[爸爸妈妈难以回答的问题爸爸篇].彭筱军.周小伟.扫描版


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小朋友经常会问问题,但很多问题爸爸妈妈也解释不了或者不好解释,看看怎么回答孩子最好,怎么引导孩子塑造健康积极地人格,有问题不能置之不理或者藏着掖着!
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游客

评论列表

  • 七年之痒
    七年之痒(2021-04-17 06:40:50)
    按照意义组阅读,把文章读入更大的意义组,从而扩大视野,缩短视野的持续时间,有效阅读。下面就来看看这篇提高英语阅读理解的方法,相信你们会喜欢的。
  • 单调
    单调(2021-04-17 06:42:50)
    2. 提高英语口语知识的输出
  • lianstfan463
    lianstfan463(2021-04-17 06:51:02)
    我家妞妞最近超迷英语,她很喜欢这种上课模式,和北美教师每节课都互动的很开心,我看过课程回放,内容一点也不枯燥,在北美老师的引导下,我们妞妞的口音也越来越纯正啦~ ?
  • 韭菜鸡蛋23
    韭菜鸡蛋23(2021-04-17 06:57:20)
    英语外教一对一的好处:更快的帮助学生提高英语实用能力,外教的优势在于英语是他们的母语,他们可以纯感性的方式教授英语,而语言本来就是需要感性来学习的一种技能。有人说为什么我们的外教老师也讲课文很枯燥,因为那是学校的要求,他也没有办法,他只能按照学校的规定教学。但是一对一的这种形式,老师就可以尽情的发挥自己的特长,帮助学生提高实用能力,外国人其实更讲究实用主义,他们认为语言的目的在于应用,而不是搞研究。所以在一对一的课堂上,学生又有充分的表达机会,学生的能力提高的就比较快。
  • 执子之手
    执子之手(2021-04-17 06:59:46)
    在教学中,教师总是支配学生的思想和行为,学生很少有机会表达自己。另一点是,他们习惯于用考试结果来评价学生的英语水平,缺乏有效的测试途径。
  • 安慰句结束藏
    安慰句结束藏(2021-04-17 07:03:19)
    经过2个月的的学习,孩子变化很大:上课很high、表达的欲望很强烈、组织语言的体系似乎构建好了、语速快了……变得很主动,会找话题和老师聊天了,语音也越来越标准。
  • 浊酒焚
    浊酒焚(2021-04-17 07:06:20)
    课堂上老师会大量使用更为广泛的资源作为课堂材料的一分。STEAM教育(注:融合了科学,技术,工程,艺术,数学等多学科的教育方式)被列为 21 世纪必须掌握的学科。
  • dgchcq19
    dgchcq19(2021-04-17 07:08:48)
    挺好的,就当找个老外练口语呗,关键是便宜,这个价格连顿外卖都不够,我觉着很知足了,还是有效果
  • 龙江Q44
    龙江Q44(2021-04-17 07:21:26)
    我家的孩子现在8岁了,正在上二年级,眼看着就要放暑假了,身边的同事、家长都开始给孩子报名英语培训班或者是线上英语教育,我也想给我家孩子报名一个培训补习下英语,总不能输在起跑线上吧,网上浏览了下,在线英语培训机构还真是繁多,有朋友推荐英语,我留意了一下,口碑还不错,纯欧美外教一对一在线培训,性价比还挺高!
  • 九阴真经day
    九阴真经day(2021-04-17 07:22:17)
    孩子在学习方面大家都有什么好的办法吗?我家孩子的学习很差劲,尤其是英语,但是我跟爸爸又不擅长英语,很难给与正确的引导,这一次咨询英语的时候我也是心有担忧的,怕他不好好的学习,又怕钱白花了,之后的学习怎样我是完全教给英语的老师了,看一个月后的变化如何把,看看他的英语成绩能不能及格,及格的话就继续给孩子续课。
  • 峰会333
    峰会333(2021-04-17 07:23:00)
    英语一对一在线英语培训,抱着试试看的态度上了他们的公开课,哇塞那些老外真的好热情,好专业哦,准备接受他们系统培训了
  • diguo双子
    diguo双子(2021-04-17 07:29:39)
    女儿最近不知怎么的,开始对英语产生了浓厚的兴趣,吵着想要外教老师来上课,当妈的吧,看着她那么上进也不好拒绝,所以在网上找了很多培训机构,然后看到英语有欧美外教在线1对1的课,我觉得还不错,能在线上上课,也免了很多麻烦,还能随时约课,老师也比较多。
  • 困了就睡会5
    困了就睡会5(2021-04-17 07:35:08)
    以前孩子一用iPad、手机就头痛——根本不知道他到底在学习还是玩游戏。没想到英语的“透明教室”,可以让家长通过移动终端实时了解孩子的上课实况和进展。不仅不用担心玩游戏了,孩子的英语成绩也是芝麻开花节节高呀!
  • 听风的鲸
    听风的鲸(2021-04-17 07:42:10)
    只有当学生主动去做,他们才能把它做好,利用实物、图片、简笔画等教学工具,营造学习氛围,创设情景教学,激发学生学习兴趣。