卖）和author（作者）居然是同根词吧！它们分别来自拉丁动词aguere、它的过去分词auctus及其变体auth，其基本意思都是to increase（增加）或to cause to grow（使产生，使增大）。
9. bi, bio [GK]=life生命，生物biology（生物学）中的bi是个希腊词根，它来自希腊名词bios，意思为life（生命，生物）。在构词中，bi常通过连接字母-o-与其他词素结合，所以，也可以把bio看作bi的异体。
10. cad, cas, cid [L]=to fall, to befall降，降临cad，cas，cid是同源异形词根，都源于拉丁动词cadere，意思相当于to fall（降落）或to befall（降临）。其中，cad 是不定式词干，cas是动名词词干，而cid是cadere的异体cidere的不定式词干。这族同根词的数量较大。
11. cap, capt, cept, ceive [L]=to take取这是一组形态变化比较复杂，孳生能力又很强的词根。cap来自拉丁动词capere，意为to take（取），capt，cept来自它的过去分词。由于该族同根词多由法语引入英语，因此又多了一个带法语痕迹的变体ceive。
12. ced, ceed, cess [L]=to go走ced，ceed，cess是同源异形根，来自拉丁动词cedere，意为to go（走）。其中，ced是不定式词干；ceed是ced在英语中的音变形式，它在英语中只有proceed，succeed和exceed三个原生派生词；cess是动名词词干，用来组成与某些动词相应的名词或形容词。
13. centr [GK→L]=the middle point中心常用词centre，central，centric和concentrate的共同成分是centr。它是随着法语进入英语的拉丁化的希腊词。远祖是希腊名词kentron，意为sharp point（尖端）。kentron的拉丁化形式是cenrtum，因为“尖端点”的概念与“中心点”紧密相连，所以又添上the middle point（中心）的含义。不妨说centr相当于the middle point，或者等于它在英语中的替身——center（中心）。
14. cern, cret [L]=to separate分离cern和cret是一对同源异形根，来自拉丁动词cernere，意思相当于to separate（分离，区分）。cern是不定式词干，常用来构成动词，cret是动名词词干，多出现于名词或形容词。
15. cid, cis [L]=to cut切cid和cis是一对同源异形根，来自拉丁动词caedere，意为to cut（切）。cid是不定式词干，cis是动名词词干。
16. claim, clam [L]=to call out喊claim和clam都源于拉丁动词clamare，意为to call out或to shout（喊叫）。claim是不定式词干在英语中的重读形式，用来构成动词；clam是动名词词干，只出现于相应的名词和形容词中。
17. clud, clus [L]=to shut or close关闭clud和clus是一对同源异形根，词源是拉丁动词claudere，意思相当于to shut（关闭）。clud来自不定式词干claud，常见于英语动词；clus来自动名词词干claus，多见于相应的名词和形容词。
18. cord [L]=heart心常用词accord，concord，discord和record等，都以词根cord为基础。cord源于拉丁名词cor的属格（即所有格）形式cordis的词干部分，意义等于英语基本词heart（心）。
19. cresc, cret, cre [L]=to grow生长常用词crescent，increase，create和concrete，表面看来似乎关系不大，其实是同根生的。它们的词干部分cresc，cret和cre是一组同源异形根，都来自拉丁动词crescere，意为to grow（生长）。其中，cresc是不定式词干；cret是动名词词干；cre是cret在添加后缀时的变形。
20. cub, cumb [L]=to lie down躺常用词incumbent，succumb，concubine和incubate是一组同根词。词根cub来自拉丁动词cubare，词根cumb来自拉丁动词cumbere；而cumbere和cubare实际上是同一个词的异体，意思都相当于英语的to lie down（躺，卧）。
21. cult [L]=to till 耕作在culture，cultivate，agriculture等常用词中，包含着一个很重要的词根cult，它是拉丁动词colere的动名词词干（这个动词的不定式词干col在英语中的派生词很少，例词见练习第4题）。colere的意思包含了古代社会的三种基本的社会活动：居住、耕作、敬神。所以，可以用三个英语动词来表示它的意思：inhabit，till和worship。相应地，词根cult也包含了这三种意思，但是主要意思是to till（耕作，栽培）。
