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一、教材整体体系
1-2年级为准备阶段（共4册书）
3-5年级为学习阶段（共6册书）
6年级为巩固和提高阶段（共2册书）
1、准备阶段（1-2年级）
准备阶段从听、说入手，先让孩子通过听来感知语言、储备语言；待孩子有了一定的语言储备后，再引导他们开口说英语。
一上通过听、唱和玩等活动初步感知英语
一下在继续听、唱和玩的基础上，增加了认读字母的内容
二上在上述基础上，增加了感知字母基本发音的内容
二下增加了书写字母的内容
2、学习阶段（3-5年级）
继续发展学生的听、说能力
开始培养学生的自然拼读能力，为阅读和书写打下坚实基础（听音辨词、见词能读、听词能写）
阅读从读词入手，经过读句阶段，最后过渡到读文段和文章；阅读方式从“跟读”开始，经过“朗读”，最后过渡到快速“默读”
书写从描红单词开始、经历抄写单词、抄写句子和仿写句子阶段，最终达到独立写几句话或一个小文段
3、巩固和提高阶段（6年级）
巩固和提高听、说能力
巩固自然拼读能力，继续提高学生认读和记忆单词的能力
继续发展学生的阅读能力
继续发展学生写的能力
提高学生综合运用语言的能力，为初中英语学习打下良好的基础
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