一年级汉语拼音训练练习,清晰彩色可打印


汉语拼音是我们学习汉字的基础,类似于英语的音标。学会了汉语拼音,就能根据拼音拼读生字。因此,学习好汉语拼音对我们学会汉语至关重要。从小学一年级开始,同学们就开始学习汉语拼音了。但是对于刚学拼音的小朋友来说,还是有一定的难度的。很多家长都抱怨孩子记不住声母和韵母,导致不会拼读。所以学好拼音的基础就是要学好字母表以及声母与韵母。
发音
平舌音(3个):zi ci si
翘舌音(4个):zhi chi shi ri
三拼音节:ia ua uo uai iao ian uan üan iang uang iong
零声母音节: a ai an ang ao e ê ei en eng er o ou
标调规则:有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错!
a:发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。
o:发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。
e:发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。
i:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。
u:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。
ü:发音时,嘴唇成圆形,接近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带颤动。
b:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。
p:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音。
m:发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动。
f:发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声。
d:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。
t:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。
n:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。
l:发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。
g:发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音。
k:发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸发成音。
h:发音时,舌根抬高,接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。
j:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦成音。
q:发音时,舌面前部贴住硬腭,气流冲破舌根的阻碍,摩擦成音。
x:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部抬高靠近硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。
zh:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。
ch:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较强的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。
sh:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音。
r:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,嗓子用力发音,气流从窄缝中挤出,摩擦成音,声带颤动。
z:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较弱的气流冲开舌尖阻碍,从窄缝中挤出,摩擦音。
c:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从缝中挤出,摩擦成音。
s:发音时,舌尖接近上门齿背,留出窄缝,气流从舌尖的窄缝中挤出,摩擦成音。
y:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。
w:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。
ai:发音时,先发 a 的音,然后滑向i,气流不中断,读音轻短。
ei:发音时,先发 e 的音,然后滑向i,气流不中断,嘴角向两边展开。
ui:发音时,u 的发音轻短,然后滑向ei,嘴形由圆到扁。
ao:发音时,先发 a 的音,然后舌尖后缩,舌根向上抬,嘴形拢成圆形,轻轻的滑向 o。
ou:发音时,先发 o 的音,嘴唇渐收拢,舌根抬高再发u,口型由大圆到小圆。
iu:发音时,先发 i,然后向ou滑动,口型由扁到圆。
ie:发音时,先发 i,再发ê,气流不中断。
üe:发音时,先发 ü 的音,然后向ê滑动,口型由圆到扁。
er:发音时,舌位居中发 e 的音,然后舌尖向硬腭卷起,两个字母同时发音。
an:发音时,先发 a 的音,然后舌尖逐渐抬起,顶住上牙床发n的音。
en:发音时,先发 e 的音,然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音。
in:发音时,先发 i 的音,然后舌尖抵住下门齿背,舌面渐至硬腭,气流从鼻腔泄出,发n的音。
un:发音时,先发 u 的音,然后舌尖抵住上牙床,接着发n的音,气流从鼻腔泄出。
ün:发音时,先发 ü 的音,然后舌头上抬,抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音。
ang:发音时,先发 a 的音,然后舌根抵住上软腭,气流从鼻腔泄出,发后鼻音尾ng的音。
eng:发音时,先发 e 的音,然后舌尖抵住下牙床,舌根后缩抵住软腭发ng音,气流从鼻腔泄出。
ing:发音时,先发i,然后舌尖向下,舌头后缩,舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来。
ong:发音时,先发 o 的音,然后舌根后缩抵住软腭,舌面隆起,嘴唇拢圆,鼻腔共鸣成声。
拼写需注意的事项:
①j、q、x、y遇到ü ,两个小点要拿去
②句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写。