22. cur(r), curs, cours [L]=to run跑cur(r)，curs，cours 都来源于拉丁动词currere，意思相当于英语的to run（跑）。其中，cur(r) 来自不定式词干curr；curs 是动名词词干；cours是curs的重读形式。在构词中，cur(r) 用来构成动词；curs和cours一般只出现于名词和形容词中。先介绍几个常见的cur(r) 的派生词。
23. cur [L]=care关心在常用词cure，curious，accurate，secure中含有词根cur，它来自拉丁名词cura，意思相当于care（关心，注意）。这个词根与刚刚介绍的意为to run（跑）的词根cur(r)形态相同。但是，在实际构词中，两者除了含义不同，发音与形状也不一样。举例来说，词根cur(r)在recur，current，curriculum等派生词中，或者出现在重读尾音节，发[k?:]的音，或以curr的形式添加后缀，发[kɑ:]或[k?]的音。现在要介绍的这个cur，一定要添加后缀构词，发音总是[kj??]。
24. cycl [GK]=circle圆环常用词cycle，bicycle和encyclopaedia中，含有词根cycl，它源于希腊名词kuklos，意为circle（圆环）。cycl多见于科技术语，一般只与希腊语源的词根或词缀相结合。
25. dem [GK]=the people人民dem源于希腊名词demos，意思相当于the people（人民）。在添加后缀时，它常带有连接字母-o-，可以把demo当作dem的异体。
26. dic, dict [L]=to say说词根dic是拉丁动词dicere的不定式词干；dict是动名词词干，意思都相当于to say（说）。在英语中，dic的派生词较少，dict的派生能力却很强。
27. doc, doct [L]=to teach教在常用词doctor，document和doctrine中，doc和doct是来自拉丁动词docere的一对同源异形根，意思相当于to teach（教）。
28. duc, duct [L]=to lead引导常用词conduct, educate, introduce, produce等是同根词。它们的词根duc或duct都来自拉丁动词ducere，意思相当于to lead（引导）。这对词根的孳生能力很强，其同根词不下百个。
29. equ [L]=even, equal 相等的在常用词equal，equate，adequate和equivalent中，可以看到词根equ，它来自拉丁形容词aequus，意思相当于even（相等的）。这个词根与其他词根构词时，常带有连接字母-i-，也可以把equi看作equ的异体。
30. fac, fact, fect [L]=to do, to make做fac，fact和fect是一组同源异形根，它们都来自拉丁动词facere，意思相当于to do或to make（做）。其中，fac是不定式词干；fact是动名词词干；fect是动词facere的异体ficere动名词词干。
31. fer [L]=to carry, to bring, to bear 拿，带，产生在常用词conference，different，offer和prefer中，可以看到一个很常用的词根fer，它来自拉丁动词ferre的不定式词干。这个词根的含义在不同的派生词中略有差异，可以用三个近义词来概括它的含义：to carry（拿）；to bring（带来）；to bear（负担，产生）。
32. fid [L]=to trust信任在高保真音响器材上，常写着Hi-Fi，即High-Fidelity。单词fidelity和confide，confidence是同族词。词根fid来自拉丁动词fidere，意思相当于to trust（信任）。
33. fin [L]=end, limit末尾，界限在final，finish，fine等常用词中，有一个拉丁词根fin，它来自拉丁名词finis，意思相当于end（末尾）或limit（界限）。
34. flu, flux [L]=to flow流动常用词fluid，fluent，influence，influenza等，都是词根flu的派生词。flu来自拉丁动词fluere，意思是to flow（流动）。flu有个异形根flux，它来自动名词fluxum的词干部分。
35. form [L]=shape;to form形状；形成form是英语常用词，既可当名词，又可当动词。其实，form还是个重要的拉丁词根，作为名词性词根，它来自forma，意为shape（形状）；作为动词性词根，它来自formare，意为to give a shape to即to form（形成）。
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