不一样的新概念2+3合辑(100个mp3音频)


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本课程为英语学习处于提升阶段的学员,或英语达到四六级考试水平却无法自如输出的人量身定做,对本阶段的学习误区进行针对性的修正,以实现自信表达、巩固语法为目标进行教学,全面提升国人英语综合素质。

本课程为英语学习处于提升阶段的学员,或英语达到四六级考试水平却无法自如输出的人量身定做,对本阶段的学习误区进行针对性的修正,以实现自信表达、巩固语法为目标进行教学,全面提升国人英语综合素质。



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游客

评论列表

  • 馨于嘉玉昭
    馨于嘉玉昭(2021-04-21 14:56:52)
    学校老师反映说我儿子的英语成绩比较差,由于儿子在封闭式的学校里面念书,没办法出去报培训班,我给孩子在英语上报的培训班,每天在电脑上一对一的指导一个小时左右,快两个月的时间了,学校老师说成绩比以前好多了,老师也推荐了其他的学生一起在英语上学习呢。
  • 啄菸染坝艆
    啄菸染坝艆(2021-04-21 14:59:29)
    儿子学校请了一个外教,一周给他们上一次英语口语课。他一个劲地表扬我儿子的英语,发音标准,用语地道!全是英语外教的功劳啊!说起英语,也是偶然机会儿子的家长介绍才知道的,口碑不错,欧美外教一对一教学,性价比还是蛮高的。
  • sem605
    sem605(2021-04-21 15:01:52)
    课时包也不算贵,感觉比之前找的那个附近的还便宜。
  • 烂人.
    烂人.(2021-04-21 15:28:02)
    总之,总结是一种有效的复习方式。手机电脑存下再多的学习资料,如果你不记得都不是自己的,好记性不如烂笔头,对于重要的知识可以记录下来,方便自己查找复习。
  • 永远的铁娘子
    永远的铁娘子(2021-04-21 15:28:04)
    最好是上课时间自由点,我有个朋友补习了几个月,他的英语好多了
  • o蕶寒o5
    o蕶寒o5(2021-04-21 15:36:37)
    ,网上学英语挺好的很多媒体都有说这个学校呢 刚刚体验了一下,不错,通俗易懂
  • 尽快发货赞
    尽快发货赞(2021-04-21 15:39:03)
    孩子的进步蛮快的,口语说的相当流利了,都是英语课代表了,感谢英语老师。
  • 此言7
    此言7(2021-04-21 15:39:06)
    英语学习我觉得还是在好点,学习方式是固定的欧美资深外教,目前已经学习了一段时间,整体来说,无论是上课的老师还是教材课件的设计,我都还蛮满意的,孩子的口语表达能力和听力水平和学习之前相比较,确实是流利了许多。性价比也很高,有兴趣的可以去看看。
  • 跃稗玄
    跃稗玄(2021-04-21 15:39:50)
    之前就自学过一段时间英语口语了,一点效果都没有,后来找到这里学习,有专业的外教老师指导真的不错。
  • 揽一夜浊风
    揽一夜浊风(2021-04-21 15:40:03)
    跟谁学的做法获得了市场的认可。据招股书显示,跟谁学单门课程的平均入学人数已由2018年第一季度的440人增长至2019年第一季度的980人;总入学人数在2019。
  • 七凉
    七凉(2021-04-21 15:45:14)
    加强词汇教学。在英语教学中,教师不仅要注重“质”,即词汇量的深度,还要注重“量”,即词汇量的多少,不能仅仅局限于辨识和理解,还要使学生能够运用和表达,并不断提高学生对这些词语的熟练程度。同时,应经常涉及到构词、同义词、反义词和用法的区别。
  • 九阴真经day
    九阴真经day(2021-04-21 15:45:26)
    孩子的学习问题是我最头疼的事情,有半个多月了吧,我给我家孩子在英语上报了培训班,我是要看成绩的,果然啊这次期中考试进步了有十名吧,短短半个月我觉得效果还是很明显的,不仅成绩,就连孩子平时的口语表达也收到了老师的表扬,我相信英语会给我孩子更多的可能性的,加油。
  • heart人生自古
    heart人生自古(2021-04-21 15:46:03)
    abc不错,小孩儿在这里学习两个月多,从不敢说 不想学, 到现在敢说 喜欢学,让孩子学英语不再是那么吃力 头疼的事儿,这是我们家人看在眼里的,很感谢老师耐心教孩子,感谢老师给孩子特定的课程,非常棒!大力推荐。
  • 自强不息
    自强不息(2021-04-21 15:58:38)
    都表达类似的观点。曾几何时,1对1是在线教育中最受追捧的模式,在被称为在线教育元年的2014年均主打1对1教学模式。
  • 抱着回忆哭°
    抱着回忆哭°(2021-04-21 16:04:25)
    词义联想记忆法
  • 眉间愁色.
    眉间愁色.(2021-04-21 16:04:58)
    学生解决问题后,教师有必要将文章的线索和知识点串联起来,展示文章的思维导图,帮助学生整体把握文章的脉络,直观理解文章的思维和关键知识点。