Gary的英语启蒙并不早,主要有两个原因(1)每天时间有限,仅靠我下班后睡觉前的一点时间给他学习,所以早期启蒙重心放在数理逻辑、游戏手工和中文故事亲子阅读上了;(2)中班开始去机构小班中外教课学习英语,让我过渡依赖机构的学习,作为家长没有给他额外补充英语学习。
Gary经历一年多的自然拼读学习,正当我计划放弃的时候,我找到一套《自然拼读启蒙教程》的书,计划给孩子分阶段去学习,但是发现学完第一本基本字母发音后,孩子对自然拼读依然是非常排斥的,我开始思索,对于非母语国家的孩子没有大量听力和口语输入并且运用的环境下,自然拼读对于扩大词汇量步入自主阅读有多大帮助呢?作为大人,其实我之所以知道这些单词的发音规则,无非是我已经对这些单词已经很熟悉了,然后对于小孩子,让他们去记忆这些规律性的发音规律,没有大量听说词汇基础,是否真的适用?另外,作为超懒娃Gary和超忙碌的妈妈Karen真的无法做到每天1-2个小时去进行听说输入,能有5-10分钟就不错了,因此,我开始决定需求新的方法帮助孩子开启独立阅读之门!
在之前的文章中有提到过Gary在机构学习了三年半后,收效甚微,表现在:对英文读物排斥,无感,对英文学习的积极性也不高,于是我开始决定集中精力转向高频词,到处搜寻类似中文《四五快读》这种螺旋式上升,以故事穿插其中,不用每天重复以前学习的内容,每日都是新课但是涵盖过去学过的内容。终于有一天偶然邂逅了《Dolch Sight Words幼儿英语阅读的315个视觉词》让我眼睛为之一亮,虽然不如《四五快读》,但是Concept的接近了。我于2019年5月份左右开始集中每天学习1-2课,主要睡前10分钟左右,大约花了3个月的时间全部学完。关于这本书的学习历程和经验可以看逸时间的另一篇文章《英文的四五快读dolch sight words幼儿英语高频词》。在这篇文章中可以看到详细的学习计划,以及如何一步一步打开独立阅读之门。
目前的Gary主动开始读英文书,也非常愿意让我给他进行亲子阅读,让我感到十分欣慰。寒假期间熟读了迪士尼的Big Hero6.
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