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游客

评论列表

  • dgwewuka
    dgwewuka(2021-04-21 18:14:56)
    视频教学方便灵活,是北美外教,教学专业,口音地道,女儿特别有兴趣,为我们家长省去了很多时间
  • 从青丝.
    从青丝.(2021-04-21 18:17:07)
    然而,由于受应试教育的影响,我国英语教学对儿童的口语学习不够重视,口语学习资源也相对匮乏。特别是在幼儿启蒙阶段,往往没有系统的拼写训练。
  • smile笑羔羊
    smile笑羔羊(2021-04-21 18:31:04)
    在英语这儿学到很多东西,来这里交了好多朋友,有同意报名的朋友,也有外教。很不错。。。。。
  • 岁末寒梅85
    岁末寒梅85(2021-04-21 18:39:43)
    目前正在跟3个老师学习,每天25分钟,重要的是敢说了。学习英语还是说最重要的,通过说来积累词汇量和语法,以此提升综合英语能力。
  • 天蝎中技
    天蝎中技(2021-04-21 18:43:19)
    今天的工作开始的有些晚了,因为早上闺女的班会演讲所以来晚一些,今天闺女双语演讲,作为妈妈我很自豪,但是工作真的很忙,今天我真的没时间再跟家长们交流经验什么的了,我只是说我平时很忙很少关注他的学习,英语方面我是完全信任的英语,看着她的成长我是很欣慰我没选错平台。
  • 幸运的烟灰8
    幸运的烟灰8(2021-04-21 18:47:08)
    初中的时候开始接触英语,记得那个时候学习很傻,因为不会读音标,所以很多不会读的单词会用中文来写,比如“good morning”,我会在边上写上“股的莫宁”,“desk”会写上“得思科”,后来慢慢的学会读音标,自己就会自学单词了。那个时候基本上都是通过联想来学习英语的。后来看了英语的广告,欧美外教,1对1在线培训,孙俪代言的,学了3个月,进步很大,非常靠谱。
  • 旧味衬衫.
    旧味衬衫.(2021-04-21 18:51:39)
    第一,语境学习法。著名的语言学家吕叔湘曾经提到“单词需要嵌入语境中才能有生命”。因此,在词汇学习中,避免为了记忆而记忆、孤立地学习单词。
  • 绿箭学长
    绿箭学长(2021-04-21 18:52:15)
    一方是守成的老牌巨头,流量战愈演愈烈。相较于其他风口上的行业,这次烧钱的程度和规模都不算什么。一位行业人士开玩笑说。
  • 涵媚涵航文骏
    涵媚涵航文骏(2021-04-21 18:54:02)
    孩子9月1日就要上一年级了,因为担心她学习跟不上,尤其是孩子的英语能力思维能力很差,所以我给她报名参加了英语,这是一个专门针对不同年龄阶段的孩子进行专门培训的教育机构。老师会根据孩子的水平因材施教,而且还是一对一的辅导,尤其是我的孩子只有六岁,我发现这里面的老师对她特别的耐心,重点是注意培养孩子的学习兴趣,虽然收费略微贵了一点,但是就冲着老师的细心和耐心,我认为值了!
  • 北秋悲
    北秋悲(2021-04-21 18:55:54)
    特别要注意汉语之间的表达方式,如单词、词序、搭配等都需要注意,从而使写出来的句子地道化,在写作过程中,试着用英语思考,构思要表达的大概意思,然后用相关的英语句型来表达。
  • 冬榠
    冬榠(2021-04-21 18:57:22)
    教学的目的是解决现实生活中的问题,英语口语的学习也是为了让学生能够用英语口语清晰地表达某个生活场景,完成某个对话。小学生由于年龄较小,阅历认知有限,在英语口语学习中经常忘记单词的发音,忘记如何表达。
  • 猫咪之恋36
    猫咪之恋36(2021-04-21 19:00:56)
    总是听到各地家长抱怨自己孩子学习少儿英语,知识掌握不牢固,自己不会辅导。其实只要掌握各年龄段孩子在少儿英语学习过程的侧重点,循序渐进、系统地辅导孩子,相信你的孩子的少儿英语一定像我家宝宝一样那么优秀。我也是听英语老师的建议,儿子的英语成绩进步很大,很开心。
  • iftvgb
    iftvgb(2021-04-21 19:07:21)
    各种各样的公开课,更能激发孩子孩子学习的兴趣,字母大家族、趣味学英语,可以激发孩子的兴趣,让孩子在上课的过程中不会感到枯燥,有更好的,更直观的上课体验。英语有在线试听,在孩子学习的时候,家长可以陪在孩子身边共同学习,不错过孩子成长的每一不,同时在与孩子共同学习的过程中,可以更好地增加母子亲情,英语领我非常满意,是一个不错的好地方,我还会更加支持,希望英语会更好,666.